网络时代的养成教育

进入网络时代,养成教育被赋予新的内涵。青少年学生在网络时代如何发展、如何“扬弃”地对待网络及其影响,是我们无法回避的重大问题。著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单地说,就是养成习惯。”这是叶老对教育的德育性最本质的诠释。如何培养青少年良好的行为习惯,在网络时代使青少年学生的养成教育卓有成效,进一步提高民族的道德素质,成为学校教育中亟待解决的问题。所谓青少年的养成教育,从广义上说,就是通过学校、社会、家庭等多方面、多渠道的协同教育和影响,使青少年树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观,培养青少年良好的…     

浅谈寄宿制学校的养成教育

现代教育家叶圣陶先生说:"教育是什么.往简单方面说只须一句话,就是要养成良好的习惯."无论是过去、现在还是将来,养成教育关系到青少年学生的健康成长,特别是对于农村寄宿制学校更应重视学生的养成教育.因为学生寄宿后主要生活在学校中,与他们关系最密切的群体由家庭转为学校.班集体是学校生活的"儿童社会",无时无刻不在有形无形地影响熏陶着每个学生.因此,养成教育更是成为.挑战寄宿制学校里每一位工作者的课题.     

浅谈网络时代青少年的思想品德教育

<正>网络时代的来临开创了人类的第二生存空间——"网络社会",构筑起一个全球性、开放性、全方位的"虚拟社会"。在全新的网络生存空间中,我们的生活方式、教育环境、教育系统正面临着巨大的冲击。青少年品德养成教育又该如何面对网络时代的来临呢?     

家校结合做好学生的养成教育

青少年是国家和民族的未来和希望,其道德状况如何直接关系到新一代国民的道德水平。而青少年思想道德教育的一个重要内容就是良好行为习惯的养成教育。我国著名教育家叶圣陶先生曾说过：“什么是教育？简单一句话。就是要养成习惯。而教师工作的最终目的．无非是培养学生具有各种良好的文明习惯。”因此,我们必须通过多种渠道切实加强对青少年日常行为习惯的养成教育。     

在“研究性学习”中进行养成教育

正古人云:"勿以善小而不为,勿以恶小而为之。"高尔基说过:"行为日久成习惯,习惯日久成性格,性格日久定乾坤。"社会现实也告诉我们,良好的行为习惯,可使人终身受益;沾染上不良习惯会在青少年时期就埋下隐患。初中这个阶段,正是学生行为习惯、道德情操、思想品格形成的重要时期,因此抓住教育的良机,进行文明行为习惯的养成教育是中学德育的主要根基。一、什么是养成教育1."养成教育"就是培养学生良好行     

加强中职生养成教育,唱响中职学校德育教育之歌

<正>我国著名教育家叶圣陶先生说:"什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。"养成教育是培养学生良好行为习惯的教育。据教育专家调查发现,与普通高中生相比,中职生在思想品德、学习、生活等方面比高中生存在更多的养成教育问题,这使中职生德育教育工作成为一大令人头痛的问题。养成教育是德育的根基,抓好养成教育对学生的全面发展,对提高全民族的综合素质都起着十分重要的作用。一、养成教育在中等职业教育的现状分析受社会、学校、家庭及个人素质等的影响,不少中职生在中小学阶段因没能较好地接受扎实的文化学习和基本思想道     

注重行为养成教育培养全面发展的人

我国当代教育家叶圣陶说:"什么是教育?简单地说,一句话,就是要养成良好的习惯."可见,良好习惯,优秀品质的形成对学生一生的发展具有深远的影响.我校成立三年来,学校少先队工作在遵循学校实际和小学生身心发展规律的基础上,始终秉承"养成教育加全员育人,以现代人的精神培养现代人"的思路,确立了"服务于学生成长成才需要"的目标,对学生进行思想品德和良好习惯的养成教育.     

精神文明建设应从点滴抓起

加强精神文明建设,学校教育负有重任。《中共中央关于加强社会主义精神文明若干重要问题的决议》明确指出："加强青少年思想道德教育,是关系国家命运的大事。"应当说,在我们以往的德育工作中,有重理论轻实践的倾向。这样就不能很好地把学生的道德认识转化为道德行为。而解决这一问题的一个好途径就是抓养成教育。几年来,我们坚持以行为规范养成教育为抓手,从一点一滴、一招一式抓精神文明建设,收到了明显的成效。我们的具体做法是：1．立足一个"细"字良好的行为习惯不是一蹴而就的。我们坚持从大处着眼,从小处入手,从基础抓起,使…     

