广泛收集地理素材 制作地理教学课件

一、减轻学生负担忌两个极端 (1)忌放松式的"减负" "减负"不等于降低教学要求,"减负"的目的不是让学生少学,而是使学生学得更好."减负"是减轻沉重的负担,把学生从大量"无效劳动"的作业中解脱出来,使其积极主动地完成学习任务,充分发挥自己的潜能,成为学习的主体.     

搞好地理课堂教学减轻学生课业负担

一、减轻学生负担忌两个极端 (1)忌放松式的"减负" "减负"不等于降低教学要求,"减负"的目的不是让学生少学,而是使学生学得更好."减负"是减轻沉重的负担,把学生从大量"无效劳动"的作业中解脱出来,使其积极主动地完成学习任务,充分发挥自己的潜能,成为学习的主体.     

浅谈企业职工培训

一、培训机制的建立目前存在的培训机制的类型主要有三种:第一种,劳动人事、教育管理、职工学校三者并举;第二种,教育管理部门与职工学校合二为一,一个班子两块牌子与劳动人事并存:第三种,劳动人事、教育(处)科、职工学校三为一体。从培训机制的运行及效果来看,三为一体的机制,更有利于把育人和用人相结合,使培训——考核——使用——待遇一体化。从现代企业的角度讲,更有利于精减非生产性人员,增     

加强管理 深化改革切实减轻中小学生过重负担

近几年来 ,我市从加强学校管理 ,规范办学行为 ,深化教育改革 ,提高课堂教学质量等方面入手 ,减轻中小学生过重的课业负担 ,取得了初步成效。一、加强学校管理 ,规范办学行为 ,是减轻中小学生过重负担的基本保证中小学生过重负担首先表现书包沉重 ,课外辅助用书多、作业多、考试多、补课多、在校时间长。针对这些情况 ,我们首先从“管”字入手 ,理顺关系 ,建章立制 ,加大查处力度 ,以此来减轻中小学生过重负担。首先 ,我们理顺关系 ,防止“政出多门” ,实行统一管理。我市成立中小学教学用书管理委员会 ,办公室设在基础教育处 ,负责全市中小…     

采取可行措施 加快食堂改革

从八十年代初高校伙食管理改革率先实行经济承包责任制以来,在健全规章制度、扩大经营服务范围、提高服务质量、培养提高炊管队伍,减轻师生和学校负担等方面都取得了很大成绩,对稳定学校秩序、保证师生需要方面作出了应有的贡献。但是也还存在一些问题。从伙食管理费改革开始,就把经费任务承包,实行事业单位的企业化管理作为一个重要内容。这对兑现酬劳对应、起过积极性作用。但也导致追求营业额的倾向。按营业额比例划拨、直到定额包干等,随之而来的是消费层次提高,营业额激增,实际增加了学校的负担,因此出现不少食堂炊管人员为通过多劳实现多得,裁减人员拼体力消耗,日工作长达十几小时,既影响健康,又使食堂缺乏活力动力和竞争意识,产生“等、靠、要”依赖思想。事实说明,     

国外

美国“民办学校”如何生存 ——访美国诺贝尔集团副总裁兼首席教育官员FONTANA女士 ＊集团执行了一套有效的财务管理系统,能够有效地获取每天的收益进展情况。学校预算则由学校提出,得到董事会批准后,由学校具体执行。 ＊实行任务管理法,任务完成的过程就是贯彻集团管理的过程,根据学校所处的不同地区,集团对学校有不同的管理,从上而下、从下而上的管理和信息沟通渠道的畅通保证了集团的管理。 ＊考核校长有三要素:质量、执行预算情况、学生数量是否在增长。在考察校长的整体业绩时,教育质量和财务状况应当得到最好的平衡。     

学生自我管理能力培养:现状与趋势

学生在探索如何对外在世界进行合理的组织与安排时,也在努力追求对自身进行有效管理。为了达到一定的成长目标,学生每天都在计划如何分配精力和时间以更有效地完成学习任务,如何安排饮食起居以保证良好的健康生活状态,如何调整情绪以更好地适应学校生活——这些都属于学生自我管     

学生缺乏自我管理能力——学生自我管理能力培养：现状与趋势

学生在探索如何对外在世界进行合理的组织与安排时,也在努力追求对自身进行有效管理。为了达到一定的成长目标,学生每天都在计划如何分配精力和时间以更有效地完成学习任务,如何安排饮食起居以保证良好的健康生活状态,如何调整情绪以更好地适应学校生活——这些都属于学生自我管     

如何提高试卷评讲的教学效益

在数学教学中,试卷评讲占有一定的课时,是教学的重要环节之一，尤其是进入高三复习阶段，考、练之后进行试卷评讲是切实提高数学复习质量的关键，也是减轻学生负担,把学生从＂题海＂中解脱出来的有效途径。     

试题评讲究竟讲什么

进入高三总复习阶段,考、练之后进行试题评讲是切实提高数学复习质量的关键,也是减轻学生负担,把学生从"题海"中解脱出来的有效途径.试题评讲很有"讲究",应重点抓好如下几个方面.     

