我们能控制自己的命运吗？——罗特的控制点实验

一、引言我们能控制自己的命运吗？当某种好事发生在你身上时,你认为这是实至名归还是运气所致？当某种不好的事情发生时,你会觉得这是自己的责任还是把它归结于命运？换句话说,就是你认为事情的结果与自己的行为有关系吗？     

喜欢寄宿

金莎： 你好,转学后还习惯吗？面对着一次次的挫折与困难,你选择的是什么？新的学校是否让你找到了新的舞台,找到不一样的自己,秀出自我风格．展现自我风采？     

一个人的里子和面子

耳朵大有福吗？鼻孔朝天会怎样？童子尿是好东西吗？真有夫妻相吗？一夜白头的可能性大吗？
　　你真的熟悉你自己的身体吗？你知道人的身上有多少不为人知的秘密？许多我们习以为常的现象背后,其实都隐藏着丰富的科学知识。让我们跟随果壳达人们生动幽默、妙趣横生的文字,去解开世界的奥秘,一起来大嚼科学吧！     

梦想的诗学

面对真实的世界，人们能在自己身上发现那忧虑的本体存在。那时他们感到被抛到世界上，被抛到消极无人性的世界里，这时的世界是杳无人性的虚无。这时。我们的现实机能使我们不得不去适应现实，不得不把自己作为某种现实建立起来……但是梦想就其本质而言，不正是要把我们从现实的机能中解放出来吗？     

黑痣，需要去除吗？

我们身上或多或少都长有痣,当它与我们和平共处、相安无事时,大家并不在乎它的存在。可当知道它有可能威胁到自己的健康的,就想把它快快除掉了。难道身上长的痣都要除掉才安全吗？     

月度新题排行榜 函数和导数

我们能数清牛身上的毛吗？我们有必要去这样做吗？我想，全中国过亿的中学生朋友．没有人愿意去干这样一件费力不讨好的事．同样，我们能做完所有的数学试题吗？我们一定要做完吗？答案自然也是否定的．陷入题海．就如同陷入了苦海．为了让同学们脱离苦海，《数学金刊》试题研究组淘尽天下名题．从中选出有价值的试题，正所谓大浪淘沙始见金．     

肩膀

记得很小的时候,妈妈问了我一个问题：“你觉得,你身上最重要的部位是什么？”我想了想说：“是眼睛吧？您不是说,眼睛是心灵的窗户吗？有了它,才能看世界。”妈妈笑着摇了摇头。“那是嘴巴吗？我们可以用它去争辩是非,说出自己的想法!”妈妈摇头。     

编读对对碰

淑女、嘻哈、休闲、运动、可爱……脱下校服后,你会把自己装扮成哪种风格？关于时尚、关于美,每个人都有自己的理解,穿衣打扮,我们总是希望秀出自己的个性。     

以生为镜育真人

唐太宗有句名言：“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴衰;以人为镜,可以知得失。”堂堂一国之君尚且以大臣魏征作镜子,时刻提醒自己注意工作中的失误,真的不愧为伟人,了不起！我们做小学班主任的,也常常把自己当作镜子,观照孩子身上的美与丑、得与失,评头论足。其实,易位观之,孩子何尝不是一面珍贵的镜子？这面镜子常常在不经意间告诉我们：你的方法对头吗？你把握细节了吗？你的眼光放长远了吗？你有爱的付出吗？如果你常常在镜子前照一照,会有意想不到的收获。     

虾蟹变色的奥秘

小朋友们，你们注意过新鲜的小虾是什么颜色吗？你一定会回答：“是青色的！”对了，但是煮熟的虾却会变成美丽的桔红色。你再想想，螃蟹是不是也是生时青、熟时红，而自然死亡的螃蟹也略微泛红？你想知道这是怎么回事吗？原来，这是“色素”在作怪。虾蟹等甲壳类动物为了在复杂的自然环境中生存，必须寻找自己独有的责编●孙光宇生存方式，活的虾蟹身上各种各样的颜色就是它们的保护伞。例如，为了避免外界的侵害，其自身会分泌出一种叫“虾青素”（或虫青素）的色素来装扮自己，以适应水中的环境，所以，我们看到它们都是青色的。你…     

嗨，斑马

动物身上的条纹都是为了伪装或保护自己。而斑马生活在草原,草丛是褐色、绿色或黄色的,在这样的环境下,斑马身上黑自相间的条纹,不更显眼吗？     

你身上还存在多少孩子气

每个人都会或多或少保留着一颗童心，喜欢玩乐。喜欢任性无理取闹，喜欢简单的快乐，喜欢天马行空……成年后的我们。褪去了孩子的影子，慢慢在成熟的外表下世故起来，但是你知道自己身上还存有多少孩子气吗？一起来看看你有多童心耒泯吧!     

