教学从“心”开始

不少教师都认为,现在的教师太难当了。现在的班额是10年前的3倍,学生素质参差不齐,如何提升教学质量?一直困扰着广大一线教师。笔者经过几年的摸索和教学实践,总结出一些经验,在此与大家分享。赢得学生的心教师要用甜美的微笑面对学生。在课堂上,教师的微笑会营造出一种愉快、和谐的教学氛围,会让学生积极参与教学过程,做到快乐学习;在课堂外,教师的微笑拉近了师生间的距离,长此以往,学生也会用更加灿烂的笑容回报教师。在学生的印象中,笔者总是笑容满面。记得有学生在周记中这样写道:"老师有一双闪闪发光、笑盈盈的眼睛,看着她的眼睛,会让你在课堂上更加认真地听讲。""从老师的微笑中,我感受到了老师对我的鼓励,这极大的激发了我学习的动力。"学生们这些发自内心的话语告诉我们,微笑是爱的语言,是教师的法宝,在微笑中学习的孩子,会产生一种积极的心态。     

微笑我们不能忽视

微笑——一个很简单的表情,但并不是每一位教师都能做到。你面带微笑地走上讲台,可以说明你心情舒畅,态度温和,热爱教育事业,热爱教师职业,热爱学生,把传授知识当作一件快乐的事情来做,既而表现出你从内心尊重学生的人格,与学生友好且平等相处。这样,学生就会心情放松,集中注意力,积极地去完成学习任务,课堂气氛就显得轻松活泼,教学质量也会有一定提高。所以,微笑是每位教师在讲台上的最佳选择。在讲台上,你的微笑告诉学生,你很高兴为他们讲课,愿意帮助他们解决学习及生活上遇到的难题。这也是对学生的喜欢、关怀、理解与爱护。所以,微笑有…     

让微笑温暖学生的心灵

有一句名言说得好:"老师的微笑是世间最美好的,也是最能创造价值的."有人在一项学生对教师课堂教学要求的调查中发现:希望老师讲课要有笑容的学生有90%.因为教师面对学生微笑.能让学生感到老师很和蔼、易亲近,教师和蔼可亲的微笑,会给课堂带来愉快的气氛,给孩子们带来神奇的力量,给我们带来意想不到的教学效果.     

做一个微笑的教师

陶行知先生曾经说过：“微笑是活跃课堂气氛的润滑剂。老师带着微笑出现在课堂上,就会在教与学之间架起一座情感交流的桥梁,就能让学生在和蔼可亲的愉快气氛中喝下科学的乳浆。”这段话说得太好了!在教育教学中,我也深深地体会到,微笑是教师人格魅力的展示,是老师最美丽的语言。教师不能没有笑容,没有笑容的教师是难以受到学生欢迎的。     

浅谈体育教学中的情感教育

在体育教学中,教师和学生之间建立一个和谐的环境,有助于提高课堂教学的效果。 热爱学生,促进师生情感交流 　　热爱学生是教师必须具备的品质。只有热爱学生,对学生有真挚的感情,学生才能产生对教师的尊重。体育课是师生之间的双边活动,在教学过程中,时时处处都充满着师生间的情感交流。一般说,学生都具有“向师性”,愿意接近教师,期望得到老师的爱。可见教师对学生的情感是一种潜在的教育向导。学生对待学习的态度往往取决于师生间情感的认同程度,即亲其师,才能信其道。如果学生讨厌这个老师,就会产生厌教心态,就难以学好这…     

微笑在课堂教学中的运用

课堂教学是教师实施授课计划．学生获得文化知识的最基本形式．是一项师生共同参与的教学活动。微笑是可以贯穿于整个教学过程中，给入以愉悦感的一种面部表情．也是教师最富表现力、最具价值的面部表情，它表现友善、诚信、和蔼、融洽等美好的感情因素。教师要学会恰如其分地运用微笑，传递情感，沟通心灵，征服学生，让学生消除紧张感．同时．敬畏感就会被信任感所代替。     