关于创建我国刑事被害人财产权益保护制度的构想

确保被害人在刑事诉讼中的诉讼权利,是实现刑事诉讼的内在价值和目的所不可忽视的重要方面,也是当前国际社会和各国法学研究的一个热点问题,更是当前构建社会主义和谐社会、稳定法治秩序所不可忽视的一项任务.本文从我国实际出发,结合当今各国的研究动向,探讨对刑事被害人保护的依据,提出了创建我国被害人财产权益保护制度的构想.     

构建和谐社会与社会公平问题初探

党的十六届四中全会明确提出了“构建社会主义和谐社会”的目标,公平一直被视为人类社会的美德和崇高的价值理想。无疑,社会公平问题是“构建社会主义和谐社会”必然面对的重要课题,也是其重要目标和有力保证。     

美国俄亥俄州高中毕业资格要求及启示

美国俄亥俄州加强高中毕业资格管理,制定州一级的统一学分要求,举行统一的毕业考试,划定统一的资格线,这样既保证高中毕业生的水平,又促进学校提高教学质量。建议我国省级教育行政要加强高中毕业要求,制订、举行统一的高中毕业考试（取消会考等考试）,确保高中毕业要求在高校招生中的地位。     

新课程实践中的小学教师角色冲突的缓解策略探究

新课程改革对小学教师角色提出了新的要求,但由于社会、学校和教育部门以及教师自身等方面的原因,在实践教学中,小学教师并没有扮演好这些"理想"角色,造成了教师角色冲突.为了缓解教师角色冲突:首先,社会对教师要有一个正确、合理的认识;其次,学校和教育部门要为教师提供专业成长的支持,以及要改善教育评价体系;再次,教师自身要加强...     

按照构建和谐社会的要求加强纪检监察反腐败工作

构建和谐社会是党和政府新世纪的重大任务,党风廉政建设和反腐败斗争既是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,也是构建社会主义和谐社会的重要途径和重要保障。构建社会主义和谐社会对纪检监察工作提出了新的要求,纪检监察反腐败工作要从维护人民群众的切身利益出发,提出新思路,创造性地开展工作,并认真抓好反腐倡廉各项工作的落实,为推进和谐社会建设作出贡献。     

推进产学研一体化，服务地方社会发展——衡水学院特色办学之路

新建本科院校必须坚持把服务地方社会发展作为一项根本任务。衡水学院通过人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新资源,积极投身地方经济与文化建设主战场,坚持把推进产学研一体化作为提供智力支撑、人才保障和技术服务的重要途径,科学定位,特色发展,在完善自身体制基础上,把握社会需求脉搏,发挥自身特色优势,注重应用型人才培养,努力实现校地双赢,用贡献促发展。     

新课程实践中的小学教师角色冲突的缓解策略探究

新课程改革对小学教师角色提出了新的要求,但由于社会、学校和教育部门以及教师自身等方面的原因,在实践教学中,小学教师并没有扮演好这些＂理想＂角色,造成了教师角色冲突。为了缓解教师角色冲突：首先,社会对教师要有一个正确、合理的认识;其次,学校和教育部门要为教师提供专业成长的支持,以及要改善教育评价体系;再次,教师自身要加强角色学习,提高角色能力,进行角色整合,创造自我角色。     

校园文化与和谐校园

建设和谐社会是党中央在新的历史时期提出的重要战略任务,学校作为培养人的机构,理应担负起构建和谐社会的重任,把建设和谐校园作为办学目标。文章从构建和谐校园应确立共同理想信念,营造和谐的学校文化,建立融洽友爱的人际关系和关注学生的和谐发展四个方面进行阐述,旨在贯彻落实科学发展观,将构建和谐校园的各项任务落到实处。     

德国"双元制"校企合作的成功因素及其对我国的启示

德国独特的历史背景与社会传统,形成了德国企业在职业教育体系中的主体地位,加上政府的重视与协调、企业有利可图,德国企业与学校自然而然地走向合作.借鉴其经验,我国政府要重视校企合作,加强立法,使约束与激励相结合;学校要主动配合,保障企业利益;社会应加强宣传,更新企业观念.     

和谐社会视阈下贫困生职业生涯规划研究

高校贫困生由于社会资源的不足和缺乏明确的职业生涯规划,就业更为困难,甚至产生了严重的社会问题,成为建设社会主义和谐社会的一大阻碍因素。家庭、学校、社会和贫困生个人要团结协作,做好贫困大学生的职业生涯规划,为全面建设和谐社会提供有力的保障。