高职院校"思想道德修养与法律基础"课教学效果的调查与思考

浙江省高职院校的一项调查结果表明,高职学生对本门课的教学效果整体评价较高,总体效果令人满意,达到"基础"课的教学目标;学生学习兴趣和学习态度是影响教学效果的最关键因素,教师采用互动式、体验式、情景式、启发式、案例式、参与式等教学方式普遍受学生的欢迎.通过调查分析,笔者认为教师的素质和人格魅力是提高教学效果的关键,激发学生学习兴趣是提高教学效果的有效方法,创新教学方法是提高教学效果的重要手段,合理安排教学内容是提高教学效果的重要载体.     

翻转课堂教学个性化改进方法及其实证研究

翻转课堂的本土化过程并不是一帆风顺的。文章从资源构建、课堂教学和评价方式上,利用结构方程模型,与美国教学实施情况对比,发现翻转课堂的教学效果与教师时间分配、课堂组织、资源制作能力、学生主动性和评价方法具有密切相关性,表现为:(1)教师指导时间合理分配,能有效提高教学效果;(2)学生的课堂参与度与教学效果正相关。据此,基于前期研究的信息化工具,跟踪和记录学生个体的学习过程,利用学生个性化数据,辅助教师掌握学生个体状况;基于Pearson相关性进行分析,验证了对教师时间分配和学生参与课堂的教学方法优化可以提高教学效果。另外,结果显示,创新能力与教学效果存在间接的相关性,需要提高学习知识的深度来促进创新性培养。     

高职C语言教学探讨与研究

C语言是理工科各专业学生必修的一门非常重要的基础课,掌握C语言,不仅为学生学习后续课程打下基础,也为学生提供了用计算机解决实际问题的基本思路和方法。本文主要介绍了提高C语言课程教学效果的方法,探讨了可以通过调动学生的学习兴趣、积极引入CAI课件进行讲解、经常的归纳总结及注重上机实践的方法来提高教学效果。这些方法的推行在培养学生的思维能力、动手能力以及创新能力方面均有较好的效果,有效地提高了C语言的教学质量,改善了教学效果。     

立体化水生生物学教学模式的构建

为提高水生生物学的教学效果,培养学生的科研意识和创新能力,本文从教学内容、教学方式、实验教学和考核方式四个方面探讨了立体化水生生物学教学模式的构建,以调动学生学习的积极性,提高水生生物学的教学效果。     

对高等院校计算机基础教学改革的思考

论述了目前大学计算机基础课程教学改革的方向,就如何提高教学效果、培养学生的应用能力,提出了一些探索方法,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果.     

表面活性剂化学在制浆造纸专业的教学实践与探讨

表面活性荆化学是高校制浆造纸专业学生必修的一门专业课程.本文针对本课程教学特点以及存在的问题,就如何激发学生的学习兴趣、提高该门课程的教学效果等做了一些探索和改革.实践表明,学生的学习兴趣和教学效果得到了明显提高.     

交互式教学模式的实践与效果分析——基于动物生理学的调查数据

简要介绍了交互式教学法的内涵和优势,在动物生理学课程中开展了交互式教学法的实践。效果分析表明,超过80%的学生认为交互式教学法的教学效果明显提高,其优势主要体现在学生处于主动地位,有助于提高学习积极性和师生交流互动。交互式教学法的教学效果主要取决于学生预习程度和资料收集丰富度以及学生参与的积极性。     

案例教学法在高职电器产品市场营销教学中的应用

为提高高职电器产品市场营销教学效果,采用案例调研、案例选择、合理分组、讨论与辨析、案例点评和课后反思环节的案例教学法,使学生牢固掌握电器产品市场营销的知识点,激发学生的学习兴趣,提高学生的专业思维能力。实践证明,采用案例教学法,激活了学生思维,教学效果明显提高,学生的综合能力得到全面提升。     

《兽医内科学》课程研究性教学的探索

为提高《兽医内科学》课程的教学效果,进行了该课程研究性教学模式的探索,通过基于问题和临床病例讨论的研究性教学模式的实践,增强了学生对兽医内科学知识的认识与理解,提高了教学质量与教学效果,培养了学生的创新精神和实践能力。     

