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本文介绍了任务驱动教学法在电子技术课程教学中的应用.文中将该教学法与传统教学法相比较,对其特点作了详尽论述,并分别以电子技术教学中的理论和实践教学为实例,介绍了运用该教学法实施教学的过程. 相似文献
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阐述了在高职数字电子技术教学中引入项目教学法的意义,并介绍了项目教学法在高职数字电子技术教学中的具体应用,为高职课程教学实施项目化教学提供参考. 相似文献
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张天富 《中国现代教育装备》2008,(3):102-104
案例教学法作为一种启发式的教学方法,是对传统教学方法的扩充和革新。本文介绍了案例教学法的基本概念,探讨了案例教学法在《电子技术基础》课程教学中的应用。 相似文献
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针对当前职业学校电子技术课程教学中存在的问题,探讨如何实施项目教学法,通过实例着重介绍了电子技术课程采用项目教学法进行教学的实施过程。 相似文献
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数字电子技术是一门专业基础课,其内容抽象、实践性强,采用传统的教学方法难以达到良好的教学效果。详细介绍了项目教学法在数字电子技术课程教学中的应用与实践过程。 相似文献
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黄宏格 《湖南科技学院学报》2006,27(5):306-308
针对电子技术课程难教难学的特点,提出在教学过程中运用逆向教学法,将其与传统的教学法进行了比较.并通过实验环节及理论环节的设计来说明其具体运用以及其在电子技术课程教学中的实际效果.说明逆向教学法比传统的教学法更具优越性. 相似文献
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高职数字电子技术是一门融合理论与实践为一体,实践性较强的理工类专业基础课程,本文主要结合高职高专课程教学改革的要求,阐述了在高职数字电子技术课程教学中引入项目教学法的意义,介绍了在高职数字电子技术教学中项目教学法的具体应用,为高职专业基础课程教学改革的思路提供参考,与同行共享。 相似文献
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李皓瑜 《佳木斯教育学院学报》2014,(1)
数字电子技术是电类各专业的核心课程,如何改进该课程的教学方法、提高教学效果是高职院校教学中的一个重要问题。根据数字电子技术课程的特点,本文探讨了如何将案例教学应用于课程教学中,培养学生实践创新的能力。在数字电子技术课堂教学中引入案例教学法,能激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识,达到高职教育培养应用型人才的目的。 相似文献
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本文通过枚举教学案例探讨了项目教学法在该课程中的具体应用。项目教学法通过示范项目让学生掌握项目中所涉及到的知识点和项目设计的工作流程,使《车辆电子技术》教学既能传授重要的知识点,又能激发并培养学生的实践能力和创新能力。 相似文献
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《电子技术》作为一门实践性很强的学科,在教学过程中必须以实践为基础,培养学生的动脑能力和动手能力,如果采用传统的教学方法就有可能会制约学生的技能提升,如何强化教学效果,采用项目教学法是行之有效的方法。本文从理论方面阐述项目教学法的概念、特点等,提出理论联系实际的一体化教学模式,分析项目教学法在《电子技术》课程中的教学实践与应用。同时结合电子课程实例,介绍其具体操作,从而实现一体化教学。 相似文献
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任务驱动法在电子技术课程设计教学中的探索与实施 总被引：4，自引：0，他引：4
应芳琴 《中国现代教育装备》2010,(3):93-95
本文介绍了任务驱动教学法的内涵和在电子技术课程设计应用的理论依据,通过具体实例讲述了任务驱动教学法在电子技术课程设计的实施步骤及过程。任务驱动教学法是一种探究式的教学模式,有利于提高学生的学习积极性,培养了学生的创新意识和协作精神。最后给出了几点教学体会与心得。 相似文献
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徐卫 《马钢职工大学学报》2013,(4):60-62
摘要：项目教学法是一种基于构建主义理论的教学模式,是行为导向教学法的一种,是师生通过共同完成一个具体的项目而进行的教学活动,《电子技术》课程教学中引入项目教学法有利于提高学生分析问题、解决问题的能力以及团队合作的精神;解读了项目教学法的内涵,阐述了《电子技术》课程教学中引入项目教学法的意义,提出了项目教学法在《电子技术》课程教学中应用的方式。 相似文献