浅谈高职计算机多媒体技术专业的艺术基础课程教学

本文从高职院校多媒体技术专业人文理工交叉、技术艺术融合的特点出发,探讨.了该专业目前在艺术基础课程教学中存在的问题,并提出了具体的课程改革方案.     

数字媒体艺术专业动画原理课程教学的探索

数字媒体技术专业是一个宽口径的以技术为主,艺术为辅,技术与艺术相结合的新专业,在该专业的艺术知识体系中,动画原理是艺术创作部分的核心基础,也是教学的重要内容.本文在阐述动画原理课程必要性的基础上,分析了课程教学现状和主要问题,探讨了如何拓展教学实践手段以满足专业需求,介绍了目前取得的初步成果.     

数字媒体技术专业绘画基础课程现状及教学策略——以贵州师范大学为例

随着网络通讯技术的发展,数字媒体成为时下网络信息传递的新宠儿,数字媒体技术专业应声而出。在高校,数字媒体技术专业属于艺术与技术相融合的新兴专业,在其艺术课程中教学工作者多采用艺术设计专业的教学模式与方法,使课程未能展现出数字媒体技术专业应有的特点。本文对贵州师范大学数字媒体技术专业艺术类绘画课程教学现状进行反思,并提出相应的教学策略。     

“虚拟现实设计”研修方向中的课程设置探讨

本文主要对虚拟现实技术与上海师范大学天华学院艺术系数字媒体艺术专业的课程设置进行系统的研究和介绍。通过对其专业相关课程的研究作为基础,结合利用虚拟现实中的学科交叉性来对三维相关课程、二维相关课程进行创新研究。再通过利用这一系列的三维课程和二维课程来对数字媒体艺术专业的学生进行创新性的教学培养,并结合数字媒体艺术专业自身课程体系来进行虚拟现实专业方向课程进行设置和创新。     

文化产业管理专业艺术概论课程教学改革

文章首先对艺术概论课程进行了概述,然后提出了文化产业管理专业艺术概论课程教学存在的问题,接着明确了文化产业管理专业艺术概论课程教学改革的思路,最后提出了文化产业管理专业艺术概论课程教学的策略。     

高校数字媒体艺术专业动画教学创新与实践--以“乐高定格动画创意媒介实验课程”为例

近年来,高校数字媒体艺术专业大量开设,专业的建设亟须教学实践跟进。数字媒体艺术内容与形式并重,与动画有着千丝万缕的联系,特别是,相当一部分动画专业转型数字媒体艺术专业,基础课程教学要根据专业方向及时调整。基于这一现实,本文以动画基础教学为例,探讨数字媒体艺术语境下动画类课程的改革,并通过相应的课程实践,验证了保留动画创作相关课程优良教学基础的重要性,以及不断发展和扩充其教学内容和手段的必要性。数字媒体艺术专业课程建设要保持开放的态度和开阔的行业视野,让课堂与高速发展的技术和传播环境紧密接轨。     

非线性编辑课程的教学模式初探

非线性编辑课程是电视节目制作专业培养目标的专业方向课,是一门理论与实践相结合、兼顾技术与艺术的综合性很强的课程,主要讲述视音频编辑的理论制式和非线性编辑方式的技术原理、艺术原则及实际操作的方法与技巧等。     

关于艺术设计专业数字媒体课程教学模式构建的思考

数字媒体课程是艺术设计专业的新兴课程,是技术与艺术交叉融合的学科体系。文章探讨了数字媒体课程在艺术设计专业中的重要性,并指出目前教学模式中存在的问题和不足,并重点探讨了相应的教学策略。     

利用虚拟现实技术提升环艺专业实训课程的执行力

针对环境艺术专业实训课程教学中存在教学内容与实践脱节;专业施工工艺多而复杂等问题,教师结合在实际教学过程中积累的经验,分析并提出利用虚拟现实技术加强环境艺术专业实训课程的执行力,实现优化教程,提高整体教学效果。     

昆士兰科技大学学前教育专业的课程设置及特点

以教学注重结合实际应用为主要特色的澳大利亚昆士兰科技大学的学前教育专业,其课程结构涵盖了人文通识课程、教育通识课程、专业理论课程以及专业实践课程,重点突出了专业理论课程和专业实践课程,其课程设置的特点:夯实专业能力的专业的课程体系;凸显学科领域幼儿教育理念的专业综合课程;强化教学实践能力的专业实践课程;注重儿童艺术教育的艺术综合课程等,为我国学前教育专业课程的改革提供了有益的参考。     

