科研与教学并重是提高高校办学水平的必由之路

一、科研与教学是辩证的统一 高校教学内容发展与变化的特点和对毕业人才具有创造性与独立工作能力的要求决定了高校教师必须从事科学研究,努力提高自己的学术水平。可以说,高校科研工作的必要性是由高校的性质和教学的特点决定的。科研与教学在时间上是对立的,但在质量上二者是统一的、相互促进的:一方面科研对教学质量的提高有着重要的、积极的作用,另一方面,随着学科的发展,必然会对教师提出新的更高的要求,指出科研的努力方向。作为一所高校,出合格人才是目的,出成果是出人才的具体体现。通过开展科学研究,提高教师的学术水平,提高教学质量,是出合格人才的重要保证,也是提高办学质量的一条可靠途径。这也说明,建立一支高水平的师资队伍是办好高校的关键。     

浅谈高校学报质量评估

学报作为综合反映高校教学科研成果的学术性理论刊物,是高校工作的重要一面,占有十分重要的地位。正如陈从周教授所说:"没有学报,便没有学校最高的学术性刊物。没有学报,便没有学校。要想在世界各国取得学校地位,在历史上取得学校地位,靠的便是学报。从学报当中,可以看出一个学校有多少人才,培养出多少人才。有多高的科研水平,有多少科研,这些都会在学报中得到反映"。可见,我们要重视学报,办好学报。办好学报,关键是     

论高校学报与学科建设的相互作用

高校学报以反映本校的科研和教学成果为主,是展示高校学术水平的重要窗口,是发现培养学术人才的重要园地,是开展国内外学术交流的重要桥梁;高校的学科建设是高校出学术人才、出学术成果、提高学校整体水平的重要途径,在高校发展中处于核心地位。高校学报通过为学科培养学术人才、引导研究方向、传递学术研究信息,起到推动学科建设发展、催生和促进新兴学科和特色学科、促进科研成果转化的作用;高校学科建设为学报提供了一支学术水平较高、较稳定的作者队伍,为学报奠定了构建特色栏目的基础。两者之间关系密切,相互作用,相互促进,相得益彰。     

一流学术与人才大师——现代大学的生机和活力所在

学术是大学的灵魂,人才是大学的脊梁.建树一流的学术,构建一流的人才队伍是建设世界一流大学的核心任务.本文就大学科研和学术水平提升以及培养和吸引人才等工作展开论述,并对大学发展中有关人才与学术方面存在的问题进行探讨.英雄有用武之地,人尽其才的有效用人机制,完善的奖励和人事分配制度,合理的人才结构和必要的人才规模是高校构筑人才高地的重要举措.强化大学中的学术水平中心地位,在重视大学学术水准和科学研究的同时不割裂教学与科研的关系,倡导在教学基础上承担起科学研究,是不断提升大学科研学术水平的必由之路,只有教学与科研较好地结合才能培养优秀的高级人才,才能让一所高校屹立于著名高校之列,并始终处于领先地位.     

试论办好学报提高质量的基本条件

<正> 高校学报是进行科学技术信息传递、交流的媒介,是高校广大科研和教学工作者发表其成果的园地。它不仅反映一所高校的科研、教学水平,而且承担着推动教学、科研的发展进步,及发现人才培养人才的重任。因此,学报在高校教学和科研中的地位不容忽视,办好学报,提高质量是一项非常必要的经常工作。提到学报的质量,可能有不少人认为,象北大、清华、科大等名牌大学的学报质量必然较高。因为它们有高精尖基础雄厚的科研设备,有高水平的论文作者,当然应撰写出高质量的学术论文。我认为论文的学术水平只是衡量学报质量的一个方面。因     

论高校学报与教学科研的互动关系

高校学报是反映高校教学科研成果的平台,对科研工作具有积极的导向作用,是发现和培养科研教学人才的园地,而教学科研工作为学报提供了充足的稿源,为学报奠定了学术质量基础。高校学报应从提高学报学术水平与编辑质量、进一步发挥好学报的传媒宣传优势、提高学报办刊人员素质等方面,更好地为教学科—研服务。     

