基于项目教学的高职院校文献检索课程教学改革研究

项目教学法是一种以学生为主体的教学方法,它通过一个完整的项目来进行教学活动。在文献检索课程项目教学过程中,按照课程项目化的思路,设计项目教学流程,将工作任务融入文献检索课程体系中,分析探讨情境设计、项目实施、量化考核与评价的理论与实践问题,让学生先做后学,教师巡回指导,完成本门课程学习,从而达到培养学生的自主学习能力、信息检索能力的目的,以提高学生的信息素养水平。     

基于项目教学的高职院校文献检索课程教学改革研究

项目教学法是一种以学生为主体的教学方法,它通过一个完整的项目来进行教学活动。在文献检索课程项目教学过程中,按照课程项目化的思路,设计项目教学流程,将工作任务融入文献检索课程体系中,分析探讨情境设计、项目实施、量化考核与评价的理论与实践问题,让学生＂先做后学＂,教师巡回指导,完成本门课程学习,从而达到培养学生的自主学习能力、信息检索能力的目的,以提高学生的信息素养水平。     

基于创新能力培养的“包装结构设计”课程教学改革简述

<正>"包装结构设计"课程是包装技术与设计专业重要的一门专业课,具有很强的专业性、实践性和交叉性,涉及面非常广,将工科的技术与文科的艺术结合在一起。目前我国开设包装技术与设计专业的院校,都设有包装结构方面的课程。尽管课程名称略有不同,如"包装结构设计"、"包装容器结构设计与制造"、"包装结构与CAD"等,但课程内容设置大部分是相通的,教学手段和教     

项目化教学模式在《广播播音与主持》实践教学中的应用与挑战研究

新文科背景下对《广播播音与主持》教学提出了更高的要求,传统的教学模式难以满足课程教学的需求,项目教学法是以学生为主体的理论与实践结合的教学方法,将项目教学法应用到《广播播音与主持》实践教学中,可以为学生创造多元化的教学情境,提升学生的资源整合和分析能力,推动课程教学改革。本次论文中阐述了新文科背景下项目化教学模式的理论基础,对项目化教学模式在《广播播音与主持》实践教学中的应用进行了设计,分析了项目化教学模式在《广播播音与主持》实践教学中的应用效果,最后针对项目化教学模式在《广播播音与主持》实践教学中的应用提出课题建议,以期能够通过项目教学法来进一步提升《广播播音与主持》课程教学质量,促进学生的长远发展。     

项目驱动教学法在“电气控制与PLC技术”课程中的创新与实践

项目驱动教学法在“电气控制与PLC技术”课程的教学中,通过任务驱动,项目导引,促进职业能力的培养。给出了项目驱动教学方法在课程中的具体实施过程和应用项目驱动教学方法取得良好的教学效果。具体的实施过程包括如何激发学生的学习兴趣、项目的制定、项目的实施和项目的完成等几个方面;通过学生完成项目时的录屏和录像,以及学生完成项目上交的文件等形式给出取得的教学效果。充分体现了项目驱动教学法在“电气控制与PLC技术”课程中起到的积极教学作用和取得的良好教学效果。     

基于项目教学法的《网页设计与制作》课程教学

项目教学法是近年来在职业教育中广泛应用的教学法之一,本文以《网页设计与制作》课程为例,浅析了如何根据课程对应的职业岗位的实际需要,确定教学目标,设置教学内容,安排教学实训,开展项目化教学。教学实践证明,基于项目教学法的课程教学,学生的学习兴趣和积极性以及对专业技能的掌握都能得到很大的提升。     

基于Moodle平台的项目化网络课程系统构建

项目教学是职业教育课程改革的重点方向,对教师实践能力、学生职业能力与素质和学校层面的校企合作、工学结合提出了新的挑战。为构建适应项目教学的网络学习环境,分析了项目化网络课程系统应具备项目注册、项目启动、项目实施管理及项目评审4项功能,基于Moodle平台设计了系统架构和数据表,并给出了关键模块二次开发的方法。应用实践表明,系统对项目教学较好的适应性,能显著地提高网络课程系统的可用性和易用性。     

基于网络的项目化课程多元化过程性评价系统设计与实现

为解决高职院校项目化课程改革中评价实施困难的问题,本文设计并实现了一个基于网络的适合项目化课程的多元化过程性评价系统,重点介绍了系统的需求分析、系统结构设计、后台数据库设计和主要功能模块的设计与实现.     