探讨中药学教学中的素质教育

目的:探讨中药学的教学改革、素质教育方法及教学效果;方法:通过实施一系列的中药学教学教改措施,加强学生素质教育,以全面提升中药学的教学效果;结果:教改极大程度地提高了学生学习中药学的兴趣和积极性,取得了较好的教学效果。结论:云南保山中医药高等专科学校(以下简称"我校")实施的中药学教改措施、教学方法是行之有效的,促进了中药学的教学进步,提高了教学效果。     

浅议《音乐欣赏课》的课堂教学探索

本文就如何提高学生初学《音乐欣赏》课的教学效果,在教学中提高学生的音乐欣赏能力,培养音乐艺术修养等方面的问题,结合作者在长期的音乐实践中总结的方法经验,进行了很好的探索分析。通过培养学生的听力、结合舞蹈和器乐演奏、参与分析评论等方法,使学生在教学互动中提高音乐欣赏的教学效果和欣赏能力。     

利用语音实验室提高初中英语教学效果

在语音室中进行灵活多样的视听教学,能够激发学生的学习兴趣,培养学生多方面的能力,提高英语课堂教学效果和教学质量。充分利用各种现代教学设备在语音实验室进行课堂教学所产生的教学效果,是传统教学手段无法比拟和实现的,学生的听说能力得到了显著提高,语言综合运用能力和语言交际能力都得到了同步提高,学生的观察、记忆、想象能力和创新精神都得到了培养。     

提高石油工程专业“石油测井”课程的教学效果

石油测井是石油工程专业的一门专业基础课,如何提高石油测井课程的教学效果非常重要。笔者针对石油测井教学中存在的三个问题,结合自身教学实践,从如何提高学生的重视程度、优化教学手段、强化教学效果和引导学生创新这4个方面入手,提出了改善教学效果的方法。     

浅析CAXA软件在数控教学和数控实训中的应用

为了提高数控教学和数控实训的教学效果,提出在教学中引入CAXA软件配合专业课程使用。经教学实践表明教学效果显著,激发了学生学习兴趣,也促进了学生创新思维的培养。     

服装艺术设计类专业英语教学与改革

服装专业英语是服装设计专业学生的一门专业必修课,具有很强的专业性,是大学基础英语课程的延伸。能够开拓学生的国际视野,加强学生国际合作与交流的能力。本文从提高学生兴趣和教学效果着眼,对服装专业英语的教学方法和手段、教学内容和课程考核方式等方面提出了相应的教学改革,对于提高服装专业英语的教学效果起到指导作用。     

如何提高大学英语课堂教学效果

如何提高大学英语课堂教学效果,已成为当前大学英语教学改革的重点。本文从提高大学英语课堂教学效果应注意的几个方面入手,阐述了在英语教学过程中,教师要不断加强自身修养,合理引导学生的自主学习,激发学生的学习兴趣,并借助现代电教媒体,激活英语课堂教学活力,从而提高英语课堂教学效果。     

少学时《物理化学》课程的教学探索

针对大专院校物理化学课程教学过程和教学效果存在的问题,以培养应用型人才的目标,以提高学生学习积极性,强化学生实际应用能力为着力点,从教学内容、教法、学法和考核方法等方面进行了教学探索与研究,提高了少学时物理化学课程的教学效果.     

健美操锻炼与体育课堂教学初探

现代健美操课一般是老师向学生传授分解动作,然后将分解动作串联起来。这种方法对有基础和协调性较好的学生来说,学会一套动作不是难事,而对于基础和协调性差的学生来说,就相当困难了。这样不仅没有达到教学效果,而且挫伤了学生的学习积极性。怎样才能提高学生的积极性,提高健美操的教学效果呢？笔者认为：     

计算机基础教学整改措施

本文论述了职业学校计算机课程教学改革的方向,就如何提高学生的学习兴趣、培养学生的学习能力、提高教学效果,对职业学校计算机教学模式提出了一些切实可行的方法。通过分析现存的问题,从教学目标和教学方法等方面论述了新的教学模式和改革,力争提高职业学校计算机基础课程的教学效果和质量。     

初中生英语自主学习能力初探

为了提高初中英语的教学效果,课堂应该气氛活跃,并且教师和学生之间的互动频繁,建立一种和谐的师生关系。要改变传统的初中英语教学模式,以学生为教学中心,培养学生的研讨交流和独立学习的能力,教师只是起引导作用,只有这样才能提高学生的学习兴趣,进行提高初中英语的教学效果。本文分析了初中生英语自主学习能力的培养策略。