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板书是一节课的脉络和骨干,是课堂教学的“眼睛”。板书是否精彩,直接关系到学生能否更好地掌握一节课的主干知识。语文课堂教学的板书应凝练、醒目、清晰,对语文课堂教学起“画龙点睛”的作用。现结合名师课堂板书和笔者教学实际,谈一谈什么样的板书可以给课堂教学增添亮丽的一笔。 相似文献
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板书是教师课堂教学不可分割的一部分,板书就是课堂的眼睛、教学的灵魂之所在。它集中体现着一堂课的主要内容,它具有很强的示范性,好的板书对学生是一种艺术熏陶,能起到潜移默化的作用。 相似文献
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绍兴文理学院的王松泉教授曾形象地将课堂教学板书比作是课堂教学的“眼睛”。因为它是教学重点、难点的高度概括,是教师教学思路的体现,是教师艺术构思的展示……多少年来,那漂亮潇洒的粉笔字,那惟妙惟肖的简笔画,那布局巧妙的排版,一直是教师追求的目标。可是随着多媒体课件的迅速发展,课堂教学的“眼睛”渐渐失去了原有的光彩,板书也渐渐失去了应有的地位。 相似文献
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板书是课堂教学的重要组成部分,是教师的微型教案,是课堂教学的“眼睛”。板书恰当与否,直接影响课堂的教学效果。著名的教学法专家谭惟翰教授就曾经深刻地指出:“板书是课堂教学的重要辅助手段,对语文教学尤为重要。运用得法,可以提高教学质量;反之则会起干扰作用。”心理学实验证明:外界进入人脑的信息,总量的90%是由眼睛获得的。况且,现在职高学生无论在分析理解的能力上,还是归纳记录的水平上,仍不及普高学生。 相似文献
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课堂板书是教师组织教学活动、控制教学进程的重要手段之一,是课堂教学的眼睛,是课堂教学中传输信息的重要载体之一,具有沟通教与学双边活动的作用。精巧的板书更是语文教师在教学过程中的一种艺术创造,它能开拓学生的思路,培养和发掘学生的智力,有利于学生理解掌握知识和发展自己的能力。 相似文献
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丁宏喜 《七彩语文(小学低年级)》2014,(3)
正板书是完成课堂教学任务的一种必要的辅助手段,贯穿于整个教学活动中。板书学专家王松泉曾指出:"板书教学的作用,在于它是反映课文内容的‘镜子’,展示作品场面的‘屏幕’,是教师教学引人入胜的‘导游图’,学生学习中掌握真谛的‘显微镜’,是开启学生思路的‘眼睛’,读写结合的‘津梁’。"这一连串的比喻,不仅生动地指出了板书在 相似文献
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王涛 《语数外学习(高中版)》2013,(5):80
学生欢迎要点分明、精巧有型的板书,尤其喜欢有创意能见个性的板书。板书,展示教师个性,是可谓语文课堂的眼睛。板书具有极强的实用性,板书更是一门艺术,有利于陶冶学生情操,有利于增强学生的求知欲,有利于提高课堂效率。好的板书亦如美丽传神的眼睛。 相似文献
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练好板书是教师必备的基本功。作为培养师资的师范学校,应该把对学生的板书训练,作为一项重要的教学任务来完成,其好处有: 一、加强板书训练,有助于师范学生今后的课堂教学。课堂教学练好板书是教师必备的基本功。作为培养师资的师范学校,应该把对学生的板书训练,作为一项重要的教学任务来完成,其好处有: 一、加强板书训练,有助于师范学生今后的课堂教学。课堂教学 相似文献
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板书是中学历史课课堂教学的重要手段之一,是课堂教学的重要环节,在一定程度上反映教师的授课水平,历来受到广大教师的高度重视。但也有不少青年教师不注意板书的设计和技巧,板书随意、零乱,无次序,无美感,内容无联系,教学效果不好。本文结合自己在课堂教学中的实践谈一谈对板书设计的看法和做法。板书一般可以分为板书、板演、板画三种形式,中学历史课堂教学主要是板书。即指教师教学时在黑板上进行书写示意。教学过程中为避免板书的盲目性和随意性,充分发挥板书的教学功能,教师根据教学之需要,精心构思,拟订出板面书写的设计… 相似文献
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课堂教学中,板书是教师进行教学活动的重要手段之一,虽然多媒体等现代化教学设备已经普遍运用于课堂教学,但板书依然在教学中占据着相当重要的位置。任何忽视板书的做法都是不明智的。板书体现的是课堂教学的框架结构,发挥的是画龙点睛的作用,板书还可以给学生带来丰富的信息,精心设计的板书对学生深入教学内容有着重要的引导作用。 相似文献