高校体育课程资源优化配置中存在的问题及对策分析

从目前有关课程改革的理论研究来看,高校课程资源的相关研究是非常薄弱的.通过查阅相关文献资料,并根据多年高校体育教学经验和心得对目前高校体育课程资源优化配置存在的问题进行了分析,提出了解决问题的对策.     

实现高校体育资源优化配置的探讨──对山西省普通高校体育现状的分析

本文通过对山西省高校现状的调查分析,认为经费投入不足和体育资源的浪费并存是制约山西高校体育发展的主要因素,提出实现高校体育资源优化配置的设想与建议。     

高校体育课程思政资源共创共享模式的构建

体育课程思政资源是高校全面推进体育课程思政建设、深化落实“立德树人”根本任务的重要保障。构建高校体育课程思政资源共创共享模式，目的在于提升人才培养质量，为强化体育思政的育人效果保驾护航。运用文献资料法、专家访谈法等，系统探讨了高校体育课程思政资源发掘过程凸显的核心问题及模式构建路径。认为：高校体育课程思政资源发掘配置过程存在发掘方式单一、资源配置不协调、共享路径不通及共创能力不足等问题。在构建高校体育课程思政资源共创共享模式时，需要立足高校课程思政建设目标与要求，聚焦体育课程思政建设内容与特点，深入发掘体育课程教学中蕴含的内涵要素，持续创新体育课程思政资源共创共享机制，对机制运行质量、育人实效进行全过程、全方位督测评估，同时探索有效的支撑保障方式，进而提升高校体育课程思政资源的实效性和针对性。     

普通高校体育资源公共服务体系的构建

主要运用文献资料法,分析了高校体育资源的内涵,从三个方面论证了高校体育资源公共服务体系建立的可行性及实现高校体育资源优化配置的途径,明确了提高服务意识与加强服务内涵是高校体育融入全民健身计划的关键,以期为大众体育的发展注入新的活力。     

大学城体育资源的合理开发利用

我国大学城体育资源是以大学城进驻的高校为主体,由不同类型的大学体育资源要素组合而成,主要以有形和无形两种形态存在,配置仍以计划方式为主。提出了开发利用大学城体育资源的途径:建立国家—地方—高校三级大学城体育资源管理机制,成立专门规划组织机构,建立大学城内部有形体育资源共享的渠道,优化配置教师资源,实现学分互认,利用大学城内优势提高竞技运动水平等。     

大学体育公共服务体系平台的构建

以高校体育资源的配置效率与公共服务体系模式的转换为切入点 ,通过文献资料调研、问卷调查、比较分析等研究方法 ,分析了大学体育公共服务体系的构建内涵 ,论证了高校体育公共服务体系建立的可行性及实现高校体育资源优化配置的途径 ,明确了提高体育师资服务意识与加强服务内涵是高校体育融入全民健身计划的关键 ,它为大众体育的发展与人力资本的培养注入了新的活力     

高校体育资源开发与利用的研究

运用文献资料法对高校体育资源的分类、资源配置及利用方面内容进行归纳与整理,并对社区体育的现状与需求进行了分析,指出高校体育资源面向社区开放是一条可行的途径,最后对体育资源的配置与利用方面提出了相关的建议,旨在为当今高校体育资源的配置与利用提供理论参考。     

浅析高校体育课程资源及其开发

本文旨在与同行们共同探讨新形势下高校体育课程资源、体育课程资源的开发及其开发的途径等相关问题。以便于我们的高校体育教育工作者能更好地提高对高校体育课程资源的开发意识。能够因地制宜地开发和利用高校体育课程资源,更好地完成高校体育课程改革目标。     

福建省高校体育资源社会共享机制研究——基于供给侧改革的视角

为了探索福建省高校体育资源的社会共享机制,运用文献资料、问卷调查和数理统计等研究方法,通过对福建省高校体育人力资源、场馆资源、信息资源以及社会共享现状的调查与分析,基于供给侧改革视角,提出了福建省高校体育资源供给侧改革的建议。研究表明:福建省高校体育资源社会共享机制应采用建立政策保障机制、政府购买体育服务、高校体育资源市场化、互联网+高校体育资源、PPP模式建设运营高校体育场馆的模式,可进一步优化配置高校体育资源,提升供给体系质量和效率,促进福建省体育事业的发展。     

高校体育资源优化配置方式的探讨

如何有效率地配置稀缺的体育资源,已成为我国高等体育教育发展中的根本性问题。基于对各种体育资源配置方式述评的基础上,认为“宏观上由计划经济方式为主,微观上以市场经济方式为主,同时满足高校间资源共享、满足学生健康和娱乐需要原则”的混合型的资源配置方式,将成为高校未来可供选择的体育资源优化配置方式。