“集成电路版图设计”实践教学设计

集成电路版图设计是微电子专业的一门必修课,其中的实践教学环节对于这门课程的教学至关重要。这里探讨了一种实践教学的设计方法,即以SRAM版图设计作为项目载体,以IC版图设计工作的典型工作过程为依据,采用项目导向和团队合作的方式,完成版图设计的实践教学环节。     

一款CPU中的数据调整器的版图设计

本文介绍了一款CPU中的数据调整器的手工版图设计,说明了版图设计中常使用的一些技巧。     

基于版图的集成电路提取方法介绍

文章阐述了对集成电路版图的基本认识,并对基于版图的电路提取步骤进行了细致说明.文中的版图层次分析和电阻阻值计算方法等可普遍应用于集成电路设计当中.     

基于版图的集成电路提取方法介绍

文章阐述了对集成电路版图的基本认识，并对基于版图的电路提取步骤进行了细致说明。文中的版图层次分析和电阻阻值计算方法等可普遍应用于集成电路设计当中。     

条状图最佳尤拉路径选择分析

集成电路设计中尤扛路径的选择关系到版图设计中电路负载电容等重要参量。而一个逻辑电路所对应的尤拉路径是多个的。本文就尤拉路径的选取与电路版图接点数目、负载电容之间关系进行了简要的分析。     

PCB版图设计流程

PROTEL是电子设计者的首选软件,在国内的普及率较高.在湖南省高等职业院校应用电子技术专业的技能抽查中也包括应用PROTEL软件绘制PCB版图.通过对技能抽查中PCB版图设计要求的分析,提出流程中的注意事项.     

集成电路版图设计的技巧

随着电子技术的不断发展,集成电路的应用范围越来越广,且其体积也越来越小,增大了其在产品应用中的灵活性。在集成电路的系统配置、电路形式、工艺技术等专业性方面被设计出来之后,还要对其进行版图设计。只有这样才能使最终完成的集成电路元件符合产品设计要求。现主要探讨分析了集成电路版图设计的相关技巧和方法,以供参考。     

基于OptiSystem仿真软件的阵列波导光栅波分复用器设计与分析

波分复用技术是光频上的频分复用技术,能够实现大容量信息的传输。阵列波导光栅(AWG)波分复用器是构建波分复用系统首选器件。本文阐述了AWG的工作原理,总结了其主要应用,最后基于Opti System仿真软件,设计了AWG版图。根据AWG版图,得出仿真结果与分析,为今后设计制作出性能更好的AWG器件奠定了理论分析基础。     

基于EDA技术的八位全减器

EDA(Electronic Design Automation)代表了当今电子设计技巧的最新发展方向,利用EDA工具,电子设计师可以从概念、算法、协议等开端设计电子系统,大批工作可以通过计算机完成,并可以将电子产品从电路设计、性能分析到设计出IC版图或PCB版图的全部过程在计算机上主动处理完成。如今,使用EDA技术可以使当今许多数字电路设计以相对传统方式更方便高效的方式进行。本文通过EDA技术设计一个八位全减器,充分体现了EDA技术的优势。     

1.8～2.2GHz低噪声放大器设计

文章首先分析了低噪声放大器电路噪声系数,稳定性以及功率增益,然后设计了一个1.8GHz～2.2GHz的两级低噪声放大器（LNA）。版图联合仿真结果表明,该放大器的噪声系数小于0.7dB,功率增益大于20dB,输入驻波比小于1.5,输出驻波比小于2。根据一般工艺要求与版图联合仿真,做出实际电路板。     

一种基于Cadence的8位串行乘法器的设计与仿真

本文设计了基于移位相加的4*4级联乘法器构成的无符号8 bit乘法器,除此之外时延,版图面积和优化的模块也在文中加以阐释.对原理图的瞬态仿真,版图绘制和后续仿真在文中也加以介绍.其中8 bit的无符号二进制串行乘法器是由与门和全加器组成的4*4级联乘法器电路构成的.     

以“形态教学”为基础——工业设计学科基础教学改革探索

以"形态教学"为基础,探索工业设计学科基础教学改革,旨在提升工业设计学科基础教学质量,促进学科教学培养学生形态造型能力与艺术素质,实现工业设计基础教学在"形态教学"影响下的有效改革。     

计算机程序设计竞赛思想融入“数据结构”课程教学的探索与实践

针对传统"数据结构"课程教学的弊端,结合自己多年计算机程序设计竞赛培训经验和教学实践,论述了"数据结构"课程教学中融入计算机程序设计竞赛思想的重要性,并且就程序设计竞赛思想全方位融入到"数据结构"教学的各个环节中的具体方法进行了探索,为以后"数据结构"课程的教学改革提供有益的参考。     

以“学”为中心的英语教学

现代英语教学注重科学的教学设计,通过分析以"学"为中心的教学设计的理论基础,结合英语教学中的实践,在实际教学中,我们要灵活、创新地运用以"学"为中心的教学模式,以解决教学设计实践中遇到的实践问题,丰富和发展我们的教学。     

《平面广告设计》课程项目导向式教学探索与实践

平面广告设计是集艺术性和实用性为一体的一门特殊的学科,《平面广告设计》课程除了培养学生的设计能力外,还要培养学生的职业能力。因此,将实际设计项目引入课堂是《平面广告设计》课程教学实施的方向。笔者在教学中设计了"设计基础模块"、"设计实践模块"和"设计应用模块"三个教学模块,并分别对应了"虚拟项目"、"网络征集项目"和"综合设计项目",通过由简到难,由虚到实循序渐进的过程锻炼学生的专业技能和职业技能。     

小学数学体验教学设计实例研究

本文首先对教学设计及体验教学设计进行了介绍。在此基础上,依据杨四耕的"体验教学设计逻辑图"构建了小学数学体验教学设计模型,并以与新课程紧密结合的动手实践型课为例对小学数学体验教学设计进行了实例研究。     

“快乐”设计——平面设计教学改革探索

随着社会发展和科技进步,教育改革的不断推广与深入,国家对于职业院校学生培养的重视程度逐渐提高。职业院校中的计算机教学的实用性较高,因此对其关注程度逐渐加大,而平面设计教学作为计算机教学的重要组成部分,那么探究在教学中如何让学生进行"快乐"设计,使学生对平面设计教学保持学习兴趣是十分有必要的。基于此本文探讨了"快乐"设计的教学理念,并探讨了运用"快乐"设计的平面设计教学方法。     

竣工资料中批量图纸(PDF电子版)的编辑探讨

利用Adobe Acrobat 7.0,Adobe Illustrator CS等软件,在没有CAD电子版图纸的情况下,在PDF电子版设计图纸上进行批量编辑制作竣工图纸,极大地提高了工作效率。     

“电子产品组装与调试”课程项目教学的改革与实践

本文针对"电子产品组装与调试"课程项目教学改革实践,从课程的教学设计、教学实施、实施效果与反思三方面,详细阐述教学项目设计、教学任务设计及教学实施过程,体现以行动为导向的教学原则。     

数学教学中的创新设计

在新课程实施中,如何在日常教学中将打好"双基"和"创新设计"结合起来,是教师教学的难点.通过一系列的创新点设计案例,探讨教师在日常教学中设置"创新点",以较低的教学成本提供"创新思考"的空间,培养学生数学创新能力的方法.