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创造性思维是一种勇于探索未知领域,敢于提出新问题、新见解的进取性的思维方式,它充分体现了人类思维所特有的能动性,是精采新闻作品出炉的基石所在. 相似文献
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创造性思维是一种勇于探索未知领域。敢于提出新问题、新见解的进取性的思维方式,它充分体现了人类思维所特有的能动性,是打开音乐教师教育智慧的“金钥匙”。课程改革呼唤音乐教师教学的创造性思维,而探索音乐教师教学的创造性思维的特点,则能帮助我们创造性地理解和落实新课程理念。使新课程为培养一代新人发挥更大作用。 相似文献
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吴卫东 《湖北广播电视大学学报》2010,30(7):54-55
学生创造性思维的培养是教育的重要任务之一,为此,学校和教师应该为学生创造性思维的发展提供和谐、宽松的良好环境,重视培养他们的创造性人格特征。另外,作为教育过程主导者的教师,自身更应该具有创造性,也要善于借助各种途径对学生进行创造性思维的训练。 相似文献
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<正>21世纪是一个知识创新的世纪,新世纪正在召唤大批高素质创造型人才.国家的综合国力和国际竞争能力也将越来越取决于教育的发展,因此,时代对我们教育提出了要求——在教学中给学生营造一种和谐、融洽、宽松的教育氛围,激发学生的学习动机,促进创造性思维的发展.那么何为创造性思维呢?创造性思维就是与众不同的思考.数学教学中所研究的创造性思维,一般指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动.它包括发现新事物,提示新规律,创造新方法,解决新问题等思维过程.尽管这种思维结果通常并不是首次发现或前 相似文献
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创造性思维是多种思维的综合表现。创造性思维的培养 ,主要是培养学生创造性思维品质和创造性思维方法。课堂教学的民主气氛是培养创造性思维的关键 ;发散思维的培养是重中之重 ;培养直觉思维 ,孕育灵感的萌芽 ;构建知识网络 ,重视横向思维 ;理论联系实际 ,积极开展第二课堂教学 相似文献
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一、创设良好的教学环境,培养学生的创造思维能力 创造能力以创新意识为动力,其核心是创造性思维。培养学生的创造性思维,除了要激发学生的学习动机和求知兴趣外,还需要有一个宽松的学习环境。 相似文献
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教师培养学生创造性思维就要把学习的主动权交给学生,并鼓励学生创造性表现,营造宽松、和谐、民主、开放的课堂教学氛围。 相似文献
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一、创设宽松气氛,培养创新意识教师要帮助学生自主学习,独立思考,保护学生的探索精神和创新思维,创设轻松、愉快、活跃的气氛,为学生禀赋和潜能的充分开发营造宽松的环境。宽松、和谐、自由、平等、竞争的环境,利于激发学生的思维和灵感,易于知识的新创。例如,在数学活动课中提出 相似文献