数字媒体艺术专业程序设计课程教学研究

数字媒体艺术专业是技术和艺术融合的新兴交叉学科,程序设计课程是计算机教学课程体系的重要组成部分。结合该专业的特点,选择《动画程序设计基础》课程作为程序设计的入门课程,对教学内容、教学方法的改革进行了阐述,探讨了将基础教学与能力培养相结合的教学改革措施,使学生能快速理解与应用编程知识和方法,提高学生的学习兴趣。     

“电视摄像技术”课程教学方法研究

电视摄像技术是高等学校教育技术学专业及广播电视相关专业开设的专业性很强的课程。本课程侧重技术性,也强调艺术性;侧重理论性,也重视实践性,是一门融技术、艺术于一身的文理渗透的综合性课程。本文旨在探讨电视摄像技术这门课程的教学方法,提出了摄像技术是教育技术学专业学生最基础、最实用的技能之一,培养学生的摄像技术要以实践为基础,以理论为指导,以艺术作品为引导,有计划、有步骤、分阶段进行。     

艺术设计专业新媒体软件教学探讨

艺术设计专业是多学科交叉的应用型艺术综合学科,多媒体技术应用于专业设计软件课程的教学是发展趋势。以高校艺术设计专业After Effects软件课程教学为例,围绕教学目标、教学重点和教学理念进行探讨,结合教学经验总结出适合艺术设计专业软件课程的教学思路。     

会展艺术与技术专业的发展与课程设置

会展艺术与技术应产业催生瓜熟蒂落,成为我国最年轻的高等教育设置专业.该专业对应的是会展产业链展示形象、与受众沟通的中心节点.文章论述了中国会展高等教育的发展背景及状况,探讨了“会展艺术与技术”专业的专业基础课、学科基础选修课、专业特色课、特色选修课、实践教学课程等的设置.     

高校艺术类课程体系改革的思路与对策

高校的艺术类课程发展,必须坚持走创新发展的道路,才能为艺术学科的发展奠定强有力的基础和平台。文章从艺术专业通识教育和专业教育两个方面的课题体系建构出发,提出高校艺术类课程在专业通识教育上要重塑艺术专业通识教育的理念和目标、科学设置艺术专业通识教育的课程体系;在专业教育课程上要推动艺术专业课程的不断整合、强化艺术专业实践课程体系建设,以此推动艺术课程体系的发展和创新。     

高职高专院校艺术教育改革与实践

一合理设置艺术课程结构,形成多元有效互动1改革艺术课程设置,提高学生艺术修养高职高专院校应以职业素质为核心构建艺术课程体系,以培养高素质技能型人才为目标设计艺术课程结构,围绕专业建设和社会需求整合课程内容,确保学生具备必需的艺术文化基础知识与素养。可以设置公共艺术必修程、公共艺术选修课、专业艺术课、专业能力拓展艺术课程、专业任选艺术课程及艺术实践课程。考虑学生的兴趣与发展的需要,我校设置的公共艺术必修课有音乐、美术、书法等课程,开设的公共艺术选修课程13门,分别是绘画与制作、生活装饰品设计与制作、书法基础知识、音乐欣赏、教学美术设计、唱歌的基本知识与演唱技巧、通     

高校艺术专业合奏与重奏课的发展现状

合奏与重奏课程是高校艺术专业学生的音乐必修课,该课程对学生的音乐表现能力、音乐素养、合作能力的提升具有重要影响。为此,本文将针对高校艺术专业合奏与重奏课程的发展趋势进行研究与探讨,分析该课程在高校艺术专业中的发展现状,了解该课程在高校艺术专业中的未来发展方向。     

高职艺术设计专业艺术理论课程教学研究

从高等职业艺术类专业艺术理论教学的现状出发,从高等职业艺术专业的社会需求、培养目标等问题入手进行分析,有针对性的进行了一些思考,尤其针对艺术设计专业中艺术理论课程的教学提出改革方式,通过艺术理论课程教学改革促进学生的更好全面发展。     

高校舞蹈专业开展艺术实践教育的思考

培养舞蹈专业学生个体良好的实践意识和较强的实践能力,是高校舞蹈专业教育的重要使命,而实践意识和实践能力的形成是离不开实践课程的。艺术实践课程是高校舞蹈专业教学计划中一个不可缺少的有机组成部分。本文针对高校舞蹈专业艺术实践课程的现状,对于高校舞蹈专业学生参加艺术实践活动的重要意义做了一定的总结和梳理,并对学生如何更好地开展艺术实践活动进行了一定的思考,以期能够引起社会各界对艺术实践活动的广泛关注和研究。     

项目教学法在数字媒体艺术专业实验课程中的应用与实践

阐述了项目教学法的特点及其理论基础,分析了数字媒体艺术专业与其实验课程的特点,提出了在数字媒体艺术专业实验课程中应用项目教学法的策略与方法,并通过课程实践检验了其基本过程与实施效果。