正视青春期异性交往

如今,孩子的性发育出现早倾趋势,10岁左右孩子就逐渐进入了青春期。青春期是人生的“花开时节”。在中学生的心理咨询中,约有40％～50％的心理问题与异性交往有关;有的孩子甚至希望有这样的“榜样”：既能够与异性朋友交往,而又不会影响学习成绩。     

新时期农村中学初中阶段学生青春期心理健康教育策略分析

青春期是人体发育的第二个高峰时期,是由儿童向成人发育的过渡时期。在这一时期,少年的身心变化比较显著,自我意识和人生观开始形成并逐渐发展成熟。但是,青春期也是人生的反抗时期,很容易引发一些心理问题。对于农村中学生来说更是如此。针对农村中学生青春期的心理问题进行分析,并对新时期农村中学生青春期心理健康教育策略进行探讨。     

给中学生心理问题把把脉

随着生活节奏的越来越快和学习压力的越来越大，青少年心理问题也不断增多，尤其是13—15岁正处于青春期的中学生。由于生理和心理两个方面都在迅速发展，且发展不均衡，心理问题就显得尤为突出。中学生心理问题是怎样产生的？如何帮助中学生尽快走出心理泥潭？这是学生本人、家长和老师共同关心的问题。     

浅谈中学青春期心理咨询

随着青春期教育在中学日益受到重视,作为青春期教育的一个组成部分——青春期心理咨询,越来越显示出它的重要作用。一、学校需要开展青春期心理咨询中学时代,学生的年龄一般在11-19岁之间,属于青春期年龄的范围。中学生们在完成学习任务的同时,还经历了身心的剧大变化,他们深刻体会到生命的力量怎样推动人体的生长发育,他们步入了人     

给中学生心理问题把把脉

随着生活节奏的加快,学生的学习压力越来越大,青少年的心理问题也不断增多,尤其是13～15岁正处于青春期的中学生,由于生理和心理两个方面都在迅速发展,若发展不均衡,心理问题就显得尤为突出.中学生心理问题是怎样产生的,如何帮助中学生尽快走出心理泥潭,是学生本人、家长和老师共同关心的问题.     

学会爱孩子——有感于问题学生的家庭教育

我们在学生心理咨询工作中发现,处在青春期的中学生无论从认识上、情感品质上,还是个性特征上,都处于一个质的转折期。在这个时期,如果能够给他们足够的尊重、合理的引导、推心置腹的沟通,那将会给他们的心理变化带来积极的影响。处在青春期的中学生的心理问题几乎百分之百与其家长有很大的关系,所以家庭教育是处在青春期的中学生能否健康成长、成才的最重要因素,而家长的教育方法和教育理念又是家庭教育成败的关键。     

关心中学生心理健康 提高中学生心理素质

作为一个读者,我喜欢《江苏教育》“青春期心理咨询”专栏的文章。这些文章篇幅不长,但内容实在。如第一期的“如何消除挫折感?”第二期的“怎样治疗焦虑性神经症?”第三期的“怎样消除青春期性生理困扰?”……这些当前中学生实际存在着的情感障碍、学习障碍等心理问题,多么迫切地需要解决啊!南京市开设的“谈心电话”收到中小学生所提问题中,有关学习问题、性生理、友谊、异性同学关系等心理问题的频率最高,约为     

给中学生心理问题把把脉

随着生活节奏的加快和学习压力的加大,青少年的心理问题也不断增多,尤其是13～15岁正处于青春期的中学生,由于生理和心理两个方面都在迅速发展,且发展不均衡,心理问题就显得尤为突出。中学生心理问题是怎样产生的,如何帮助中学生尽快走出心理泥潭,是学生本人、家长和老师共同关心的问题。     

给中学生心理问题把把脉

随着生活节奏的加快和学习压力的加大，青少年的心理问题也不断增多，尤其是13～15岁正处于青春期的中学生，由于生理和心理两个方面都在迅速发展，且发展不均衡，心理问题就显得尤为突出。中学生心理问题是怎样产生的，如何帮助中学生尽快走出心理泥潭，是学生本人、家长和老师共同关心的问题。     

高中语文教学中心理教育的尝试

<正>中学时期是成长的关键时期,中学时期也处于学生的青春期,是塑造性格和培养习惯的关键时期。在当今社会,中学生群体出现越来越多的心理问题,直接影响中学生的成长。当前,中学生的心理问题已引起社会各界的普遍关注,心理健康成为高中阶段实施素质教育重要的一部分,多所高中开设了心理健康教育课或心理咨询室来解决高中生的心理问题。其实,心     

