职业院校职业指导教学精致化实现策略研究

职业指导教学是职业指导课程发展与落实的重要环节。我国职业院校职业指导教学存在诸多“不精致”的现象,主要体现在教材、教法和师资三方面。从此三方面入手,应将教材转变为学材、建设立体化教材,构建以学生为中心的课堂、实现灵活教学,构建职业院校职业指导教师专业标准、建设专业化的职业指导教师队伍,以促进职业指导教学精致化的实现,推动职业指导高质量发展。     

职业院校职业指导体系的系统化与多样化研究

随着我国就业市场竞争的加剧,强化职业院校职业指导能力,构建科学高效的职业指导体系已经成为职业院校实现可持续发展的重要一环.当前职业院校职业指导体系并没有实现系统化,在形式上也缺乏多样化,从而严重制约了职业指导功能的发挥.基于此,本文利用相关理论,对如何实现职业指导体系的系统化与多样化进行研究,以期对提高职业院校职业指导能力有所裨益.     

试论个性化职业指导

职业院校的职业指导与普通高校职业指导工作有其不同的特点,而每个学生的职业发展特点也各不相同。所以,对职业院校学生进行个性化职业指导非常重要。本文对个性化职业指导的作用、意义进行了论述,并总结了职业院校开展个性化职业指导的经验和做法,对职业院校开展职业指导工作有一定的指导意义。     

职业院校实施职业指导的有效策略研究

实施以就业创业教育为主题、实现生存教育为核心的职业指导,已成为当今职业院校教育改革与创新的一个重要趋势。本文在理论研究和多年实践的基础上,分析了职业指导的内涵、意义及我国职业院校开展职业指导的现状,提出了职业院校实施职业指导的有效策略。     

职业院校职业指导模式探究

职业院校的职业指导有利于职业院校根据市场需求来定位自身的发展，有利于增强办学活力，促进招生、就业，但目前职业院校在职业指导的开展和推动中普遍存在着没有形成制度化，缺乏系统性和规范性的问题。本文通过分析职业院校职业指导开展和推动中存在的问题，探究职业院校学生职业指导的模式，指出职业院校要进一步深入开展职业指导，促进就业，必须构建“五全”职业指导模式，开展“五全”职业指导实践，实现五个转变。     

当前我国职业指导存在的问题与对策

当前职业院校毕业生就业问题折射出职业指导工作方面存在不足。全面推进职业指导工作,必须了解当前我国职业院校职业指导工作的现状与问题,分析其存在问题的原因,寻找出相应的对策。     

对职业指导工作的几点思考

职业指导是学生求职方法与技巧的指导,对解决学生就业有着重要的作用.本文通过分析当前职业院校学生的主要特征,指出职业指导中的主要问题并提出有效进行职业指导的相关对策.     

职业院校职业指导研究现状及对策研究

通过多年的研究与探索,我国职业院校的职业指导工作取得了显著性的进展,但与此同时,我们必须看到,目前许多职业院校的职业指导仍存在严重不足,大部分还只是单纯地把职业指导纳入到德育课程范畴,形式单一,没有取得预期效果。在对职业指导研究现状进行分析的基础上,借鉴国内外职业指导成功经验,开展全程式职业指导的策略,帮助学生正确认识自我,提高职业能力,促进人职匹配及职业稳定。     

诚邀职技院校加入公益“校园数字电影院”

中华职业教育社职业指导中心是中华职业教育社直属事业单位。为推动我国职业教育事业发展,配合国家对职技院校的建设,中华职业教育社决定由职业指导中心在开展的中高端人才帮扶计划"百万职业技能人才就业立交桥工程"中实施公益性"校园数字电影院"活动,以丰富职业院校师生的业余文化生活,提高职业院校学生的综合素质,优化职技院校的教学资源配置。     

杨贤江全生职业指导思想研究

杨贤江是我国早期优秀的马克思主义工作者,他结合马克思主义哲学,从人全面发展的角度,提出了基于生活的全生职业指导思想,倡导要使青年学生身心和谐发展、健康成长,学会求知、学会做事、学会做人,以适应社会改进之需要,以期有一个"圆满发达"的人生。他主张实施生活化的职业指导,具有很强的现实意义,对当前职业院校的职业指导仍有一定的参考价值。     