道德养成与青少年发展

青少年道德养成是青少年发展的关键,青少年道德养成教育要遵循道德养成的内在规律,要符合一定社会的规定性。在青少年早期以真、善、美的感性认知为主,加强对青少年道德情感、意志的培育和呵护;中、后期要注重道德理性、价值教育,通过引导青少年自我教育,积极进行良好道德行为的塑造和道德行为习惯的养成。青少年道德养成教育也要把握网络时代的新特点,把家庭的激励、正面教育与学校的认知教育以及社会的规范教育等多方面紧密结合,为青少年道德养成创造良好的环境,从而促进青少年发展。     

学生文明行为习惯养成教育的实践与反思

<中国教育改革和发展纲要>中指出:"要重视对学生进行中国优秀文化传统教育,对青少年学生还要注意进行文明行为习惯的养成教育."开展学生文明行为习惯养成教育,提高德育效能,是我们弘扬传统美德的需要,是学生身心发展的必然,是创建文明和谐社会的必要途径.     

家庭和学校是青少年养成教育的“主角”

青少年学生是国家的未来和希望,其道德状况直接关系到新一代国民的道德水平。而青少年道德教育的一个重要内容就是养成教育。我国著名的教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话,就是要养成习惯。而教师工作的最终目的,无非是培养学生具有各种良好的文明习惯。”因此,我们必须通过多种渠道切实加强青少年的养成教育。     

养成教育是培养中职学生良好习惯的金钥匙

养成教育作为一种教育过程是永恒不变的,而作为一种教育现象,其内容又是多种多样的.如何把握养成教育的特点,顺应时代变化,捕捉中职学生需要,较好地处理养成教育过程持续性和内容灵活性的关系,实现养成教育的不断创新和深化,是实施养成教育的关键.     

养成教育的基本方法

养成教育主要是指青少年学生日常行为规范或行为习惯形成的教育,其目的是为了促使青少年学生增长知识,加强思想修养,形成良好的日常行为习惯,具备良好的公民素质。养成教育是青少年学生道德教育的基本内容之一,在素质教育     

浅谈留守儿童的养成教育

现代教育家叶圣陶先生说:"教育是什么,往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯."<中国教育改革和发展纲要>指出:"要重视对学生进行中国优秀文化传统教育,对中小学生还要注意进行文明行为的养成教育."养成教育是注重对学生行为指导与良好习惯培养的一种教育模式.     

探讨当代青少年道德教育的规律——中国教育国际交流协会青少年道德教育研讨会综述

中国教育国际交流协会不久前在杭州召开了青少年道德教育研讨会。来自北京、上海、广东、山东、浙江等地的30多位教授、学者出席了会议。与会同志围绕如何进一步加强和改进当代青少年道德教育的若干问题,展开了热烈的研讨。现将其主要观点综述如下。一、关于养成教育问题许多同志认为,中小学特别是小学的道德教育,更多的是养成教育。它旨在使学生逐渐养成文明的行为习惯,综合地培养和训     

春风化雨润无声——浅议青少年行为习惯的养成教育

一、习惯的重要性 养成教育是关系学生一生的教育,是学校教育的重要内容,是学生全面发展的基础工程。中外教育家十分重视青少年行为习惯的养成教育。我国古代伟大的教育家孔子曾说：“少小若天性,习惯成自然。”说的就是小的时候养成的习惯会和他的天性一样自然,这个时期养成的习惯决定了一个人的性格。     

恰当使用激励方式 促进学生全面发展

前苏联教育家加里宁说过:"教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的、有目的的和有系统的感化作用,以便在受教育者的心身上,养成教育者所希望的品质。"可见,有选择地对学生进行教育是多么重要!而恰当地激励学生,便是其中手段之一。那么,如何选择和运用好激励方式呢?     

加强学生养成教育的几点做法

养成教育虽不是教育的全部,但在教育中占有重要的地位,它是教育中最"实"的基本部分,也是教育的"质"的指标.抓好养成教育才能使学生成为表里如一,言行一致的人,因此只有加强养成教育,注重培养学生的良好道德习惯,才能达到培养学生良好道德素质,促进其终身发展的目的.多年的教育教学实践,我认为加强学生的养成教育应从以下几个方面入手:     

网络对青少年成长的利与弊

自1992年美国实施信息高速公路起,网络时代迅速走来。"数字化生存"的网络世界正在潜移默化地影响人们传统的生活方式、教育方式和学习方式。尤其是对青少年的成长带来重大的影响。鉴于上述形势,中学教育应积极预见网络时代教育与学习的发展走势,主动寻求应对网络时代给学校教育和学生学习造成深刻影响的新举措,扬其利,防其患。     

学生养成教育之我见

养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。青少年学生的行为具有持续性,同时也具有反复性,教师须经常性地对学生进行正确的引导,以培养、训练他们养成良好习惯。那么该怎样开展养成教育呢？