1例青春期体相焦虑引发严重心理问题的报告

讨论了1例因青春期体相焦虑引发严重心理问题的青春期少女心理咨询报告,该例当事人产生心理问题的引发因素为青春期体相焦虑,当事人过低的自我评价和错误的自我概念是发病的重要内部因素。咨询中灵活运用行为主义疗法、认知疗法及人本主义疗法中的心理咨询与治疗技术,消除来访者回避学校学习、人际交往的表面症状,并使其对自身心理问题产生的深层原因有所领悟和认识,最终达到促进来访者成长的咨询目标。该案例提示对于青春期心理问题的诊断与分析应着重考虑年龄、家庭及个性等因素的作用。     

青春期中学生的心理健康教育浅见

本文通过对青春期中学生的主要心理特点以及常见的心理问题的调查与分析,提出学校开设心理健康教育课程和活动,切实提高学生的心理素质,预防心理问题,这是一种普及性最强、受益面最广、成本最低、副作用最小的解决青春期中学生心理问题的最有效的途径。     

山东省首家中学生心理咨询站成立

日前,山东师大附中中学生心理咨询站已正式成立,开始了对在校学生的心理咨询服务,并接待了首批前来咨询的中学生。这是我省第一家在中学开设的心理咨询机构。近年来,随着社会的发展,中学生中也出现了较多的心理问题,有些已严重影响了中学生的身心健康,中学生的心理健康问题也越来越受到社会各界和心理专家的重视。同时,老师和家长要求对中学生进行心理健康问题指导和帮助的呼声也日益高涨。为适应     

论中学生的自我同一性心理危机干预

同一性问题是青春期人格发展的核心。探析发现:中学生的一系列心理问题多是由于同一性危机引起的。本文依托的自我同一性理论,就中学生的心理问题进行了探析,旨在建构切实有效地针对自我同一性危机干预体系,以期帮助中学生顺利度过青春期,进入成年期,形成健康的自我意识。     

谈家庭教育对中学生心理的影响

家庭教育是处在青春期中学生能否顺利走过人生这个转折期、能否健康成长、成才的重要因素,而家长又是家庭教育成败关键。处在青春期中学生心理问题几乎百分之百与其家长有着关系,心理问题的有效解决离不开家长金心全意的配合。通常情况是．家长生病,孩子吃药：也就是说当孩子有心理问题时候,家长一般不会考虑到自己与孩子心理问题有关系,     

中小学心理咨询工作调查

随着中学生心理问题的日益突出,学校心理咨询作为一种排除心理障碍,预防、诊治心理疾病的有效手段已被越来越多的人所认识,并被越来越多的学生所接受和欢迎.在不久的将来,学校心理咨询机构(心理咨询室或心理辅导中心)将落脚在中国的大多数学校,心理咨询工作将变成学校教育的一项常规性工作.这是发达国家教育发展轨迹带来的启示,也是中国社会发展的需要,是对现行基础教育问题分析的结果.     

关注小学生的心理问题

小学生也有青春期心理问题,或许没几个人认同。更多的家长、教师、专家,总是把目光投向中学生,极少关注小学生青春期的心理健康问题。但是小学生由青春期引起的心理问题．也该引起我们的关注。     

让学校心理咨询室不再成为“摆设”

学校有针对性地开展心理健康教育是必要的，为此，很多学校都设置了心理咨询室。然而，一些学校的心理咨询室并未发挥其应有的教育作用，可谓有名无实。一方面，心理咨询教师无事可做，专业荒废；另一方面，学生心理问题重重，急需解决。一方面，学校心理咨询室门前冷落，少人问津：另一方面，一些社会上的“心理咨询热线”却被学生打“爆”。据说，每天打进“热线”咨询的多是中学生，咨询考前焦虑和青春期性心理问题的学生很多。     

开展中小学心理健康教育的有效策略

据英国心理咨询和治疗协会的调查显示,在英国,1000个中学生中,就有50个患有抑郁症,100个患有明显的忧伤,5—10个学生食欲不正。参与犯罪活动的20％的青少年被认定有精神病,近10年内,青少年自杀人数增加了75％,每天有400多学生接受深度心理咨询。我国中小学生的心理问题也与西方发达国家相似。在我国中小学生的心理问题越来越受到政府、学校、家庭和社会的重视,     

中学生心理素质教育不可忽视

一、中学生心理问题的提出中学生处于生理心理发育的奠基时期，也是心理障碍易发期、初发期和多发期。因此，心理健康教育至关重要，它将影响每个孩子的一生。当前，随着中学生年龄的增长，知识面的不断拓宽，加之家庭、社会、学校等群体文化氛围以及道德风尚的影响，使这些正处于身体发育高峰，青春期心理世界活动激荡且尚不成熟的中学生心理问题日趋严重，心理偏差者比例越来越大。据“中小学生心理健康教育实验课题组”的随机抽样表明，当前中学生心理素质的合格率仅有17％，