崇尚“教学学术”:高校教学质量提高的现实选择

教学质量是高等教育质量的核心。高校崇尚"教学学术",对于提升教学工作在高校中的地位、推进教学改革、促进教师专业发展具有重要意义。但我国高校存在科研与教学比重失衡、教学方法陈旧、研究性教学缺失、教学开放性不足、缺乏同行交流和教学质量管理松散、业务指导水平偏低等不利于教学学术开展的问题。高校应从转变观念、建章立制、赋权增能、重建教研室、提高课堂实效性等方面来提升高校的教学学术水平,促进教学质量的提高。     

厦门大学：以特色学科创高水平研究型大学

写在前面的话 高等学校事业发展,学科建设是龙头。学科建设是高校提高人才培养质量、科学研究水平和管理能力以及实现其教学、科研和为社会服务三大功能的基础性工作,是高校的立足之本,集中体现了高等教育发展的方向和水平。学科建设规划的制定、学术带头人的培养、科研创新团队的整合、科研基地的建设、科技产业的发展等,是学科建设的重要内容。新形势下,高校要实现规模、结构、质量和效益协调发展,实现由规模发展转向内涵建设,努力提升学校办学水平和办学效益,学科建设当是重要体现。为此,从本期起我刊特开设《学科建设》栏目。     

刍议研究生科研能力的培养

培养研究生的科研能力是高校研究生教育的重要内容。在高校全面扩招的时代背景下,研究生宽进宽出的管理制度的形成以及校园学术氛围的淡化,都严重影响了研究生科研能力的培养。在国家大力倡导科技创新、人才培育的新形势下,高校要重视研究生科研能力的培养工作,努力为国家培养科研创新人才。本文分析了高校提高研究生科研能力的意义,并从四个方面探讨了培养研究生科研能力的有效策略,以期为高校研究生教育工作提供借鉴,为国家人才培养贡献力量。     

激光光谱实验室在本科教学中的作用研究

没有一流的实验室就没有一流的大学,没有一流的大学就很难培养一流的人才。高校科研实验室在高等院校的发展过程和创新型人才的培养方面有着极其重要的地位和作用,而实验室仪器设备又是实验室的重要组成部分。近年来,随着国家对科研的重视和各高校科研水平的提高,国家和高校对实验室建设投入力度也在不断地加大,大型科研设备在高校科研中的使用率已经达到很高的水平,但是在本科教学能力培养中的应用率仍然有待提高。在怎样合理的教学中运用大型科研设备来培养学生的实验能力、实践能力和技术水平是当代高校应该考虑和规划的一个新问题。以激光光谱实验室为例,探讨高校大型科研设备实验室在本科教学中发挥作用较具针对性和必要性。     

中央高校基本科研业务费实施情况分析

中央高校基本科研业务费是中央财政为完善高校科研经费投入制度,提升高等学校自主创新能力、原始创新水平与高层次人才培养水平的重要举措。西北农林科技大学自2009年开始实施中央高校基本科研业务费以来,提高了学校的整体科研水准,促进了青年人才的成长,储备了一批科研项目。但也存在着选题分散、部分项目执行效益较低、绩效考评不完善、预算执行缓慢等问题,建议应进一步规范和加强基本科研业务费的管理,建立合适的管理模式,提高经费使用效益。     

昭通师专学报十九岁

我国著名的园林专家陈丛周教授曾说过,看一所大学的学报,基本上可以看出该校的教学学术科研水平和有多少人才等,这是很有道理十分中恳的.     