基于项目教学的《电子技术基础》课程“五化”实施法

<正>《电子技术基础》课程是一门重要的专业基础课程,也是一门实践性很强的课程,它的任务是紧密结合电子产品分析、装配、调试、检测、维修等岗位对高技能应用型人才的需求,培养学员掌握电子线路的基本分析方法和实践技能,全面提高学员的基本职业素养,为学习后续课程打好基础。为此,针对这些特点,紧紧围绕课程教学目标,提出了《电子技术基础》课程项目教学"五化"实施法,即"教学设计职业化、教学内容项目化、教学训练一体化、教     

《包装法规与环境》课程教学改革与实践探讨

《包装法规与环境》课程是我校包装工程专业的一门专业选修课,属多学科交叉的综合应用技术学科,涉及包装标准化与法规、包装设计相关法规、包装物流相关法规、包装废弃物的回收处理与再利用法规、绿色包装工程的评估体系及衡量标准等相关知识领域和技术。     

新闻专业项目化教学探索——以“影视拍摄与制作”课程为例

＂影视拍摄与制作＂课程传统的教学方式很难达到预期目标,在课程中引进项目化教学理念,对课程进行项目化设计,可以激发学生学习热情和潜能,有利于培养应用型的影视传媒人才。     

项目化教学在印刷专业课课程中的应用

近年来高职高专的教学方法有了很大的革新,项目化教学方式的大量运用就是其中一大亮点.所谓项目化教学指以项目为载体,以工作任务为驱动,师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动.该方式将理论与实践有机结合,使学生在完成任务的过程中掌握知识和技能,属于"行为导向"教学法的一种.即将授课内容依据一定的分类方法,分解为多个小项目;每个小项目都具有一个明确的教学任务,授课内容均围绕着该任务展开.笔者供职的上海出版印刷高等专科学校,自2008年开始在<印刷工艺设计>这门印刷专业课中采用了项目教学法,收到了一定的成效.     

用整合理念包装都市新闻广播

整合包装，是指从节目的创意、策划、设计和实施的各个环节都，融入“包装”的意识，从而达到下一步——对节目整合营销的目的。根据广播电台新闻专业化频率快捷、权威、传播广、影响力大等特点，其全方位包装包括5个方面，即：1．版头包装；2．节目预告；3．包装主持语言；4．举办活动，走近听众；5．借力包装。那么，如何在这几个方面突出广播包装的特色呢?     

浅谈色彩在包装设计中的运用

色彩是包装设计运用中的关键,对包装设计起着很重要的作用。有时决定着商品在市场上的销售程度,色彩的应用在一定程度上加强了包装的视觉冲击力．起着促销的作用,对消费者的购买欲会产生直接影响。这篇文章从包装设计的色彩及运用等方面进行分析和研究,论述了色彩在包装设计中的运用。     

明代包装设计中的绘画艺术元素考

明代是封建经济的一个发展高峰,手工业生产也空前繁荣,在经济、文化、艺术等多种因素的共同推动下,明代包装设计已达到了较高的艺术水准,其中绘画艺术元素在明代包装设计中应用极为广泛,对当前包装设计依然具有一定的借鉴意义。     

项目化管理:档案管理的创新引擎

本文从项目化管理的内涵出发,将项目化管理手段引入高校教学档案管理工作,阐述了在档案工作中能够实施项目化管理的必要性和可能性,并初步提出了高校教学档案项目化管理的框架设计,以及进一步研究的方向.     

美国博物馆学校的课程设计与启示——以NAMS的K-5课程为例

博物馆学校作为馆校合作的新模式,是美国中小学教育校内外融合的新视点。本文对美国博物馆学校联盟(NAMS)推广的一套K-5课程,从课程标准、课程内容和课程实施三方面进行了系统分析,发现NAMS课程具有四个特点:构建系统化的K-5课程体系;对接课标设计博物馆特色课程;精选跨学科领域的课程内容;采用以学生为中心的项目式教学模式。基于此,NAMS课程对我国馆校合作工作提供了如下启示:为课程开发与实施建立长期稳固的保障机制;基于课程标准与博物馆资源培养核心素养;设置跨学科领域的馆校合作课程内容;通过基于实物的项目式教学实施课程。     

基于项目教学的课程管理系统设计

针对目前高校项目教学理念研究过多,而相应的项目教学系统设计开发不足的情况,本文分析了项目化教学的课程系统的业务需求和设需求,进行了系统角色的用例分析,系统结构设计以及架构分析,最后介绍了系统的开发技术。     

包装结构在包装设计中的运用

包装设计作为装潢艺术设计重要的一部分,包装结构的设计在包装设计上的运用,也是关系着包装设计是否成功的关键之一。在包装设计中正确的设计包装结构,能够丰富包装设计,使包装设计的显示性很展示性更强烈,视觉冲力也更强。在设计包装结构的时候从主打消费群体的心理出发,更能捕捉到消费者的心理,使消费者能如商品形成共鸣,从而获得强有力的竞争力,也就达到设计的商业目的。     

"装技术专业英语"教学初探

在经济全球化的今天,商品流通规模日益扩大,市场竞争也日趋激烈,包装已成为国民经济的重要产业之一,世界很多国家都把包装工业作为重要的发展战略来考虑.要发展包装工业,包装人才的培养就显得尤为重要.目前我国约有40所高校开办包装工程专业,每年有2000余名毕业生[1].我校于1999年开办该专业以来,已为社会输送了第一批包装专业毕业生.要培养高级人才,就要发展高等教育,健全教育体系,完善教学方法.本文拟就"包装技术专业英语"课程并结合自己的教学体会,谈谈如何提高教育质量和教学效果.