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1.
教学评价是新课程改革的重要组成部分,传统评价方式过于单一,限制了学生个性发展的可能性。于是,发展性评价应运而生。这种评价方式在全国各地陆续进行了实践,仍存在一些问题需要加以改进。档案袋是较为常用的发展性评价方法之一,具有一定的代表性。本文对发展性评价进行概念分析,并论述档案袋评价在实际运用中遭遇的困难,以此对发展性评价运用提出些许尝试解决的方法,促进评价体系改革更好地落实。 相似文献
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档案袋评价的基础和依据是学生的学习成绩及运用所学知识而取得的成效.档案袋评价的特点在于其成长性与表现性、整合性与多样性及主题性与反思性.在学前教育专业学前综合英语教学中运用档案袋评价的评价方式,必须先有评价前的充分准备,然后再认真予以实施. 相似文献
3.
顾琴 《山西教育(综合版)》2008,(3)
课堂教学中的发展性评价是课改倡导的一种新的评价理念。它将学生的参与、交往、思维、发展状态作为评价教师教学的重心。笔者认为学生在课堂中的主动参与是发展性评价各要素中的重中之重。 相似文献
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小组教学在“高职”理论课堂教学中的试验与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
李菁华 《潍坊教育学院学报》2004,17(2):5-9
本文以高职理论课教学改革试验为基础 ,试图探讨基础教育新课改实施背景下 ,小组教学在高职教学中的应用问题。试验分析证明 :高职教学必须转变传统的教学目标 ;小组可以作为教学主要组织形式 ;构建新的课堂教学模式 ,并提出发展性档案袋评价方法。意在导引人们对小组教学在高职教学中的关注和深入研究 ,为高职人才全面素质的学科教学培养寻找思路。 相似文献
5.
《佳木斯教育学院学报》2017,(3)
素质教育理念的深入发展下,国内高校对人才培养有了更进一步的认识。日语是我国第二大外语,高校日语专业中的日语笔译课程是提高学生日语综合能力的重要课程,也是各大高校日语专业的必修课程,对学生未来的发展有深远的影响。要想提高日语笔译课堂教学效果,需要教师充分利用科学方法,提高学生注意力,加强学生的自主性。本文主要分析档案袋评价在日语笔译教学中的应用。 相似文献
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档案袋评价方法作为质性评价方法之一,目前在国外较为流行。在我国的教学实践中,档案袋多用于自然科学学科,并存在重建轻用现象,本项研究通过行动研究的方法,在初中英语教学中应用档案袋评价。研究结果显示:学生对实施档案袋评价方式持有积极的态度,在老师的引导下,他们能够自觉主动地确定自己的学习目标和计划,监控自己的学习;通过参与评价,了解到自己的成长与进步,激发了他们的学习兴趣学习动机,同时不同程度地培养了自信心和自主学习能力以及团结协作精神。 相似文献
8.
林松良 《中国校外教育(理论)》2010,(1):7-7,117
本文阐述了《科学》成长档案袋评价的实践。即通过构建评价框架、确定评价方法、制定档案袋内容要求、实施交流评价等过程,并针对成长档案袋评价的实施及存在的问题进行了有效的反思。 相似文献
9.
《校园英语(教研版)》2015,(26):64-65
档案袋评价是通过对档案袋内容的记录和分析来评价学生的学习发展状况,以不断促进学生的自我评价、自我反思和自我发展。本文通过阐述档案袋和档案袋评价的内涵意义以及理论基础,分析了档案袋评价在高职英语写作教学中的应用,并指出了档案袋评价的优势。 相似文献
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11.
杨磊 《柳州职业技术学院学报》2008,8(3):153-156
在课程改革日益向纵深发展的今天,对教学效果和教学风格的研究已经引起了国内外学者越来越多的兴趣和关注,追求个性化教学和独具魅力的教学风格已成为一种发展趋势和学科发展的需要。但是,教学风格的研究在体育学科领域里还是一个薄弱环节,本文对当前体育专业理论课教学存在的问题进行了调查分析,指出了国内外教学风格研究发展的趋势及其对体育专业理论课教学的启示。 相似文献
12.
构建普通高校体育与健康课堂教学发展性评价的理论研究 总被引:1,自引:0,他引:1
体育与健康课堂教学发展性评价是包括评价形势、内容、方法、组织实施在内的,将教师与学生融为一体参与评价的一种课堂教学评价体系.把发展性评价作为体育与健康课堂教学的有机组成部分,贯穿在教学计划的始终,以及时调整课堂教学策略,改善实践行动,高质量的完成课堂教学. 相似文献