从健身的角度审视踢毽运动文化的内涵

踢毽子是我国一项历史悠久的传统体育活动,它不受场地、器材等因素影响,而且老幼皆宜, 深受广大人民的喜爱。本文从健身的角度审视了踢毽运动文化的内涵。     

“打口袋”游戏的改编实践

<正>"打口袋"游戏是小学生非常喜爱的一项活动,它不受任何场地的限制,每逢课间都能看到学生三五成群地在操场上开心地游戏着,但该游戏或多或少地被打上了时代的烙印。随着体育课程改革的不断推进,有必要对"原始"的体育游戏做一些反思、探索与创新,为课堂教学注入生机与活力。为此,笔者结合"打口袋",总结出一项适合于小学生玩的体育游戏——"九宫格"。     

陀螺的制作与应用

打陀螺在我国有着悠久的历史,它是民间广为流传的一项充满童趣的体育活动。由于它制作简易、快捷、廉价,不受场地的限制,制作材料取材广泛,既具有对抗性,又有娱乐性,同时能增强人的体质,因而深受人们喜爱。     

休闲体育消费及其市场开发

一、体育休闲"休闲"是近来社会上颇为流行的一个词，尤其青年人对它更是情有独钟、喜爱有加，因为它代表了自由、轻松和个性。但"休闲"远不只是口头上说的一句时髦话或是穿一两件休闲装，它至少包括三个方面：一段时间、一项活动、一种心境。概括起来说，"休闲"即人们在除工作及生理需要之外的余暇时间内进行的诸如休息、娱乐、学习和交往等活动，并与其中所获得的情感体验。体育，作为一种文化．集健身、益智、娱乐、消遣、审美、激励等作用于一身，日益成为人们休闲的一项重要内容，因此我们所说的"休闲体育"就是在余暇时间里用各种方法、…     

适合山区学校开展的一项体育运动——登山

<正> 地处边远山区的学校,大都存在着资金不足,体育器材、场地设施不全的状况,这对开展学校体育活动带来一定的困难。而登山运动在这样的地区应该说是一项较为理想又易开展的运动。一、登山活动的特点。从我校开展登山运动所取得的成效来看,开展这项活动具有以下特点: 1.简便易行:由于登山运动不受季节影响,不受器材条件限制,既可以作为体育教学与课外体育活动的一项内容,也可以在班级之间,校际之间开展群众性的竞赛。 2.便于普及:登山运动具有趣味性、娱乐性,因而能激发学生的兴趣,吸引广大的学生积极地参加这项活动,所以便于普及。 3.培养情操:整个登山活动过程,都带有一定的竞争性、协作     

高校体育课中游戏的作用与运用

体育游戏是一项融健身、娱乐、教育、智育开发为一体的活动。它内容丰富多彩,形式多样,不受场地器材限制,简单易学,趣味性、竞争性强,课堂气氛活跃,非常适合大学生心理生理特点,深受高校广大学生喜爱和欢迎。将体育游戏学运用到体育教学中,能有效地提高大学生参加体育活动的积极性。     

初论NGO与中国群众体育发展的结合

缺少活动场地、活动经费、社会体育指导员等,这些因素都成为了制约我国社会体育进一步发展的瓶颈.而这些问题恰恰又是"政府"、"民间"这两种社会体育形式的症结所在."官办"社会体育不堪重负,必须解放;"民间自发组织"太过松散不利发展,需要革新.NGO作为一种非政府性组织,它的界于紧凑型(政府)和松散型(民间自发)两种社会体育模式的特性,是通向组织多元化的途径,也是解决我国现行社会体育模式弊端的有效方式.     

敦煌莫高石窟与角抵戏

在中国体育形成和衍演的历史长河中,角抵是一种不容忽视的"赛"事竞技活动.角抵勃发于秦,而盛于汉,其远源又可上溯到商周时代民间的兽角文化.当时在人们心目中,兽角是勇敢、力量的象征,在礼仪、民俗、艺术、体育各个领域,都不乏它的形象.角抵传承至唐宋明清一直活跃于国家的盛典和民间的赛会之中,发展至近代已成为一项国际性的竞技体育比赛项目.但是,目前的体育史著作中,角抵一直没有得到足够的重视,尤其是敦煌所遗存的史料仍是空缺.因此,对角抵进行全面的考证,可以推出角抵衍演的轨迹和它所迁移变化的情况.     

培养低年级学生踢毽子能力的实践探析

<正>一、问题分析(一)踢毽子是我国民间的一项体育游戏,被誉为"生命的蝴蝶"。毽子的踢法甚多,共有一百零八种花式踢法,集趣味性、普及性、健身性为一体。可基于"体育、艺术2+1项目"要求,通过普及教学,让学生掌握更多的体育技能。(二)踢毽子活动器材简单,携带方便,不受场地限制,参与面广,为学生提供了正确课间游戏活动的方法,同时踢毽子还可以提高关节的柔韧性和身体的灵活性,为学生锻炼找到了更有效的途径。     

学校体育的奇葩——记小榄镇华侨中学的毽球运动

踢毽子与毽球运动。踢毽子是我国民间一种体育活动，历史悠久，渊远流长。由于它不受场地和年龄的限制，深受人们的喜爱。毽球运动，就是在“踢毽子”的基础上发展起来的，基本上是用羽毛球的场地，近乎排球的规则和参照足球的踢法，集民族性、艺术性和竞争性于一身的一项新兴的体育运动。由于毽球这项运动对场地、器材条件要求不高，     

