如何提高低年级学生的写字能力

写字是小学生必须具备的一项重要语文基本功,是巩固识字的基本手段。写字教学是小学语文教学的重要组成部分,对于提高学生文化素质起着重要作用,学生必须从小打好写字的基础。对于小学生写字教学,必须针对学生心理,培养学生写字兴趣;养成正确的写字姿势和执笔方法;教给学生写字的方法和技巧,从严、从实、从点滴抓起,教师和家长的齐心协力,一定能让孩子把字写好、写得端端正正,使小学生养成良好的写字习惯。     

积跬步以行千里——浅谈低年级写字教学

写字和写字能力的培养,是第一学段语文教学的一个重点。要搞好低年级的写字教学,教师必须为学生树立一个良好的榜样;注重指导学生养成正确的书写姿势;让学生感知字形美调动写字积极性;教给写字方法。     

小学低年级写字教学有效性的探讨

中国的汉字具有深厚的文化底蕴,是中华民族智慧的结晶,每个在校学生都应该热爱汉字、学好汉字、写好汉字。写字作为学生最重要的一项基本功,是巩固识字、学好知识、提高自身文化素养的基础,所以教师要对小学低年级写字教学给予充分重视,必须从小抓起。     

循序渐进 扎实训练

写字是一项基本功,教学时,我们注意循序渐进,扎实训练。从一年级抓起,特别强调"反复示范,耐心指导",这八个字对于写字教学的成功与否,具有至关重要的作用。一、掌握正确的写字姿势初入校门,一年级学生执笔姿势五花八门,因此在学生动笔写字前,首先要教给学生正确的写字姿势、执笔方法,并且持之以恒地严格要求,一丝不苟。由于一年级学生年龄小,自制力弱,写字过程中教师须做个有心人,经常示范、指导,及时表扬鼓励姿势正确的同学,耐心纠正不正确的     

静下心来教“写字”

从孩子们的身上看到了写字教学被忽视之后出现的一些现象,现象的产生并非一两日形成,有诸多的原因。写字既是一项重要的语文基本技能,又是一个人语文素养的体现。写字教学从日常课堂抓起,语文教师责无旁贷!     

现代与传统写字教学比较

近年来,写字教学的重要性已越来越深入人心。写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功,写字教学是小学语文教学的重要组成部分,搞好写字教学,对学生今后的工作有重要作用。这些道理已成为广大师生家长的共识。     

由浅入深循序渐进提高学生写字能力

写字是小学生应具备的一项重要基本功,写字教学是小学语文教学的重要组成部分。搞好写字教学,对学生的终身学习和今后的工作都有重要作用。写字教学,是指在指导学生把汉字写得正确、工整、整洁、美观的过程中,受到艺术的     

字得其法才能字得其乐

写字是一项重要的语文基本功,按照规范认真写好汉字是教学的基本要求。尤其是低年级的写字教学在学生的整个写字过程中起着至关重要的作用。针对低年级学生的特点,教师在进行教学时要做到讲究方法,运用多种手段使学生能快乐写字。     

寻方法,写美字

写字不仅是一项简单的技能训练,还是一个培养高尚品质的过程,一个磨炼意志,陶冶情操,学会做人的过程。"人生聪明写字始"。认真的写字态度,将会融入到学生的学习、生活中。因此,从小学低年级起就应该重视写字教学,不断培养学生的写字习惯,让学生掌握写字的方法,并通过不断练习提高写字水平。     

浅谈小学低年级语文的识字与写字教学

识字与写字是阅读和写作的基础,是低年级语文教学中的一项重要任务。在识字写字教学中,教师要教会学生一些识字的方法,以及写字的技巧,低年级要给学生打下扎实的、可持续发展的识字、写字基础。     

