诚信教育与财经类高校人才培养

诚信人才培养对于财经类高校具有重要意义.在人才培养体系中,加强诚信教育,有助于诚信人才的培养,并推动财经类高校的发展.在诚信度亟待提高的社会背景下,财经类高校加强诚信教育理念,从人才培养、师资引进再培训、课程设置、学生考核等方面强化诚信教育,从而培养出自觉践行诚信行为的高素质大学生,可以促进社会和学校共同发展.     

创新大学生诚信教育的路径探索

创新大学生诚信教育的路径是我国经济社会发展的需要,是高校培养德智体美的合格建设者与可靠接班人的需要,更是大学生实现自身价值的需要.西安财经学院采取多项措施,进一步创新诚信教育工作路径,包括开创诚信教育模式,纳入课程教育体系;拓宽诚信教育渠道,融入校园环境建设;丰富诚信教育内容,渗入日常行为管理;重视诚信教育效果,构建监督评价体系.     

义务教育道德与法治课程融入诚信教育的探讨

义务教育道德与法治课程融入诚信教育是落实立德树人根本任务和进行社会主义核心价值观教育的重要途径。道德与法治课程融入诚信教育,应彰显时代特色的诚信教育观、全程渗透诚信思想的过程观、向自我与社会开放的课程观,以及基于“沟通理性”的师生交往观、内省体悟的学习观。为使道德与法治课程有效融入诚信教育,就要合理建构促进学生素养发展的诚信教育目标、内容,创新以实践反思为导向的诚信教育途径,确立发展性的全过程诚信教育评价体系,等等。     

新世纪以来高校科研诚信教育研究

新世纪以来,针对高校科研诚信教育问题,学术界展开了全面、深入、系统的研究,这些研究主要围绕科研诚信失范的表现样态考察、原因考索、域外科研诚信教育经验借鉴、提升科研诚信教育效能的具体策略与路径等方面展开,基本囊括了科研诚信教育研究的具体层面,厘清了科研诚信教育的缘起、现状与趋势。同时,基于科研诚信教育缺位或流于形式,亟需提升效能的实际,学术界提出了加强科研人员自我教育,丰富科研诚信教育内容,精心设置科研诚信教育课程,创新科研诚信教育方法,优化高校科研诚信教育环境,建立健全高校科研诚信教育保障机制的策略与路径。这些研究成果,对科研诚信失范治理具有重要的指导价值。     

学校管理是诚信观培养的特殊途径

学校管理具有教育性。在诚信教育的现实努力中,学校管理具有独特的功能,是诚信观培养的重要途径。学校管理的这一功能主要通过隐蔽课程和创建学校道德氛围来实现。建设诚信道德社群,是学校管理实施诚信教育的应然之路。     

高职院校政治理论课加强诚信教育探析

本文探讨了在高职院校中开设的<毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论>和<思想道德修养与法律基础>课程教学过程中如何加强诚信教育,并把课堂教学与课外活动相结合,在大学生思想政治理论教育工作中加强诚信教育.     

高校校内诚信教育环境的构建研究

从大学生诚信教育学分体系、大学生信用评价体系、大学生校园文化体系等方面探讨构建大学生校内诚信教育环境的基本模式,对于大学生诚信教育具有重要的意义.     

校园诚信与大学生美德教育

校园诚信是达成大学生美德教育的重要途径.课程教学是大学生美德教育的主阵地,同时要致力于教材外诚信教育资源的开发.大学生诚信教育应该纳入学校制度化的教育体系.教师尤其是班主任的道德观对学生有至关重要的影响.要建立个人信用档案,构建大学生诚信共建机制,在实践中推进大学生美德教育.     