英语课堂教学的优化策略

在英语课堂教学中,创设良好的教学心理气氛,把学习的主动权交给学生,激发兴趣,把认知过程和情感过程的产生与发展,自始至终交织在一起,是优化英语课堂教学,调动学生学习英语积极性的有效方法。一、沟通师生感情情感是一种很强的内动力,从心理学的角度看,人的心理活动具有双向性,爱是学生的基本心理要求。因此,教师对学生应倾注爱心,与学生建立一种平等合作的师生关系,用教师的爱心,鼓励和帮助激发学生对知识的兴趣,对学习的热爱。教师带着微笑走进教室,随着教学的展开,自然的运用体态语来配合教学。如通过脸部表情,视觉交流去吸引学生,用点…     

注重感情投资 提高教学质量

教育是一种情感的交流,教育的成功与否在很大程度上取决于教师给学生的亲切感和信任感。教师应加强对学生的积极感情投资,热爱学生,把微笑带给学生,多鼓励、少批评,多与学生交流谈心,这样才能赢得学生的心,从而获得满意的教学效果。     

激情在课堂教学中的运用

课堂教学过程既是信息交流的过程,也是情感交流的过程。在教学过程中,教师的教学激情对于顺利完成教学任务、达成教学目标具有十分重要的意义。如果教师精神饱满、有激情,那堂课就上的意趣昂然,学生情绪高涨,课堂效果显著。反之若教师自己情绪低落,那么那堂课肯定死气沉沉,学生一问三不知。为此,笔者在课堂教学中非常注重自己的情绪。那么怎样做,才能使自已有饱满的激情呢?首先,教师自己要具备“三爱”——爱教学工作、爱所教学科、爱自己的学生。教师只有真正热爱自己的教学工作,才会从走进教室的那一刻起,心中洋溢着欢欣;只有真正热爱自己…     

如何做学生的良师益友

<正>师生关系是教育过程中最基本、最主要的人际关系。因此,能否处理好师生关系就成为教育教学成败的关键。师生之间应该像朋友一样,那才是最好的师生关系。如何与学生建立朋友关系,我认为可以从以下几个方面努力。一、带着微笑,走进课堂"教师就是面带微笑的知识。"为人师者大概都会有这样的经历:个人情绪的好坏会影响到一堂课的成败。如果说微笑是一缕春风,那么它会吹散郁积在心头的阴霾;如果说微笑是一抹阳光,那么它能温暖受伤苦闷的心;如果说微笑是一剂良药,那么它能增强学生自信。微笑会在师生之间架起一座沟通     

教师,首先学会关爱学生

热爱学生是千百万教师从教育教学实践中总结出来的最基本的行为准则,也是一种教育手段,在教育过程中,是十分重要的教育力量。一、热爱学生是教师职业道德的重要标志教师热爱教育事业,爱岗敬业,关心学生,为人师表,诲人不倦,为了一切孩子和为了孩子的一切而努力工作,这就是高尚的职业道德。从学生自身的发展出发,精心设计每个学生的蓝图,为学生的终身负责任,胸中有每一个学生,甘心做学生走向成功的铺路石。只有在爱的基础上,教师才会投入他全部的力量,才会把自己的青春智慧无怨无悔地献给学生,献给教育事业。二、热爱学生是教师具有现代学生观…     

用爱构建和谐课堂

爱是人类最高尚的情感。一个好教师就该是一个热爱孩子、与孩子快乐相处的关爱者、引导者和教育者。1．以微笑面对学生。日常教学中，很多教师一听到上课铃声，就板起面孔。学生一看到教师教室里的气氛马上变得很严肃，以致很少有学生提问题，学生一个个两眼直视课本，     

热爱学生是提高德育效果的基础

爱是教育的前提和基础,教育过程是一种师生通过交往进行情感交流的过程,教师热爱学生,使学生对教师产生一种信赖感,形成一种信息传导与反馈的过程,这种正交流,使师生之间产生亲和力,这种师生情感上的满足能大大提高教育效果。文章从学生的心理特点探究了教师热爱学生的重要性、具体内容及表现形式。     

教师的微笑

教师在学生中间,脸上应经常带有微笑——那是充满热切期待的微笑,是表示肯定、赞许的微笑,是娓娓而谈时流露的真诚自然的微笑……日本一项心理测试显示,许多学生认为,最温暖最亲切的笑是“教师的微笑”。有人说,教师的“职业表情”应当是“微笑”。这话说得有道理。教师的微笑可以是一种教育手段,它往往会产生神奇微妙的教育功能。去年《教育导报》曾报道湖南益阳的陶伯超老师运用“微笑”为辅助教学手段改变“差班”学习状况的事迹。这个班学生厌学,有些自暴自弃,不及格面很大。陶老师改变了一些教师对该班的冷漠态度,在改进教学方法的同时,     