“诗意地牺居，智慧地生存”——论新课程理念下的文本意识

对文本的理解是语文教学的根本，是培养学生语文素养的阵地。你真正读懂文本了吗？你真正把握文本了吗？每一个语文教师都应该这样叩问自己。当我们在教学上感到迷惘时，我们首先应该反思的是，自己是不是找到了解构文本的最佳方式？也就是我们认为的学生能够适应的、能够轻松被你导人文本内里的方式，是不是真的深入到文本的内核，找到了令自己激动的东西？     

赏识激励是教育学生的魔力棒

有一次,笔者在白色的写字板上点了个黑点,问学生：“这是什么？”大家都异口同声地回答：“一个黑点。”笔者故作惊讶地反问：“只是一个黑点吗？这么大的白板大家都没看见吗？”同样的道理，换个立场，老师在学生身上看到的又是什么呢？每个人都有一些缺点，但是你看到的是哪些呢？是否只看到了他人身上的黑点，却忽略了他所拥有的一大片白板呢？其实每个人都有很多优点，换个角度，用一种欣赏的眼光去看自己的学生，你将会有更多新的发现。     

爱，正在进行……——从小事上看到孝顺

父母在我们生命中的地位是至高的，他们为我们付出了太多心血，当我们渐渐懂事时，是怎样爱父母的？当我们长大后，又将怎样爱父母？我们还很小，但我们能体会父母的辛苦吗？我们现在能做的还很少，但我们为父母做了自己力所能及的事了吗？体谅父母，关爱父母，这种爱正在我们的心中播种、发芽、长大……     

特立独行的“小老师”

“学习的意义是什么？考试很重要吗？考试成绩好才是优等生吗……”14岁的初二女生卢唯带着这些困惑，自己独立设计、发放了400多份调查问卷，历经半年的调查，整理出了自己的教改方案——《我们的明天会更明亮吗？》。在这份教改方案中，卢唯提出了一系列大胆的设想。[编按]     

我们班的“两大战役”

第一大战役：运动大战 “传球!过人!射门啊!”体育委员薛刚疾呼起来。“看球!”张敏一个帽子戏法,眼看球就要顶进球门,可是——球却打在了门柱上,不偏不倚地撞在我们班“四大女汉子”之首的王茜腰上。王茜以迅雷不及掩耳之势拾起了球。—下子又起了腰,用一种老奶奶教育三岁小孩的声音大喊起来：“你们男生都瞎了眼吗？会不会踢球啊？还踢在我身上,这不是踢在祖国未来的栋梁身上吗？这不是踢在祖国的花朵身上吗？这不是踢在现代闭花羞月沉鱼落雁的美女身上吗？你们不觉得羞愧,惭愧,问心有愧,愧了还愧吗？”     

小动作中的大性格

你了解自己的言行举止会给别人留下什么印象吗？你注意到你的同学、朋友们在无声地告诉你他们的个性特征吗？你想了解自己吗？你想了解你的同学、你的朋友们真实的性格吗？人们总是说：知人知面不知心。坐下来倾心交谈当然是相互了解的最佳方法，如果双方都是同样忠诚的话。但我们不可能要求别人绝对忠实，因为我们也难免要掩示自己不愿让别人了解的一面；更不可能要求每一个人都能坐下来向你吐露最真实的自己，因为不是每一个人都愿意成为你最忠诚的朋友。但是，如果你想从另一个侧面来了解自己，如果你想通过最简捷的方式在一定程度上了解…     

小学语文教学中的兴趣培养

我们教师总是习惯性地把教学遇到的问题推到学生身上,抱怨学生学习不认真、贪玩、不听话等等。为什么我们不从自身找原因呢？难道说自己的教学就非常完美吗？学生对教师．对学科知识是喜欢还是厌恶呢？归根结底,教学要让学生从内心喜欢学习．产生学习的兴趣．有了“先人为主”的意识是教学顺利开展．学生深入学习的基础。     

梦想的诗学

面对真实的世界,人们能在自己身上发现那忧虑的本体存在。那时他们感到被抛到世界上,被抛到消极无人性的世界里,这时的世界是杳无人性的虚无。这时,我们的现实机能使我们不得不去适应现实,不得不把自己作为某种现实建立起来……但是梦想就其本质而言,不正是要把我们从现实的机能中解放出来吗？