职业院校班主任的职业指导角色分析

职业指导的工作任务是教育、引导学生树立正确的职业理想和职业观念,形成良好的职业道德,提升职业素养与职业生涯规划能力,指导学生根据社会需要和自身特点选择职业发展方向,顺利实现就业或创业。职业院校班主任作为学生的直接管理者,有着对进行学生职业指导工作的诸多有利条件。研究班主任参与职业指导工作,是加强职业院校学生职业指导的一个重要课题,它对职业院校的职业指导工作有着重要的意义。     

切实加强职业指导，提高职校生就业率

加强职业指导是经济社会发展对全面提高职业院校学生素质的客观要求,是职业教育主动适应市场经济体制和劳动就业制度改革的需要,是职业教育实现自我完善和可持续发展的需要,也是提高职业院校毕业生就业率的重要途径。     

职业指导要渗透到学校教育的全方位

学生是职业院校人才培养工程的主体和最终产品，学生的就业状况是对一所职业院校办学质量和综合实力的检验，是衡量职业院校工作成效的根本标准。因此，毕业生的就业工作影响着职业院校的生存和发展。而职业指导工作对学生的就业有着十分重大的影响，为了做好职业指导工作，我们曾提出学校的职业指导工作要贯穿于学生在校学习的全过程。为了强化职业指导工作，我们认为，职业指导工作还应渗透到学校教育的全方位。     

构建能力性的职业指导工作体系

一、职业院校职业指导的现状分析(一)职业指导机构职能不明确,人员、设施配备不到位。有的职业院校领导本身对就业指导的内涵理解不够全面,对就业指导的重要性和必要性认识不足,虽然按照文件的要求设立了职业指导机构,但人员、经费、硬件设施配备不足,往     

高职院校职业指导工作中存在的问题与对策

我国高职院校职业指导面临着模式单调、专业化程度偏低、职业指导课程内容片面、职业指导过程缺少连续性和系统性等问题。通过打造"精细化""个性化"职业指导,创新职业指导模式,培养职业化、专家化职业指导教师队伍,分层次开展全程化的职业指导等几种途径,增强学校的办学水平,使学生最大限度地发挥个人兴趣和专业特长,并找到适合自身的职业岗位。     

试论农业职业院校的职业指导

职业指导是现代农村经济社会发展对农业职业教育的必然要求,是农业职业院校人才培养的重要环节。树立正确的理念,开启定单培养和实习就业“两个通道,”利用供需见面、校内外媒体、现代网络“三个平台,”实行群体指导与个体指导、理论指导与实践训练、教育指导与咨询服务、校内指导与校外指导“四个结合”。实施农业职业院校职业指导的“五四三二一”工程,达到人才培养目标要求。     

黄炎培职业指导理论与中华职业教育社的实践

黄炎培职业指导理论是在长期研究与实践基础上形成的，对职业指导的含义、特点、根据、目的、作用、意义和方法等作出了明确的阐释，至今尚具参考价值。以其为指导，扎实做好职业指导工作，对职业院校的生存与发展仍有现实借鉴意义。     

浅论我国高等教育中的职业指导

随着我国高等教育的快速发展,接受高等教育的毕业生日渐增多,其就业问题便成为社会各界的热点。在高等教育中开展职业指导是做好大学生就业工作的前期铺垫。笔者主要从我国高等教育职业指导的现状以及发展方向出发,对关于我国高等教育中的职业指导提出几点建议。     

职业院校如何做好以自主创业为导向的职业指导工作

职业院校以培养高素质的复合型人才为基础,保证学生能够在完成学业之后顺利地走向工作岗位,为社会的发展做出应有的贡献以及价值。但是随着社会竞争的不断加剧,学生的就业问题十分严峻,学校除了需要积极地引导学生进行有效的职业规划以及选择之外,还需要为学生提供更多自主创业的机会,加强对学生的职业指导以及帮助,党中央在十九大中也频频提起创新创业,并积极助推中国青年一代创新创业,因此本文立足于我国职业院校学生自主创业的实际情况,对学校的职业指导工作提出相应的对策。     

拓展职业指导方法 提升职校生就业质量

一、做好职业指导,遵循三个原则在职业院校开展职业指导是进一步促进毕业学生顺利实现就业的重要基础工作。其原则主要表现在三个方面。一是要坚持正确的育人方向,加强职业观、人生观和价值观的教育。二是要坚持以学生为主体。学