共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
小学语文教学中最重要的两个部分,分别是阅读和作文写作,阅读教学在很大程度上会影响到学生对语文学习的动力,这就意味着有趣的阅读教学会使学生喜欢上语文,不仅如此,阅读教学还可以帮助学生打下坚实的语文基础,提升能力。在学生语文知识的应用方面,作文写作教学训练和教学的作用和影响不容小觑。阅读教学和作文训练这两个重点部分如果能够有机整合在一起,就能够使学生的语文基础知识在原有的基础上更上一层楼。本文围绕着阅读教学与作文训练的有机整合展开讨论,望能够起到抛砖引玉的作用。 相似文献
3.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
阅读与写作是小学语文教学的两大重点,阅读与写作贯穿学生的语文学习,且两者之间具有密切的关联。阅读是写作的基础,写作是阅读的延伸,将阅读教学与作文训练有机整合在一起,能有效提高课堂教学效率,提升学生的语文素养。结合教学工作经验,浅谈小学语文阅读教学与作文训练的整合。 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
随着我国教育事业的高效发展,这种趋势进一步推进了教育改革。小学阶段,语文知识相对基础,但具有重要价值,对提升学生的阅读能力与写作能力具有推动作用,需要语文教师利用有效的教学形式将写作教学与阅读教学有效融合,整合教学内容,使学生尽快掌握语文知识。主要对小学语教学中有效融合阅读教学与作文训练进行分析探究。 相似文献
5.
小学语文是打基础的阶段,通过阅读教学与作文训练整合教学的方案,促进学生奠定良好的写作基础,掌握阅读和写作技能。本文分析了积累作文素材、模仿写作特色、激发内心感情、加强写作实践这几个方面的小学语文阅读教学与作文训练整合的教学策略。 相似文献
6.
7.
阅读教学是小学语文教学的重要内容,培养小学生的阅读能力,让学生养成良好的阅读习惯是新课程改革对小学阶段阅读教学的基本要求。小学语文教学大纲指出:阅读教学是小学语文教学的基本环节,它是识字的重要途径;能够进行听说读写的综合训练,提高听话、说话和作文的能力;使学生获得多方面的知识,发展思维,提高认识。阅读能力在学生的认知过程中有着非常重要的作用,是学生获取知识的主要途径,培养学生良好的阅读习惯是我们小学语文教学的重要目标。但长期以来受传统教学观念的影响,我们的小学语文阅读教学主要采用 相似文献
8.
9.
阅读教学是小学语文教学的重要内容.培养小学生的阅读能力.让学生养成良好的阅读习惯是新课程改革对小学阶段阅读教学的基本要求。小学语文教学大纲指出:阅读教学是小学语文教学的基本环节.它是识字的重要途径:能够进行听说读写的综合训练,提高听话、说话和作文的能力;使学生获得多方面的知识. 相似文献
10.
11.
12.
13.
14.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
小学不仅是学生学习的基础阶段,也是培养学生学习能力的重要阶段,小学语文作为小学教育教学的重要组成部分,既能提高学生的语言认知能力,也能帮助学生构建自己的知识体系,阅读是小学语文教学的重要环节,学生阅读能力与小学语文教学质量和效率有着直接联系,但在实际小学语文阅读教学过程中,往往因为教师的教学方式、教学观念,学生的学习能力、认知能力等问题导致小学语文阅读教学质量不高,因此就小学语文阅读教学现状与应对策略进行分析,并提出合理建议。 相似文献
15.
小学语文阅读教学是学生学习语文的基本环节,它是听、说、读、写的综合体,是学生获取知识的主要手段,是学生提高能力、陶冶情操的重要途径。加强语言文字的训练,让小学生集中精力学习课文中的词语、句子这些最基本最活跃的构成语言材料,就能获得最佳的学习效果,从而为篇章教学和作文教学奠定了基础。所以,赏词析句是小学语文阅读教学的侧重点。 相似文献
16.
小学作文是启迪学生书面表达能力的重要手段,因此,小学语文教师在具体的作文教学中要善于结合阅读教学来提升学生的写作兴趣和写作能力,以读促写,全面培养学生的语言组织能力和逻辑思维能力。课外阅读是小学阅读教学的一种,相对于课堂阅读教学,课外阅读素材种类较多,故事情节较丰富,体现作者思维的维度较广,可以说课外阅读是小学语文作文教学的重要途径。在此,本文就课外阅读的重要性和大家探讨小学语文作文教学中应用课外阅读进行教学的相关策略。 相似文献
17.
许有世 《福建基础教育研究》2011,(12):82-83
阅读和作文都是小学语文教学的重要方面。进行“读写结合”,可以使阅读教学与作文教学联系更紧密,学生的阅读能力与写作能力同步提高。更重要的是“读写结合”加强了学习与应用的紧密联系,大大激发学生学习语文的兴趣,达到了“自主、自悟、自得”的目的。 相似文献
18.
19.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
阅读能力作为语文课程学习培养的主要学科能力,关系着学生其他学科的学习甚至终身发展,因此一直是语文教师教学关注的主要内容。以小学中高年级的语文阅读教学为研究内容,从阅读教学整合与拓展的必要性和教学策略两个角度进行探究。 相似文献