把困难炒成一碟小菜

困难每天与我们相伴,如果我们在困难面前畏缩不前,它们将成为我们前进路上的深渊;如果我们勇敢地直面困难,有良好的心态,这些困难不过是纸糊的老虎。下面我们一起来看看困难是如何在勇气面前被炒成一碟小菜的。     

阅读训练（二）

百折不挠 在人生旅途上,我们不可避免地会和各种困难、挫折不期而遇。 那么,在挫折和困难面前,我们该怎么办？我以为,坚持百折不挠的信念,能增强我们战胜困难的（决心勇气）,而实践百折不挠的信念,则能让我们从教训中学会战胜困难的本领。     

困难中的机会在哪里

没有人喜欢困难,更没有人会欢迎困难。但是,只要你的心中藏着一份理想,只要你期盼着向着更美的方向成长,困难总会迎面而来。当困难无可奈何来临的时候,对待困难的态度就比困难本身更重要!在种种可以预知的与无法预知的困难中,我们的机会又在哪里呢?在困难中丰富精神世界。一切的困难都是对信念的考验。其实我们所遇到的困难,首先挑战的就是一个人的信念。信念是什么?信念就是我们内心深处真正想要的东西,既不是一个轻飘飘     

略談藐视困难和重視困难

我们在做前人所没有做过的宏伟事业,在我们前进的道路上,总会碰到各种各样的困难。但是,只要我们切实遵循毛主席历来所教导的在战略上藐视困难,在战术上重视困难的原则,困难就能一个一个被战胜,转化为前进的阶梯。     

永远的一课

很多时候,我们只是高估了困难,低估了自己的能力。面对困难,许多人戴了放大镜,但假如和困难拼搏一番后,你会觉得,困难也不过如此。     

吴晗:掌上千秋史,胸中有浩气

《谈骨气》写于1961年春,篇末说:“当然我们无产阶级有自己的英雄气概,有自己的骨气,这就是决不向任何困难低头,压不扁,折不弯,顶得住,吓不倒,为了社会主义、共产主义建设的胜利,我们一定能够克服任何困难,奋勇前进!”吴晗鼓舞中国人民“决不向任何困难低头”,是因为当年我们国家处于困难时期,历史学家想用他的学识激励我们民族的英雄气概。从他的议论中,我们可以学到不少宝贵的东西。     

农村中学语文综合实践活动探究

农村语文教学综合实践活动虽然有很多困难,但只要我们直面困难,大胆尝试、创新,综合性学习也同样可以在我们农村中学绽放光彩。     

谈家庭环境对学生学业不良的影响

在学校教育中,我们发现部分学生学习困难主要表现为学业上的困难,这就是所谓的“学业不良”。我们可以把学业不良学生描述为：学业不良学生的智力是正常的,即智商在正常范围之内,但在学校的学习中有困难,     

广播呈现

主持人甲:伴随着一首优美的乐曲,让我们开始今天的红领巾广播。主持人乙:生活中、学习中,我们会遇到各种各样的困难。我们应该怎样对待困难呢?主持人甲:下面请听一个童话故事,相信大     

大学生学习困难的类型与特点

大学生学习困难是大学校园中客观存在又不容忽视的现象。大学生学习困难和中小学生学习困难有着不同的表现和特点。对大学生学习困难的研究存在薄弱环节和不足之处。开展对大学生学习困难的系统研究,能够帮助我们有效解决大学生学习困难的问题。     

挑战

人生面对的无非是挑战,挑战自己,挑战别人,挑战失败,向困难做挑战,向挫折做挑战,向……作挑战。面对困难,我们要用乐观的心去看待它,并且要轻视它,最后我们要进一步地征服它,直至最后消灭它,那么我们就挑战了困难。     

对学困生的几点思考

在长期的教学实践中 ,经常会发现的确有一些学习困难的学生 ,如何正确看待这些学生 ,关系着我们教育的成功与否 ,关系到我们的素质教育能否真正实现。因此 ,我们有必要对学习困难学生形成的原因进行探讨 ,从而找的解决的办法     

从“？”到“！”

在人生的道路上,我们会遇到许多困难。面对挫折,有人选择了逃避,有人选择了面对。其实,成功往往离我们只有—步之遥,只要我们在困难面前,开动脑筋,发扬坚持不懈的精神,就一定可以一一解决。     

《我与地坛》教学设计

就像史铁生说得那样,我们不能指望没有困境,可我们能够不让困境扭曲我们的智慧和心灵。苦难是一块巨石,如果把困难背在肩上,它会令人窒息;如果把困难踩在脚下,它会是我们前进的阶梯。让我们勇敢面对挫折,积极超越苦难,活出自己的精彩。     

两点之间最短的距离不一定是直线

在处理人与人的关系以及做事情的过程中,我们很难直截了当就把事情做好.我们有时需要等待,有时需要合作,有时需要技巧.我们做事情会碰到很多困难和障碍,有时候我们并不一定要硬挺、硬冲,我们可以选择有困难绕过去,有障碍绕过去,也许这样做事情更加顺利.大家想一想,我们和别人说     

学习困难学生的转化研究

俗话说:“十年树木,百年树人”.“冰冻三尺非一日之寒”.作为教师,如何转化学习困难学生,这是一项极为重要也极为艰巨的工作.这需要我们付出极大的爱心、耐心和信心.希望我们在工作中,对于学习困难学生“不抛弃、不放弃”只要努力去做,我们就会顺利实现学习困难学生的转化,突破自己工作的瓶颈,实现自己远大的职业理想!     

安徽教育工作是怎样跃进的

安徽教育事业的原有基础是很薄弱的,加之连年自然灾害,师资来源缺乏,因而教育事业的发展和提高也就存在不小困难。在一个相当长的时期内,不少人对办好安徽的教育事业缺乏信心,畏难、自卑情绪很严重。但是我们在困难面前没有低头。相反的,困难更促使我们加劲干,落后更促使安徽教育事业的原有基础是很薄弱的,加之连年自然灾害,师资来源缺乏,因而教育事业的发展和提高也就存在不小困难。在一个相当长的时期内,不少人对办好安徽的教育事业缺乏信心,畏难、自卑情绪很严重。但是我们在困难面前没有低头。相反的,困难更促使我们加劲干,落后更促使     

对家庭经济困难学生资助工作的认识与思考

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《纲要》）将家庭经济困难学生资助“作为教育领域十个重大项目之一”,向全社会庄严承诺：“不让一名学生因家庭经济困难而失学。”对此,我们围绕“不让一名家庭经济困难学生因经济困难而辍学”的助学目标,不断加大了对家庭经济困难学生的资助力度,完善了家庭经济困难学生资助工作体系,帮助家庭经济困难学生顺利入校学习。但是,受多种因素的影响,家庭经济困难学生资助工作还需要进一步探索研究,采取切实有效措施,完善和创新家庭经济困难学生资助工作。为此,根据几年来的工作经验,我们在认真探索的过程中形成了一些认识和思考。     

如何消除农村高中生学习化学的困难

农村普通高中化学学习困难的成因很多,有主观的,也有宏观的,我们要从本质入手,找寻相关的对策,摸准困难成因的切入点,对症下药,根治这种困难的形成与延续。     

初中学生物理课外探究的困难及对策

在实践中我们发现学生在物理课外探究活动中,会遇到以下几个方面的困难,针对这些困难我们采取一些有效的对策,效果较好,现与广大同行进行交流。