共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
无 《连云港师范高等专科学校学报》2012,(1):39
《农村学前教育》是经江苏省新闻出版局审批（准印证号为JS-G049）、由连云港师范高等专科学校主办的教育教学刊物。本刊以“关注农村学前教育、服务基层幼儿园、提高教育质量”为指导思想,面向幼儿园教师、学前教育研究人员及教育行政管理人员,宣传学前教育的方针政策、介绍农村学前教育事业发展的最新动态、探讨农村学前教育理论、交流教育教学经验。本刊为季刊,每季末出版,欢迎广大作者赐稿! 相似文献
2.
《连云港师范高等专科学校学报》2011,(2)
《农村学前教育》是经江苏省新闻出版局审批（准印证号为JS-G049）、由连云港师范高等专科学校主办的教育教学刊物。本刊以“关注农村学前教育、服务基层幼儿园、提高教育质量”为指导思想,面向幼儿园教师、学前教育研究人员及教育行政管理人员,宣传学前教育的方针政策、介绍农村学前教育事业发展的最新动态、探讨农村学前教育理论、交流教育教学经验。本刊为季刊,每季末出版,欢迎广大作者赐稿! 相似文献
3.
《连云港师范高等专科学校学报》2010,(2):36-36
《农村学前教育》是经江苏省新闻出版局审批（准印证号为JS—G049）、由连云港师范高等专科学校主办的教育教学刊物。本刊以“关注农村学前教育、服务基层幼儿园、提高教育质量”为指导思想,面向幼儿园园长与教师、学前教育研究人员及教育行政管理人员,宣传学前教育的方针政策、介绍农村学前教育事业发展的最新动态、探讨农村学前教育理论、交流教育教学经验。本刊为季刊,每季末出版,欢迎广大作者赐稿! 相似文献
4.
《连云港师范高等专科学校学报》2010,(1):28-28
《农村学前教育》是经江苏省新闻出版局审批（准印证号为JS—G049）、由连云港师范高等专科学校主办的教育教学刊物。本刊以“关注农村学前教育、服务基层幼儿园、提高教育质量”为指导思想,面向幼儿园园长与教师、学前教育研究人员及教育行政管理人员,宣传学前教育的方针政策、介绍农村学前教育事业发展的最新动态、探讨农村学前教育理论、交流教育教学经验。本刊为季刊,每季末出版,欢迎广大作者赐稿! 相似文献
5.
幼儿园是当前承担学前教育的重要教育机构，为此，幼儿园要用积极有效的教育手段正确引导幼儿智力、身心等方面的健康发展，使幼儿茁壮成长。然而，当前学前教育的重要机构——幼儿园因发展滞后及管理不到位，加之我省学前教育资源匮乏等实际因素，致使幼儿学前教育的质量受到严重影响。 相似文献
6.
7.
张媛 《开封教育学院学报》2014,(5)
学前教育是所有教育的基础,也是对个人素质发展起指导作用的重要环节。中国历来就有"教育从娃娃抓起"的说法,人们对学前教育的重视也是源于不能让孩子输在起跑线上的思想。许多家庭在孩子还很小的时候就有意的教孩子各种基础知识,甚至很早的把孩子送到幼儿园中接受教育。基于此,以学前教育多元化的必要性为依托,对学前教育中的教育主体多元化、教育方式多元化、教育内容多元化,以及教育环境多元化进行详细论述,以期提升学前教育水平。 相似文献
8.
《连云港师范高等专科学校学报》2011,(1):80
《农村学前教育》是经江苏省新闻出版局审批(准印证号为JS-G049)、由连云港师范高等专科学校主办的教育教学刊物。本刊以"关注农村学前教育、服务基层幼儿园、提高教育质量"为指导思想,面向幼儿园教师、学前教育研究人员及 相似文献
9.
目前学前教育是"八仙过海——各显其能",而学前教育是普九教育中不可缺少的教育第一步,这一步直接地影响小学低年级的素质教肓。本文就当前学前教育出现的办园宗旨不明、师资配备混乱等问题加以阐述,对孩子未来的发展表示担忧。幼儿园应遵循幼儿身心发展规律及特点的进行教育,确保幼儿身心健康地发展。 相似文献
10.
曹长德 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2013,(4)
从现在到2020年,学前教育将是教育事业发展最快的领域。安徽省学前教育普及率低于全国平均水平,经费投入较少,在学前教育发展的制度建设、幼儿园教师队伍建设、幼儿园管理、学前教育本科专业的招生及培养等方面都存在着急需解决的问题。安徽省学前教育科学发展的对策主要有：发挥政府在学前教育中主导作用;确保学前教育质量;建立高素质的幼儿园教师队伍;等等。 相似文献
11.
学前教育“小学化”,是指在幼儿园和学前班教育教学实践中将幼儿当作小学生来对待,按照小学的教学方式和管理方式实施教育的错误做法。学前教育“小学化”是我国学前教育发展中存在的一个老问题。但最近六七年来由于学前教育市场化的推波助澜,学前教育“小学化”倾向蔓延城乡,正在成为一个严重危害儿童健康成长的重大社会问题。 相似文献
12.