充分发挥高校学报的学术导向作用

充分发挥高校学报的学术导向作用，是高校学报办出特色、提高水平的基础；是服务高校的教学和科研、活跃学术气氛、加强学科建设的重要手段。创新学报办刊模式，调动编辑主体的能动性，是充分发挥高校学报学术导向功能的关键。     

“双一流”建设背景下高校科研基地平台建设的现实困境与优化策略

科研基地平台作为承担高校科学研究工作的重要载体,具有支撑学术创新、学科建设、人才培养和社会服务等重要作用,同时也肩负着组建科研团队、培养科研人才、促进跨学科、多学科交叉融合的任务,代表了高校的科研水平与实力。文章针对高校科研基地平台建设面临的缺少宏观发展规划、缺乏跨学科交叉人才、科研管理机制落后、资金来源单一、资源分配不合理等现实困境,提出好顶层设计、汇聚一流人才、加强组织协调、探索机制创新、整合资源优势等五方面的优化策略。     

高校教学学术能力的构成及其发展研究

教学学术能力体现了高校教师科研和教学融合的理念,大学教师的发展是科研和教学的共同发展。文章简要介绍了高校教学学术研究的发展脉络和我国教学学术研究中存在的问题,试图明晰我国高校教学学术能力的建构维度和未来发展趋势。教学学术能力包括专业学术、教的学术和学的学术三个基本要素,同时还分为知识、反思、交流、观念四个维度。提升我国高校办学水平,要从以上几个基本要素和维度出发,尊重教学的学术价值,提升教学的学术地位。另外,教学学术能力的提升,还依赖于大学的政策支持,包括为教师教学工作改善制度环境,创造有利的条件等。     

新形势下高校科研档案管理的问题及对策

近些年,科研工作受到广泛的关注与重视,开展科研工作成为高校的重点工作。科研档案是高校档案的重要组成部分,它反映着高校具备的学术水平以及实力,彰显着高校的科研能力与教学能力,因此,做好科研档案管理工作十分重要。但是,受到多种因素的影响,目前高校科研档案管理工作存在较多问题,影响了科研档案管理水平。基于此,在新形势下,结合实际情况,研究针对性解决对策,提出提高科研档案管理质量的措施十分必要。     

高校创新人才培养模式探析

创新是民族进步的灵魂,而高校则是培养创新型人才的摇篮,我国高校创新人才培养模式虽然取得相应的成绩,但仍存在创新人才数量少、学科种类单一等问题,究其原因主要是:高校教育理念有待创新;培养方案重理论轻实践;各高校科研能力、学术水平、学校定位等参差不齐。有鉴于此,为构建新型高校创新人才培养模式,应当从高校管理、教师教学、学生评价以及政府支持等方面加以改进。     

论高校学报如何促进科学研究

高校学报具有学术性、综合性、连续性等基本属性,所以它对科研具有促进作用。具体做法有:重视学报的学术研究功能;坚持学术性与指导性的统一,完善高校学报的文化传播功能;坚持高校学报的创造性、前沿性和时效性的统一,强化学报对社会、经济的服务功能;坚持科研与教学相结合,强化高校学报对科研人才和学术队伍的培养功能;找准学报与科研在选题上的共振效率以及提高编辑人员业务和学术水平等。     

学系在学科建设中的责任

学科建设是高校教学、科研、社会服务等工作的基础和载体,是师资人才成长的摇篮,是学术研究的基地,是技术创新的发源地,是提高办学效益的基础,是体现其办学水平、办学特色和社会知名度的主要标志.……     

编辑学者化的内涵与途径

有什么样素质的编辑,就有什么样质量的学报,这是一个正比关系;一个缺乏学术眼光、没有学术建树、科研水平低下的编辑是不可能办出高质量刊物的;一本学报能够产生重大社会影响和具有竞争力,为高校教学研究和人才培养,为繁荣学术理论研究,为建设有中国特色社会主义作出自己的贡献,总得依托于一个高学术水平的编辑群体的支撑。学者化乃是广大学报编辑工作者谋求自身发展、确立自身社会角色和工作价值的必由之路。