学校体育的奇葩--记广东省中山市小榄镇华侨中学的毽球运动

一、踢毽子与毽球运动. 踢毽子是我国民间一种体育活动,历史悠久,源远流长.由于它不受场地和年龄的限制,深受人们的喜爱.毽球运动,就是在"踢毽子"的基础上发展起来的,基本上是用羽毛球的场地,近乎排球的规则和参照足球的踢法,集民族性、艺术性和竞争性于一身的一项新兴的体育运动.由于毽球这项运动对场地、器材条件要求不高,又能培养人的弹跳、柔韧、灵敏、耐力等力面的素质和闭队协作精神,很适合在中小学校中开展.广东是开展这项运动最早的地区之一,而我市则是广东开展毽球运动的试点市.早在上世纪80年代中期,全市中小学生就基本做到了"人手一毽",各学校都把踢毽子作为课外活动的主要内容,市教委体卫科每年都举行一次全市性的中小学生个人踢毽比赛,为毽球运动的开展打下了良好基础.     

毽拍——民间健身运动

<正> 毽拍,俗称拍毽子。它是一项流传很广、深受少年儿童喜爱的民间体育活动。毽拍,它不受场地的限制,器材十分简单,只需一只毽子和一块硬纸板就可以。它对发展儿童的灵敏、协调、耐力等身体素质都有很大的作用,它是一项很好的民间健身运动。为此,我们对它作了挖掘和整理。     

谈体育游戏在田径教学中的作用

体育游戏是进行体育活动的一种手段,是体育教学的重要内容。它是以身体练习为内容、以游戏活动为形式、以发展身心为目的的一种特殊锻炼方法,是发展非智力因素的重要途径,它使体力活动与智力活动相结合,具有浓厚的娱乐气息。体育游戏是锻炼身体、改善心态、发展非智力因素、开拓思维、适应社会环境的一项有价值的活动。那么,在学校又如何运用好体育游戏进行体育教学呢？游戏是学生非常喜爱的一项活动,它内容丰富多彩,形式生动活泼.     

中小学体育游戏教学初探

体育游戏是体育运动范畴的一项内容,也是中小体育教师进行教学的重要手段。因此,体育教师应根据课的任务,深人研究游戏的性质和特点,进行科学的设计,选择恰当的体育游戏,把身体练习和品德教育有机地和谐地结合起来,不断提高教学效果。一、体育游戏的特点（一）体育游戏可综合多种活动。技能,内容丰富,形式多样。它不受年龄、性别、身体条件等因素的影响,每个人可以根据自己的兴趣与实际情况参加。它也不受人数多少的限制。体育游戏对场地设备要求不高,可在运动场又可在室内开展。（二）体育游戏是完成体育教学任务的一条有效途径…     

农村是发展门球的广阔天地

门球体育是一项颇受群众喜爱的全民健身项目。它在我国是首先兴起于城市和老年人群,但同样适宜于中青少年等各类人群;广大农村人口也渴望通过门球体育活动达到强身健体,促进农村精神文明建设的目的。另外,我国人口的80%在农村,因此没有农民的参与,门球体育也就失去了它作为全民健身     

“骑马”

"骑马"游戏是一项合作类的体育游戏。它把生活中的骑马现象,借助形象化的手段,逼真地再现于课堂之上,也能让学生进一步认识骑马运动和体验骑马动作。此方法可操作性强,动作方法科学合理,且不受场地、器材及形式的限制,又具有一定的健身价值,很值得在各中小学,特别是农村中小学推广和普及。     

试论用武术取代课间广播体操的必要性与可行性

课间操作为学生课间休息所采用的一种积极性调节方式,已在我国开展了几十年,是学生每天必须参加的一项体育活动,它既有锻炼学生身体、提高体质的作用,又具有对学生进行思想品德教育的功能,同时也是校园体育文化建设的重要内容和综合反映,随着教育改革的深入发展,改革课间操的内容、结构和形式,应成为我们思考的一个问题.     

浅谈广播体操比赛入场队形的设计与编排

广播体操是融体育和艺术于一体,深受大众喜爱的群众性、集体性体育项目,它不受人数、性别、年龄的限制,具有简便、快捷的特点.随着全民健身活动的普及和推广,众多的学校、工厂、机关、社区等举行过不同规模的广播体操比赛活动.     

大板鞋在体育教学中的拓展练习

大板鞋是一项民族民间体育传统项目,现已作为一种体育活动器材出现在体育教学活动中,它可以让学生体验同伴之间的团结协作、协同一致、配合默契所带来的成就感,是学生十分感兴趣的一项活动项目。在教学中,通常是让学生二人一组进行练习或比赛,如拓展其潜在的功能,则发挥更大的锻炼价值。     

给一缕阳光 成一片绿荫——执教《趣味迎面接力跑》一课的点滴思考

<正>2014年11月13日至14日丽水、文登两地中小学体育"趣味课堂"教学研训活动在文登区实验小学和三里河中学进行。此次活动对"目标,评价,教学一致性"进行了深入探讨。在笔者看来,迎面接力跑结合了奔跑、合作以及比拼,不受场地器材的限制,无论怎样上都很有趣味,成就它成为一项深受学生们喜爱的项目。因为项目的趣味性,学生往往会忽略它的规则与技巧,本课通过一系列的活动,让学生根据自己的观察、思考、模仿,使他们在积极的看、学、练、比的过程