基于电大的和谐班级构建

构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的一个重要组成部分.班级是学校的基层组织.在构建和谐社会的大形势下,要构建和谐校园,理所当然的要构建和谐班级.营造班级和谐氛围,发挥班级作用,是构建电大和谐校园的一项基础工程.     

构建和谐班级之我见

班级是组成学校的基本单位,打造和谐班级是构建和谐学校的重要内容。那么如何才能构建一个和谐的班级呢？     

和谐班级创建刍议

和谐班级以班级为载体,以内和外顺、同舟共济、稳定有序为主要特征,学生、教师是构建和谐班级的第一要素,按规管班是构建和谐班级的重要保证,建立新型的师生关系、生生关系是创造和谐班级的重要内容,社会教育、学校教育、家庭教育三位一体是创建和谐班级的有力保障。     

和谐班级创建刍议

和谐班级以班级为载体,以内和外顺、同舟共济、稳定有序为主要特征,学生、教师是构建和谐班级的第一要素,按规管班是构建和谐班级的重要保证,建立新型的师生关系、生生关系是创造和谐班级的重要内容,社会教育、学校教育、家庭教育三位一体是创建和谐班级的有力保障。     

如何建立和谐的班集体

和谐校园是社会主义和谐社会的一个重要组成部分。班级是学校的基层单位,建设和谐班级是构建和谐校园的必然要求。培养一个良好的学生集体,建立一种和谐的师生关系,注重教师与家长建立和谐关系,创设育人的班级环境,是构建和谐班级的重要因素。     

浅谈高校和谐班级构建的工作机制

构建和谐班级是构建和谐高校的重要组成部分,文章结合高校和谐班级的特征,针对制约和谐班级建设的一些主要因素,提出从竞争机制、约束机制、监督机制和服务机制四个方面完善和谐班级构建的工作机制.     

构建班级和谐人际关系初探

校园是社会的有机组成部分,构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。而班级作为学校的基本构成元素,构建和谐班集体自然是构建和谐校园的重要命题。班级人与人的和谐是实现     

论高校和谐班级及其构建

高校是和谐社会的一个组成部分是直接向和谐社会培养输送高素质人才的基地,是促进和谐社会建设的一支重要力量;班级是高校的基层组织,是实施教学、管理的重要平台,是贯彻落实学校各项工作的纽带和落脚点;和谐的高校由和谐的班级构成,构建和谐班级是构建和谐高校的基础和动力,如何寻求更好的班级构建途径,是构建高校和谐校园的一项基础工程。     

浅谈和谐班级的构建

与学生发生作用最多的生活环境是班级环境,班级环境是学生学习和活动的基层集体。加强班级建设和管理,对于促进学生的全面发展具有重要意义。现阶段,在构建社会主义和谐社会的大背景下,努力构建和谐班级,是班级建设和管理的新追求。本文从和谐的人文环境、和谐的人与人的关系和和谐的班级活动三个方面浅谈和谐班级的构建。     

浅析融洽师生关系对构建和谐班级的作用

构建一个和谐的校园,构建一个和谐的班级是实现“和谐社会”非常重要的一部分,作为班主任应当为学生营造民主、和谐、自由的班级氛围。民主、和谐、自由的环境是学生个性发展中不可缺少的养料和气候。本文从构建和谐班级的意义,构建和谐班级体需注意的问题,以及如何创建和谐的班级体这四个方面谈起,从而得出和谐的班级体的创造,最重要的是建立良好的师生关系,班主任通过良好的方法,措施,手段对班级进行科学管理,才能使每一个学生在这个班级里都能得到长足的发展。     

易从易行 和谐发展

和谐校园文化是社会主义和谐文化的重要组成部分之一,对于我们教育工作者来说,和谐校园文化建设,是学校和教师义不容辞的责任。新时期构建和谐班集体,是社会和谐发展的需要,是学校和谐文化建设与和谐发展的需要,是学生和谐发展的需要。构建和谐班集体,应引导教师把握教育理念,不断更新和完善教育观念;开展"道德银行"活动,构建和谐文明校园;注重班级文化建设,提升班级内涵发展;加强班级常规建设,确保班级和谐发展。     

创新朋辈辅导模式 构建高职和谐班级

和谐班级的构建是建设和谐校园的重要组成部分,本文分析当前高职院校班级建设存在的主要问题,旨在指出朋辈辅导在和谐班级建设中的实用价值与意义,以期推广朋辈辅导在和谐班级建设进程中的应用。     

悉心指导 构建和谐班级

班级是学校的基本组成单元,是学校教育教学活动的基础单位,构建和谐班级是构建和谐学校的必然要求,而构建社会主义和谐社会必须构建和谐学校。没有和谐的班级,就没有和谐的学校,没有和谐的学校,便很难说是真正的和谐社会。和谐班级也是师生都向往的理想班级,那么,做为班主任如何才能构建一个和谐优秀的班级呢？我认为应从以下三方面入手。     

以人为本构建和谐班级

党的十七大报告把构建社会主义和谐社会列入发展中国特色社会主义的总体目标。和谐社会呼唤和谐教育,这就要求学校必须注重营造良好的育人环境,创设和谐校园。而构建和谐班集体是构建和谐校园的重要组成部分。“后进班”班级管理中更应以人为本,构建和谐班集体：互相尊重,营造以学生为本的和谐的班级教育环境;同心协力,构建以学生为本的和谐的班级民主管理模式。     

如何当好班主任

构建和谐班集体是构建和谐校园的重要载体,班级作为学校教育教学的基本单位,承载着学校方方面面的任务,班主任是班级教育教学工作的组织者、协调者。     

如何当好班主任简

构建和谐班集体是构建和谐校园的重要载体,班级作为学校教育教学的基本单位,承栽着学校方方面面的任务。班主任是班级教育教学工作的组织者、协调者。     

浅谈初中班级管理中的人本理念渗透

坚持以人为本是构建和谐班级的关键.故此,在班级管理中必须紧紧抓住人本理念这个核心.文章立足初中班级管理实际,分析了进行人本理念的重要意义,就初中班级管理中如何进行人本理念渗透的问题进行探析,旨在探讨构建和谐班级有效途径,促进学生全面、健康、和谐地成长.     

和谐班集体的构建——构建和谐班集体，重在自治

和谐班集体的构建,是班级有效管理与良性发展的重要标志;营造和建设一个和谐的班集体,让学生得到全面发展,是班级管理的重要目标。     

契约法视角下高校和谐班级的构建

在新的教育形势下如何更好地发挥班级在高校各项工作的纽带作用,如何有效地构建和谐班级,是当前高校和谐校园建设的一项重要基础工程,契约法所蕴藏的“自由、平等和法治”精神与构建和谐班级的目标具有共同的价值诉求。因此,通过契约法思想这一很好的视角来构建高校的和谐班级,正成为一个值得探讨的课题。     

构建和谐班级文化 促进学生健康成长

班级文化是一个班级内在素质和外在形象的集中体现,它是班级的灵魂所在,具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用。和谐的班级文化能够营造动静相融、文明向上的文化氛围,给学生创造一个愉快、和谐、美好的学习环境,促进学生全面健康发展。构建和谐的班级文化是提高班级管理水平、促进学生全面发展的重要举措。那么,如何构建和谐的班级文化呢？下面笔者结合自己的教学实践谈谈粗浅的认识。