13.
卡力比努尔·阿不都热合曼 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
笔者提出了关于学前教育几个问题的探讨,新世纪,社会的发展给学前教育注入了新的内涵,提出了更新更高地要求。因此,奠定人的全面发展的基本品质是其追求的目标,人工过程和自然过程的有机结合是实现教育目标的教育过程,立足儿童现实生活的幼儿园＂课程＂已成为最直接、有效的教育内容,民主式的教育是行之有效的教育方法。 相似文献
14.
为持续提升学前教育质量,我国政府在2010年至2021年期间颁发的一系列政策文件中多次强调以评价促进幼儿园教育质量不断提升。教育部在2022年2月颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》更突显了评价的重要性。如何通过科学、有效的教育质量评价推动高质量学前教育的发展,这是我们在实践中需要思考和解决的问题,也是本专题讨论的核心内容。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
随着人们思想观念的转变和教育事业的深入改革,幼儿园教育越来越受到社会的关注。其中,混龄教育是其中较重要的教育理念之一,不仅对幼儿综合素质的发展有积极作用,同时对学前教育的改革有重要意义。就幼儿园混龄教育与学前教育改革进行了研究分析。 相似文献
16.
德国的学前教育源远流长,文艺复兴之前,德国学前儿童的主要教育形式是家庭教育,母亲扮演了十分重要的角色。
福禄贝尔1837年在家乡附近的勃兰根堡开办了一所学龄前儿童教育机构,1840年将它正式命名为幼儿园（Kindergarten）,这成为世界上第一所真正的幼儿教育机构,德国成为幼儿园的发祥地。福禄贝尔在教育实践中形成了一套有自己特色的教育理论和方法,促进了德国学前教育事业质的飞跃,同时也对世界学前教育的发展产生了重大的影响,标志着世界幼儿教育进入一个新的阶段。自福禄贝尔之后,学前教育成为一个独立的学科发展起来,德国对学前儿童的教育越来越重视,也逐渐走上正轨,形成了自己鲜明的特色。 相似文献
17.
《陕西教育学院学报》2017,(7):15-21
以河西走廊牧区天祝、肃南、肃北、阿克塞4自治县228名幼儿教师和8名政府教育行政管理人员为研究对象,从学前教育管理、经费投入、民族教育政策导向、师资队伍建设、幼儿园教育质量等方面调查此地域学前教育现代化现状,发现存在一些问题:政府学前教育行政管理缺乏专业性规划与引导,偏重于管控与制约;推进学前教育现代化建设教育经费不足;教师队伍数量不足,结构不合理,专业水平普遍较低;缺乏明确的幼儿园民族教育现代化导向;幼儿园科层制管理制约教师专业发展平台构建;教师教育目的观与教学行为非一致性影响幼儿园教育质量等。针对以上问题,笔者提出了以下改进建议:因地制宜,制定科学的地域性中长期学前教育现代化发展规划;确保学前教育现代化发展经费投入;挖掘幼儿园民族教育现代化发展内涵,明确发展目标与任务;吸收、开发与整合文化资源,构建教师专业发展平台,切实提升教师专业素质等。 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
语言教育是学前教育的重要组成部分之一,多渠道发展语言教育,有助于促进学前教育质量的进一步提高。简要分析了幼儿园语言教育的重要意义,并探讨了多渠道发展语言教育的策略。 相似文献
19.
李翠芝 《山西教育(综合版)》2013,(8):46-47
《学前教育三年行动计划(2011—2013年)》的制定与实施为学前教育的发展掀开了新的篇章。介休市农村学前教育工作以乡镇中心园为突破口,在促进幼儿园内涵发展方面做了一系列探索。一、委派公办园长是幼儿园获得内涵发展的前提园长的人格魅力、管理能力和课程领导能力是幼儿园内涵发展的关键,有丰富内涵的园长才能打造有科学内涵的幼儿园。乡镇 相似文献
20.
我国学前教育法规与政策的缺失和对策研究 总被引：4，自引：0，他引：4
改革开放以来,我国学前教育法规政策建设取得了迅速而健康的发展,有力地推动了学前教育事业的发展,促进了学前教育质量的提高.主要表现在:一是确立了学前教育的法律地位,学前教育被纳入我国学校教育制度.二是提出了发展学前教育事业的方针,即"动员和依靠社会各方面力量,通过多种渠道、多种形式发展幼儿教育事业".三是明确了学前教育的根本任务,即"实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展.幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件"."幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段,城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础".四是改革了学前教育的管理体制.1989年9月11日国家教委颁布<幼儿园管理条例>规定,幼儿园的管理实行地方负责、分级管理和各有关部门分工负责的原则.国家教委主管全国的幼儿园管理工作;地方各级人民政府的教育行政部门,主管本行政辖区内的幼儿园管理工作.五是制定了幼儿园的设置标准和登记注册制度.六是推动了学前教育师资队伍的建设. 相似文献