“互联网+”背景下创新教学模式研究——以高师钢琴集体课为例

利用互联网技术创新教学模式,是加快和推动互联网与教育从深度融合到创新发展的必由之路。文章以师范类高校钢琴集体课为例,从课堂教学现状出发,提出“开放化、智慧化、全面化”的教学理念、“多元化和多维度”的教学内容、“科学化和灵活化”的教学方法。研究成果能为“互联网+”背景下师范类高校钢琴集体课的教学模式研究提供些许启示,也能为教师应用能力的提高、教学效果和教学质量的提升提供一些思路。     

"双创"背景下技术秘密的司法保护

在"大众创业、万众创新"的热潮中,知识产权至关重要。创新广义上包含制度创新、理论创新、理念创新和技术创新。但是在微观层面,普通企业和技术从业人员所接触到的更普遍的是技术创新板块。倡导技术创新就必须要构建一个良好的创新环境,制度先行。技术秘密是企业保护自身竞争优势的常见手段。本文从技术秘密的权利优势出发,分析技术秘密的司法保护不足之处,最后提出技术秘密司法保护应该制定技术秘密保护专门法,建立健全技术信息秘密调查官制度,建立健全技术信息秘密集体管理组织。     

论运动技术创新

本文从技术创新与技术发展、创新技术的意义与种类、技术创新过程的特点、创新动力与创新主体等方面,对“运动技术创新”这一极富价值的活动进行初步研究,并分析了当前某些项目中创新减少的原因,提出了训练对策。     

共生理念下在线旅游企业价值创新路径的再探讨

随着互联网、移动互联网技术的发展,大数据时代的到来,人们的生活方式和理解世界的方式都发生了巨大变化,同时也推动了在线旅游企业的价值创新模式的改变。在技术与产业深度融合时,以共生理念为指导,重新定位用户和员工在价值链中的作用,增加员工的忠诚度和用户的粘性,应对市场的多变,将成为在线旅游企业价值创新的根本。     

探究新媒体新技术环境下初中物理教学的实践策略

在互联网信息技术快速发展的大背景下,初中教育的基本理念和教学方式也在发生着转变。基于初中物理教育本身的特点,教师更应该重视物理教学内容和形式的丰富性,尤其是要在不断调整教学态度的同时,利用新媒体新技术创新初中物理教育的新途径,培养更多综合素养高的复合型人才。基于信息化思想下的初中物理教育发展,教师应以强化课堂交互性、创新课堂教学情境模式为出发点,为学生提供更加自主的发展空间。现代信息化教学的价值在于能明确技术育人的基本目标,提高教师的专业素养,让教师利用虚拟情境教学,促进教育实践的进步。     

互联网对高校经济法课程教学的挑战及对策

在"互联网+"背景下,互联网与传统行业相互融合,高校经济法课程教学也面临着新的机遇和挑战.在高校经济法课程教学中,互联网对教师角色、教学内容、教学方式、考核方式都带来了挑战.为了实现高校经济法课程教学创新,要转变教学理念,提升教师运用网络技术能力;要运用互联网技术及时更新教学内容;要创新教学方式,实现"教"与"学"的多样化;要改革考核机制,提升教学质量.     

东北老工业基地振兴中的技术价值观创新

文章通过阐述技术价值观与技术创新的关系,认为技术价值观主导着技术创新的成败,支配着技术创新的走向,是技术创新的精神动力。在此基础上,文章论述东北老工业基地技术价值观创新的现实必要性,认为它是观念创新的需要。文章还从宏观层面和微观层面论述了东北老工业基地技术价值观创新的途径。     

互联网背景下高职院校隐性思想政治教育工作的路径创新研究

互联网技术的快速发展,为高职院校隐性思想政治教育的开展提供了新途径.基于此,本文从高职院校隐性思想政治教育的现状入手,对互联网背景下开展隐性思想政治教育的必要性进行了分析,提出了依托互联网技术创新高职院校隐性思想政治教育工作的对策.     

“互联网+”背景下高校舞蹈教学方式的创新与改革

随着时代的不断发展,互联网技术的出现对我国教育行业产生了较大的影响。舞蹈作为高校的重要课程内容,教师想要促使学生在课堂教学中实现全面发展,应当整合现代化教育资源,打造现代化舞蹈教学课堂。因此教师应该转变教学理念,创新教学方式,实现舞蹈教学方式整体改革。本文主要分析了“互联网+”背景下高校舞蹈教学方式创新的意义以及当前教学现状,并提出了一些针对性的教学策略,希望可以为教师提供一些帮助与借鉴。     

休闲农业技术创新思路研究

在对已有休闲农业技术创新研究成果回顾的基础上,界定了相关休闲农业在技术创新方面的概念,部析了休闲农业发展中存在的主要问题,提出了营销创新、管理创新、科技创新、产品创新、组织模式创新等5个方面的休闲农业技术创新思路,并构建了休闲农业技术创新模式。