你知道记叙文的“性格”吗

记叙文有什么“性格”呢？让我们先看两个例子吧。 【例一】昨天,我上街买菜,看见一位小姑娘,她心地善良,思想品质高尚。小姑娘穿得很破,可能家里很穷,她站在一个大竹篓旁边卖竹笋。     

The Best Present

译文：今天是9月10日，教师节。我不知道该怎样表达对老师的感谢，所以我问了妈妈。她说：“你可以买一些花送给他们。我相信他们会喜欢鲜花的”我想：“这真是个好主意。”     

小熊眯眯

吃完午饭．妈妈让我跟她一起睡午觉．可是我翻来覆去怎么也睡不着．反而搅得妈妈心烦不已。于是．妈妈想了一个好办法：“宝贝儿．我们来玩个游戏,好不好？”     

零点五分

语文测验，有一题要用“艳丽”造句，子勇写得是：这朵荒漠上艳丽的鲜花，令人眼前一亮。吴老师把它改成了：这朵荒漠上的鲜花，开放得十分艳丽。子勇看试卷时说：“还好，才扣了０．５分。”妈妈却摇摇头说：“我喜欢你原来的句子。”“我也是。”子勇来了兴致，“只有用‘眼前一亮’这个词，才能显出在荒漠上见到一朵鲜花的意外惊喜……”“说得好。”妈妈微笑着，“你跟吴老师说过这些话吗？”子勇叫了起来：“妈妈，你怎么了？为了０．５分去找老师论理，老师不觉得你骄傲自大才怪呢。”妈妈一脸的认真：“不是为这０．５分，是为了把你…     

可不可以不唠叨

【成长语录】妈妈一厢情愿的、自以为是的关心让我无法忍受。【成长故事】小时候,我觉得我的妈妈特别烦人,整天唠叨个没完。大到做事做人小到生活起居,她总是对我唠叨个没完。我很郁闷,在家里很少有自己的自     

妈妈的“电视教法”

妈妈是他们那个时代中为数不多的高中毕业生，她的“电视教法”给我带来了丰富的教益。 那是在小学毕业的那个暑假里，妈妈把我从课外书里拽出来，出乎意料地让我多看些电视。她说：“以前因为你还小，对于节目不会加以选择，看了也没大大的用处，现在你小学毕业了，我也得教会你看电视了。”我听了觉得好笑：您会什么？电视机我比你还能摆弄哩！尽管不服气，我还是和妈妈一同坐到电视机前。 我的作文不好，尤其是记叙文，不是写成流水帐，就是太　嗦。妈妈给我找来一个笔记本，然后让我听她的指挥写。她的“命令”很简单：把一个经常出场的…     

用心奏响爱的乐章

第一次看见她的时候，她只有六岁。瘦弱的肩膀有些瑟瑟发抖，两条梳理得很整齐的辨子垂在耳边。她长得很秀气，我猜她的眼睛一定很漂亮，可她却一直不敢抬头。她妈妈让她向我问好的时候，她不知道是害怕还是害羞，只往妈妈身后躲。她妈妈悄悄地对我说：“老师，这孩子你得多费点心，都换了好几个老师了，她就是不合作，有点内向……要让孩子感受到你的爱。”好像是怕被子听见，她没有往下说。我忙笑着说：“没关系。”     

感恩母亲节

【习作话题】 一提到“妈妈”这两个字,我们的心中就会立刻充满了温暖与感恩。小朋友们,五月有个特殊的节日,它叫做母亲节,是为感谢天下所有无私的母亲而设立的。在这个特殊的节日里,让我们用手中的笔来表达对妈妈的那份感恩吧!     

抓住关键,提高作文质量——刍议新材料作文的审题立意

一、从福建的高考作文说开去【2011年福建高考作文题】根据以下文字,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。袁隆平说,我的工作让我常晒太阳,呼吸新鲜的空气,这使我有了个好身体……我梦见我种的水稻长得像高粱那么高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生米那么大,我和我的朋友就坐在稻穗下乘凉。要求:选择一个角度构思作文,自定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围,不要套     

母亲——老师

人类最神圣的字眼．是母亲;世间最崇高的称呼,是老师。在我的心目中．“母亲”这一呼唤的内涵更丰富：“老师”这一称谓的寓意更全面．因为——她,既是我亲爱的母亲．又是我踏入校门后的第一位老师。刚上学时,我好长时间都弄不明白：在课堂上,是应该喊她“妈妈”,还是和其他同学一样叫她“老师”？以致在我那幼小的心灵里,老师和母亲是毫无分别的。     