也谈低段写字教学

写字是小学阶段一项重要的技能。它和识字的关系非常密切,是巩固识字的好方法。但是,从学生写字的现状调查、识字教学的弊端可以看出写字教学中的很多问题。本文通过对写字中存在问题的探讨,提出了写字教学要激发兴趣、培养习惯、教给方法。     

让写字教学充满活力

写字教学是语文教学的一项重要内容,也是语文课堂教学不可缺少的重要环节。作为语文教师,要把握好汉字的教学规律、教学模式和教学特点,从培养学生的写字习惯入手,然后指导学生练习笔画,再练写独体字、合体字,在循序渐进中提升学生的写字能力。     

试论小学写字教学

写字教学是落实语言文字训练的重要内容,写字课作为一门基础课越来越为学生和教师所重视,搞好写字教学,不仅可以使学生在校内期间能更好地完成各种书面作业,而且能为以后的学习和工作打下良好的基础。在几年来的写字课教学中,我认为小学写字课教学应从三要做起:     

提高写字教学有效策略之初探

学习语文基础的基础是识字,并且要会写字,然后才谈得上运用语言交流思想和表情达意。然而,随着科学技术的发展,电脑已进入寻常百姓家,中国书法艺术正走向边缘化。为弘扬中华艺术,传承祖国文化,写字教学应从小学抓起。培养学生的书写技能是小学教师义不容辞的责任。写字课堂教学是培养学生书写技能的主渠道、主阵地。教学实践证明:提高写字课堂效率,必须在优化写字课堂教学模式和写字教学评析等方面做出不懈努力。     

论小学语文写字教学应如何培养学生写字习惯

写字是小学语文教学中一项重要的基本功训练。作为学生的领路人和语文教学的主导者,小学语文老师要重视写字教学,通过写字教学培养学生良好的写字习惯,为学生的全面健康发展奠定良好的基础。     

试论小学语文核心素养下低年级写字教学技巧

新课标规定,小学生必须具备正确、工整书写汉字的能力,并具备一定的写字速度,这就要求小学语文教师要在课堂上从语文基本功抓起,落实写字教学,切实提高学生的汉字书写能力。笔者将结合自身教学经验,对写字教学的具体方法进行了分析整理,以供各位教育工作者参考。     

顺利完成铅笔字到钢笔字的过渡

写字是小学阶段语文教学的一项重要的基本训练。写字教学的质量直接影响着儿童写字和书面表达的效果。《小学语文课程标准》中明确指出:"写字教学要重视学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的写字技能,养成良好的写字习惯。"对于学生的书写又强调指出:"要重视学生书写的正确、端正、整洁。激发学生识字写字的积极性。"由此可见,写字作为一项语文的基本功,在语文教学中的地位举足轻重。     

培养学生良好的写字习惯之我见

新课程标准提出:写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的写字习惯。笔者认为培养学生良好写字习惯要做到:培养学生正确坐姿及握笔习惯;用好写字书,加强科学指导;示范引领,榜样激励;个别指导,巧妙评价。作为教师我们一定要从严、从实、从点滴抓起,要抓住小学阶段的最佳时期,使小学生养成良好的写字习惯。     

教学写字感悟

写字是一项重要的语文基本功．字是一个人的另一张名片．是一个人语文素养、文化素养的一部分。我们要让孩子稳下心来。好好地写字．对于提高学生的文化素质起着重要作用,所以学生必须从小打好写字的基础。从一年级开始就要严格要求、严格训练,逐步培养学生的写字能力。教师要激发学生的写字兴趣,在写字教学中注意了以下几个方面。     

写字教学要从低年级抓起

如今,写一手好字的重要意义已被越来越多的人所认识。写字教学要从起始年级抓起,这已成为有识之士的共识。学校为加大写字教学的力度,应指派专门的写字指导老师负责写字课的教学。在教学中,笔者潜心钻研教材、精心设计教法,大胆地进行一系列的尝试,取得了初步的成效。一、结合学生认知特点,充分利用直观手段,放大笔画特点和结构特征