经济发达与欠发达省市高校教师体质比较研究

通过文献资料法、随机抽样的方法,对经济发达的浙江省和经济欠发达的四川省两省部分高校的教师体质状况进行比较研究,结果表明：经济发达的浙江省高校教师的体质状况好于经济欠发达的四川省,在核心指标台阶指数上浙江省高校教师普遍优于四川省高校教师,这反映出经济发达地区,人们的健康意识比较高。     

民族高校教师体质调查结果分析

通过实地测试法和问卷调查法,详细了解部分高校教师的体质、体育人口等方面的情况。经统计分析,认为高校教师的体质水平较差,尤其是中青年教师的身体机能水平低于正常值,身体素质老年化现象严重,高校教师的体育人口较低。提高教师的体质水平,改善教师的健身环境和条件,须引起全社会的关注。     

中年教师体质健康营养状况分析与对策研究①--以湖南湘潭5所高校为例

通过问卷调查法对湖南湘潭5所高校中年教师的体质健康营养状况进行调查,结果显示,高校中年教师存在饮食不规律、营养搭配不合理、工作时间长、工作压力大、体育锻炼频率低、时间短等现象。应定期体检,重视高校教师体质健康营养状况;营造锻炼氛围,引导高校教师积极参加体育锻炼;实行学术休假制度,减轻高校教师工作压力;改变以往不健康生活习惯,合理搭配饮食。     

谈学生体质健康的影响因素

我国学生体质健康状况不容乐观。不良教育观念、繁重课余学习负担、学校体育的缺位和不适当的生活环境是导致学生体质健康水平下降的主要影响因素。为了学生体质健康水平的提高,从转变教育观念、调整学校体育指导思想、教学内容、教学模式出发;以学校、家庭、社会、三方结合来全面提升学生体质。     

大学生体质健康现状及对策研究

文章以当代大学生体质健康状况为着眼点,通过具体的数据分析进行调查研究,以提升当代大学生体制健康为主要目的,从当前现状、影响因素和改善对策三方面进行深入探析,寻求提升当代大学生体质健康的方法途径。     

赤峰学院07级大学生体质健康状况调查与分析

采用文献法、抽样法、访谈法、数理统计法对我校2007级2057名在校大学生2007年到2010年体质健康状况进行研究,分析了我校大学生体质健康的状况,并归纳大学生体质下降的原因．研究发现,在经济快速发展、生活水平日益提高的情况下,高校学生的体质却日趋下降,而认识不足、教育观念的限制、场地器材的制约、体育锻炼的影响、社会...     

青少年体质健康促进的困境与突破

为促进青少年学生体质健康发展提供良好的环境支撑,运用文献资料法、逻辑分析法,对青少年学生体质健康的发展困境进行分析.研究认为,师资力量严重缺乏、青少年生活方式的冲击、家长观念过于固化、学校体育边缘化和社会压力日益增大是当前我国青少年学生体质健康促进面临的主要困境.为此,围绕"师、生、家、校、社"5个方面,提出破解我国青少年学生体质健康促进困境的5条主要路径:通过体教融合,补齐师资短板;转变体育观念,激励青少年养成锻炼习惯;重塑家庭文化,促使家长转变思想观念;学校发挥驱动效应,促进青少年体质健康;借助社区及社会体育组织,构建体育资源共享模式,可能是青少年学生体质健康促进的路径探寻.     

我校学生体质现状和对策

通过对我校学生的体质调查，并与全国及湖南省同年龄组对比分析，掌握我校学生体质与健康的现状，为我控制定体育、卫生工作规划，为全国高技体质调研提供依据，对增强学生体质提出了新的对策和措施。     

对普通高校学生进行体质综合评价的初步实践与认识

本文通过在学生中进行体质综合评价的实践，使增强学生体质的任务变得更加客观和实际，体质评价的结果易于检查和对比．具有重要的信息反馈与调节功能，为实现增强学生体质的目标管理提供了可靠的依据。     

浅析如何提高我国高校学生体质健康水平

国内学生体质好坏逐渐变成关系国家发展的问题之一.高校体育学习充当着传播运动观念、宣传运动方法的角色,高校体育为终身运动的前提条件,运动激情和爱好是激发学生运动潜能和坚持运动的基石,高校体育教育的最终目标是增强学生体质,高校体育教育的根本目标是帮助学生形成终身运动的理念.本文首先初步分析了造成高校学生体质较弱的几大重要因素,接着结合自身的教育经历提出了一些增强高校学生体质行之有效的措施,从而更有效地宣传"运动第一"的观念,让学生健康快乐生活成长.     