把心门打开

【简评】这篇写人的记叙文写得还不错,主要有以下几个特点： 一、内容真实。作者笔下的爷爷并不是一个十全十美的人物形象：他剥夺“我”跟同伴玩耍的权利;喜欢在别人面前吹牛,一个劲地夸耀“我”;在“我”犯错时还会体罚“我”。但正是这些事情,才让人感到非常真实,也会让人更加为爷爷对我的一番苦心所感动。试想一下,如果作者笔下的爷爷既通晓素质教育的道理,又能心平气和地教导“我”,那还像一个出生在旧社会、没读过书的爷爷吗？     

心中的那份温暖

“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……”这首歌来自一位不能说话的小女孩。和她相依为命的妈妈在一场大雨中离她而去,她默默地用这首手语歌——《感恩的心》最后献给她的妈妈。     

心中的那份温暖

“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……”这首歌来自一位不能说话的小女孩。和她相依为命的妈妈在一场大雨中离她而去,她默默地用这首手语歌——《感恩的心》最后献给她的妈妈。     

小纸片是大力士

【想一想】宝宝．“妈妈,纸和水哪个厉害？”妈妈：“那要看的哦!有时候水厉害,有时候纸比较厉害。”宝宝：“我觉得水厉害。水能把纸淹掉。”妈妈：“是吗？那我们一起来做个小实验吧f看看纸到底能不能挡住水？”     

略论学生作文病症现象、诊断及其矫正支招

一、浮躁马虎症阻滞了一些学生作文的进步 【现象实录】 根据下面这句话的寓意,以“车轮”为话题,写一篇800字左右的记叙文。他们是奋然前行的列车车轴上的两个轮子,是跃上天际的飞机机身旁的一对翅膀。     

巧用修辞，增添文采——《感谢那缕缕书香》升格作文指导

【文题和要求】让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天;让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想捧起一朵浪花,你却给了我整个海洋;让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想撷取一片红叶,     

我的母亲

我的母亲平凡、朴实,母亲“润物细无声”地教育着我。她文化程度不高,只上过三年学,但她以自己的言传身教让我逐步懂得了人生的意义。【文章总冒,概括介绍自己的母亲。】打我记事起,在我眼中母亲就是个不称职的妈妈。母亲是一名话务员。她整天守着一台“千疮百孔”的铁机器,随着指示     

一双黑布鞋

刚把我送到学校．妈妈便急着要回去了。我拗不过她．只好让她走。快要走时．她从布包里拿出了一双鞋．一双布鞋，黑色的布料．加上五颜六色的边缀，十分的好看。我喜欢穿布鞋．但我不想在学校里出丑．我埋怨说：“你想让我出丑啊!”妈妈似乎还没明白我的意思．说：“这有什么出丑的．当初我们……”“够了．够了．老说过去．过去，现在是什么年代了!”妈妈的脸由白变成了青。     

初年级作文设计四题

题目一 :初中生活拾零【写作要求】1 选取初中生活中积极的典型的材料。2 叙事、描写中要有适当的抒情或议论。【思路设计一】记叙文。横式结构。取材范围 :校内。写作对象 :我。撷取“我”在初中生活的“情操陶冶”、“文化学习”、“文体活动”、“新校生活”等方面的二、三则材料 ,描绘出学生个体健康成长中的鲜活风貌 ,结构表达上可以“日记”为线索物。记叙顺序可为顺叙。【思路设计二】记叙文。横式结构。取材范围 :校内外。写作对象 :“我们”或“他们”。选取“我们”或“我们与他们”在初中生活中“第一课堂”与“第二课堂”之间…     

拥抱真诚——三年级心理健康教育活动课实录与评析

【活动背景】班级中有一位性格外向的女生——小彤,她是一位十分优秀的学生,所有的任课教师都喜欢她。可是,她的妈妈多次和我沟通,说她在家不听话,和妈妈相处得很不好,所以,妈妈很苦恼。小彤的妈妈是一位中学教师,对她的要求特别高,平时批评多于表扬。而且由于工作忙,也很少和孩子沟通。小彤也认为妈妈对她不好,不喜欢她,对妈妈的爱产生了怀疑。经调查,班级中有不少这样的孩子。于是,为了调整学生的心态,我决定以这个孩子为切入点,在班级开设一节心理健康教育课《拥抱真诚》。【活动目标】1.创设情境,让学生感受被猜疑的苦恼。2.让学生进入…