学点微笑艺术

上海市的一位全国著名的语文特级教师到外地进行讲学活动,并借班为当地的同行上了一堂示范课,笔者也有幸一睹这位特级教师的教学风采。他那独树一帜的教学艺术风格,为听课者所叹服,而给人印象最深刻的是那位特级教师的“微笑”。事后,有人评论说,这位特级教师的成功,首先应归属于他的“微笑”。诚然,那教师带着微笑出现在学生面前,给学生的第一印象是亲切、自然、平等,这首先在教与学之间架设起了情感交流的桥梁。因而学生的紧张感和拘束感也会随之消失,他们能比较自觉地听教师讲课。同时,他们的思维处在兴奋状态,容易听得进,记得住,教学效果也就不言而喻了。由此联想到,我们有一些教师对待学生严肃有余,亲切不足。有的甚至还高声训斥,拍桌敲鞭,结     

用微笑面对学生的成长

新的课程标准中提出的“人文性”,其核心是“人文精神”,即教学要“以人为本”,要把学生当做真正的“人”看待。我们知道学生是有思想、有情感、有个性的人,但有时也免不了有过失。在教学过程中,教师应该拥有一颗平常心,尊重和唤醒学生的情感和个性,保护和宽容学生的过失,如果我们的教师在教学中都能面带微笑,那么我们的学生就会在微笑中快乐学习,在微笑中健康成长。     

教学经验点滴

我从母校——临沂师专毕业,参加教学工作已经15年了。其问虽没获得显著成绩,却也积攒了点滴教学经验与体会。 一、热爱学生是我永远需要的 一位教师要想圆满地完成预定的教学任务,首要的一条就是热爱自己的学生,建立深厚的师生感情。情感对人的认识可以起到开启的作用,确实象有些心理家所说:“动之以情常是一个人认识转化的前提和开端”。热爱学生、以诚相见可以沟通师生感情、消除学生的疑惧心理和对立情绪。在教学过程中,经常会遇到这样两种情况:当学生对教师抱有好感、持欢迎态度时,学生就会乐意听从教师的教诲,乐意完成教师交给的任务。相反,如果师生关系不协调,由于学生对教师不信任和逆反心理作怪,效果就会截然不同。山此可见,情感与教育效果有着密切的关系。师生感情的建立主动权在教师     

教师，首先学会关爱学生

热爱学生是千百万教师从教育教学实践中总结出来的最基本的行为准则，也是一种教育手段，在教育过程中，是十分重要的教育力量。     

如何建立和谐融洽的师生关系

和谐融洽的师生关系有利于学生进行积极有效的学习,从而提高课堂教学效率。因此教师应以情感因素为教学的突破口,主动缩短与学生的情感距离,与学生成为知心朋友,从而建立和谐融洽的师生关系:1.教师要率先垂范,成为学生的榜样。教师首先要热爱教育事业,热爱学生,这样才能以满腔热情投入到教书育人的活动中来。此外,还要以自己的人格魅力影响学生。学生都喜欢教学认真、知识渊博的老师,所以教师要不断提高自身的业务修养和其它方面的素养,使学生产生尊敬、仰慕的情感。2.要微笑面对学生。教师的微笑是帮助学生解除紧张情绪、树立学习信心的最…     

用爱构建和谐课堂

爱是人类最高尚的情感.一个好教师就该是一个热爱孩子、与孩子快乐相处的关爱者、引导者和教育者. 1.以微笑面对学生.日常教学中,很多教师一听到上课铃声,就板起面孔,学生一看到教师教室里的气氛马上变得很严肃,以致很少有学生提问题,学生一个个两眼直视课本,毫无生气可言,更别说和教师积极配合了.其实教师的情绪、情感是有很强的感染力的,所以千万不能把个人不愉快的情绪带进课堂,而要真诚地喜欢和接纳每一个学生,热情地关注每一位学生,只有这样教师才能获取学生的真心接纳和喜欢.用发自内心的微笑面对学生,你会发现他们是那么可爱,有了这个前提,学生才会放松自己,轻松愉悦地投入课堂学习.