关于大学生体质健康教育的若干思考

体质健康作为大学生学习和生活的保障,长期以来得到了党和政府的高度重视。各高校更是采取各种措施努力改善大学生的体质健康,但监测结果显示收效不明显。本文运用文献资料和逻辑分析的方法,并结合教育学的一般原理对其进行了初步的探讨。     

南京晓庄学院大学生体质健康测试分析

我们通过四年的时间,对本校全体学生的体质健康进行测试、追踪调研,分析大学生在校期间体质的发展状况,其研究目的是为提高我校学生体质健康水平提供参考,提出普通高校体育教学改革的设想。测试结果表明:通过体育课和课外体育锻炼,学生养成了锻炼习惯,体质普遍增强,体育达标率在98%以上。大一、大二学生身体形态、身体素质有不同程度的提高;部分大三、大四学生的身体素质整体水平出现下降的趋势,以速度素质、耐力素质、柔韧素质方面较为普遍;部分大三、大四学生的心肺功能也出现下降态势。学校应该加强大学生的体育锻炼,采取有效措施,提高学生的身体素质。     

高职高专医学院校大学生体能指标下降的原因分析

大学生整体体能指标直接影响到我国迈向体育强国的速度．文章对医学类职业学校学生体能指标下降、的原因进行了简单地分析与探讨,以期对相关教育工作者有所帮助．通过对高职高专医学类学生体能测试进行数据分析,存在体能指标普遍下降的趋势．对此结果进行分析为下一步的锻炼和提高做计划,并为提高学生综合素质指引方向．     

形体课对女大学生影响刍议

形体课对女大学生生长发育、塑造优美形体、培养优雅气质、促进心理健康发展、形成终身体育能力具有良好影响作用. 形体课教师优美的形体,科学多变的教学手法是吸引女大学生进行形体练习的重要因素. 进行形体训练要持之以恒、循序渐进、全面和谐地发展,并且不断增加自身艺术修养,以达到自然的、和谐的、健康的形体美.     

健身操锻炼对女大学生体质的影响

采用对照试验的方法 ,对参加健身操锻炼的 1 30名女大学生的体质进行了研究 ,以便定量分析健身操对女大学生体质的影响 .研究表明 :健身操锻炼对女大学生的身体形态、生理机能和身体结构有良好的促进作用     

影响高校《学生体质健康标准》实施因素研究

《学生体质健康标准》实施5年以来,对改善我国青少年体质起到了积极的作用,但目前我国高校学生体质情况普遍不高,健康状况存在诸多问题,如学生的体重明显偏重、学生心肺功能指标偏底等并没得到根本性提高。2007年,国家教育部和体育总局联合颁布了《学生体质健康标准》,对学生的体质标准进行了量化,提高了对于学生健康问题的重视程度。本文首先将高校学生的体质现状做出简要分析,然后列举出《学生体质健康标准》在实施过程中出现的一系列问题及存在的原因,最后提出解决这些问题的相关方法和具体应用。希望全文能够给相关人员一些启发和思考,为我国青少年体质状况提高做出贡献。     

赣南师范学院学生体质健康标准测试结果分析

采用体质测量法、数理统计等方法对赣南师范学院学生进行体质健康标准测试并分析学生体质现状.结果表明:男女大学生总体体质较差,处于及格水平.建议尽快恢复课外活动的组织与管理,多开设体育选修课,培养大学生终身体育的健身意识,以保证大学生体质的提高.     

在普通高校女生体育课中开展形体课的探讨

根据普通高校女生的心理、生理特点 ,运用实际调查、测试、理论论证等方法 ,从学生的兴趣、运动负荷及生理负荷等方面论证了在普通高校女生体育课中开展形体课的必要性     

“阳光体育活动”下学校有组织的运动干预对大学生体质提高的实验研究

通过对大学生实施有组织的运动干预实验,对大学生实验前后的身体形态、心肺功能和身体素质进行测量比较.探讨学校有组织的运动干预,对大学生体质的影响,阐述实施有组织的运动干预对改善大学生体质的机制.实验研究与数理统计表明：＂阳光体育活动＂下学校有组织的运动干预对增强、改善大学生体质有显著效果,能有效提高大学生体质健康水平,并有助于培养大学生终身体育能力.     

对高校体育教师体质状况的调查研究

在全民健身活动中 ,体育教师扮演着重要的角色 ,因而体育教师身体素质的好与坏更能直接影响全民健身运动的发展 ,同时也影响着体育教学质量的提高 .通过座谈、问卷调查和直接观察的方法研究了高校体育教师的体质状况 ,旨在引起体育教师本人和社会各界的关注 ,使高校体育教师身体健康 ,并为全民健身活动做出更大贡献