高校诚信教育现状调查与对策研究——以江苏部分高校为例

大学生的诚信状况关乎着我国社会信用体系建设能否顺利推进,调查显示,目前,高校诚信教育存在诸多问题,主要体现在高校主管部门对诚信教育重视不够,教育工作者对诚信教育认识不足,诚信教育内容不够系统、个人信用制度欠缺等方面;通过对具体案例进行分析,从而探索出高校加强诚信教育应开设诚信教育课程、发挥教师示范作用、突出校园诚信氛围、家校互动整体推进等举措,以期对其他高校诚信教育有所助益。     

试论高职院校会计专业诚信教育

对高职院校会计诚信教育状况进行了分析,针对高职院校会计诚信教育当中存在的实际问题,对会计诚信教育的课程设置以及课堂教学、实践环节等进行了优化设置,使会计诚信内容成为高校会计专业教学的一个重要组成部分,并对加强高职院校会计诚信教育的实施步骤和措施提出了建议。     

诚信教育英语课程论

学校,作为诚信教育的重要基地,应当以教师的教,学生的学这一最基本的活动为出发点,充分开展课程诚信教育。英语课程开展诚信教育有其独特的优势和突破点,任课教师应当充分利用英语课堂这个阵地开展诚信教育,为社会输送更多讲诚信同时具备语言素质的高素质人才。     

高师院校网络诚信教育研究

文章通过在高师院校普及网络诚信教育的理念,实现教育课程、教育内容、教育方法、考评机制以及终身网络诚信教育观念的确立的全过程,对网络诚信教育从教育培养和教学管理的角度进行了有益的研究和探索。     

基于诚信教育的学生思想政治课程创新

诚信是中华民族的优良传统,是市场经济领域中的基础性行为,是人与社会关系的基础性道德规范和现代文明的重要标志.有效地对学生进行基于诚信教育的思想素质教育,不仅有利于学生今后更好地适应社会需要,而且对提高全民道德素养也有着积极的促进作用.本文将对基于诚信教育的学生思想政治课程创新措施进行探讨.     

高校诚信文化的教育重塑

诚信文化是社会公众在社会实践中心理定势的主导意识,集中体现了诚信价值准则,具有实践性、稳定性和渗透性三个基本特性.诚信文化教育应是高校教育的重要内容.现阶段高校诚信教育面临着对诚信教育的重要性认识不足、教育方法单一和监督管理制度不完善等问题.应当从培养社会契约精神、拓展诚信教育实施路径、构建诚信教育管理机制、营造校园诚信文化氛围等方面重塑高校诚信文化.     

寓诚信教育于大学生创业教育之中

寓诚信教育于大学生创业教育之中是大学生诚信创业的根本保证.明确寓诚信教育于大学生创业教育之中的基本内容和路径,对大学生创业教育的健康开展,具有重要的意义.     

论会计教学过程中的诚信教育

分析了会计诚信教育重要性，指出要改变以往重专业技能培养，轻职业道德教育的传统教育观念，在会计专业课程教学过程中开展会计诚信教育；并且要革新教学方法，丰富教学内容，使会计诚信教育富有成效。     

当代大学生诚信问题的理性分析与教育途径探讨

诚信是中华民族的传统美德,对大学生进行诚信教育有重要意义.对大学生进行诚信教育的途径有:在教学中渗透诚信教育,在管理中贯穿诚信教育,在校园文化建设中体现诚信教育,在实践活动中深化诚信教育,建立大学生诚信档案等.     

创新人才培养视界的高校课程考试改革

针对高校课程考试存在的主要问题,提出以树立现代考试理念,科学确定课程考试方式,实现考试的环境化、智能化、学习化,加强对大学生的诚信教育,坚持考后试卷分析和试题答案公开制度为深化高校课程考试改革的主要途径,培养创新人才.     

剑桥大学诚信教育体系探析

诚信教育在推动时代发展和创新人才培养过程中发挥着巨大作用。剑桥大学诚信教育继承英国高等教育的道德教育传统,其诚信教育的目标是规训学生诚信意识和规避学生失信行为。为此,剑桥大学构建了一套横纵交融的学生诚信教育体系,即"行为诚信教育-考试诚信教育-学术诚信教育"横向的诚信教育内容体系和"入学登记-学业过程-离校教育"纵向的诚信教育管理体系。剑桥大学诚信教育对于推进我国高校学生诚信教育具有重要借鉴意义。     

建立大学生诚信档案的探索

建立大学生诚信档案是近年来大学生诚信教育的重要举措.大学生诚信档案的含义、性质和当前大学生诚信档案建立的经验及问题,是值得重视的,研究建立与完善大学生诚信档案对大学生的诚信教育具有指导意义.