探索贯穿高中语文课堂的创新思维教学

江泽民说：“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”教育要“以提高国民素质为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点”,以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育已成为当今教育改革的主旋律。因此,在教学过程中要注意培养学生的创新能力,不仅是适应社会的需要,也是对学生各方面的发展,特别是对其今后发展的需要。     

对培养学生创新精神与实践能力的认识

江泽民同志明确指出“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新教育是国家和民族发展、强大以及个人完善、发展的有效途径,是素质教育的核心与方向。实施创新教育的出发点与归宿是为了培养学生创新精神与实践能力,要培养学生创新精神与实践能力关键是要有创新型的教师,主渠道是课堂教学,有效载体是校内外实践活动。     

浅谈创新教育中教师的创新

创新是民族发展进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。教育创新是实施素质教育的主要任务，也是新课程改革的基本要求。建立以培养学生创新精神和实践能力为核心的创新教育体系，培养适应社会需求创新人才，教师必须从在以下几个方面予以创新。     

要培养学生开拓进取，勇于创新的精神

实施素质教育的核心就是培养学生的创新精神。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。江泽民指出：“迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新、勇于创新。”创新的基础在于教育，而素质教育的目标就是培养创新人才。培养学生的创新精神，是今后教育的首要任务。因此，我们要注意培养学生开拓进取、勇于创新的精神，使学生养成推崇创新、追求创新和以创新为荣的意识，打破常规，突破传统观念，使学生具有开拓新领域的能力，充分发挥他们创新潜能，进行创新活动。创新精神如此重要，那么，课堂教学中如何培养学生的创新精神呢?笔者认为，要做到如下几点。     

在语文教学中培养创新能力

创新是一个民族进步的灵魂．是国家兴旺发达的不竭动力。素质教育以培养学生创新精神和实践能力为重点．这是21世纪教育的时代特征。因此,我们在学中要注意学生创新能力的培养。     

素质教育的重点：培养创新精神和实践能力

创新是人类社会发展的动力。创新教育反映了人类文明进步和时代发展的要求,其主要内容是培养一的创新精神、创新能力和创新人格。创新教育是素质教育的组成部分。进行创新教育将带动素质教育的全面实施。开展创新教育要处理好创新教育与素质教育、全国发展与发展特长、面向全体与鼓励冒尖、学生主体与教师为主导,学习知识与参加实验诸方面的关系。     

从质疑能力入手培养学生的创新精神

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”时代需要创新,时代呼唤着具有创新意识和创新能力的人才,而创新人才的培养又是一项系统工程,贯穿于教育的全过程。素质教育的实施和新一轮的课程改革,其旨意是要改革传统教育中的弊端,重点在于培养学生的创新精神和社会实践能力,创新精神的培养首先要使学生具有一定的创新思维,同时新课程的改革也是学生学习方式的根本性变革。创新思维的培养与学习方式的改变与学生质疑能力有密切的关系。下面,就对此谈谈自己的认识和做法。     

数学课堂上如何培养学生的创新意识

人类社会发展与进步的主题是创新,培养创新精神与实践能力更是素质教育的核心,而课堂教学作为素质教育的主要场所,教师所面临的任务就是创新教育,开发学生的创造力,培养学生的创新意识.     

语文教学与培养学生的创新实践能力探微

时代进步呼唤创新，社会发展需要创新。当今社会，需要更多的具有创新意识，不断探索，勇于进取，富于创造力和开拓型人才。朱镕基曾在《政府工作报告》中指出：“要大力推进素质教育，注重创新精神和实践能力的培养，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。”这充分表明了党和国家非常重视对学生进行“创新教育实践能力”的培养。同时也是对我们的学校教育提出的期望。     

初中数学教学创新思维能力培养浅谈

随着教育改革的不断深入和发展，我们的教育体制已由应试教育向素质教育转轨，而转轨的目的在于全面提高学生的各种素质。素质教育包括创新教育，创新教育是高质量的素质教育，是培养学生创新意识、创新精神、创造思维、创造能力，造就创造性人才的教育。创新是时代的要求，是时代精神最显著的特点。正如江泽民总书记在全国第三次教育工作会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”一个国家国民素质的高低，拥有人才数量，特别是创新能力的强弱，     

机械制图教学中如何注意学生思维能力的培养

1985—1995年美国把创新(Creativity)作为其教育界的主题。近年来，我国也把创新教育提到事关国家发展和社会进步的高度：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林。”第三次全国教育工作会议尤其强调“素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。创新性作为民族自主之本，人类最有活力的行为，科学研究的生命线，对于整个社会的发展和科学进步起到了灵魂的作用。     

实施素质教育的关键在于创新

实施素质教育是教育领域乃至全社会的一声深刻变革。要实现这个变革，就要进一步转变教育思想、观念，树立素质教育思想。充分认识到培养学生的创新精神和实践能力是关系到国家发展、民族进步的重要问题，必须把促进全面发展和培养创新精神作为推进素质教育的核心内容。     

美术教学中创新能力的培养

我们在教育教学中要注意学生创新精神和实践能力的培养。素质教育以培养学生创新精神和实践能力为重点,这是21世纪教育的时代特征。江泽民总书记强调：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”因此,本文就初中美术教学中学生创新能力的培养试作阐述。     

小学语文教学中培养学生创新素质的初步探索

创新是一个民族生存、进步、发展的支柱和灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。当前，我们提倡创新教育．并不意着我们要放弃素质教育而另起炉灶，其实素质教育正是以培养学生的创新意识、创新思维和创新能力为核心的。因此可以说．创新教育是素质教育的核心。那么。怎么培养学生的创新素质呢？笔者认为，可以从以下几个方面着手。     

高校大学生创新能力培养研究

创新是一个民族进步的灵魂,是素质教育的着眼点.而要实施素质教育,培养学生创新意识、创新精神和创新能力,仅仅依靠某一方面努力是不够的,它是一个系统工程,需要学校、教师和社会的多方共同努力才能最终实现.尤其大学生们都已成年,已经具备了基本的世界观和理解事物的能力,如何进一步培养他们的创新意识和能力,以符合素质教育的发展要求,各高等院校任重而道远.     

教学与科研相结合培养学生的创新精神与能力

全面推进素质教育是高等院校教育教学工作的主题 ,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出 ,要“以培养学生创新精神和实践能力为重点”实施素质教育 ,因为创新精神与能力的培养是素质教育的核心和灵魂。因此 ,作为高校教师怎样通过教学与科研的有机结合来提高学生的创新意识与创新能力是一个十分重要的课题。　　一、建立与创新教育相适应的教学模式　　实施创新教育是进一步推进素质教育的主旋律 ,培养学生的创新精神与能力正是创新教育的首要目标。创新教育应以各科教学和实践活动为主渠道 ,各个领域相互渗透…     

创新精神与英语课堂教学

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.目前,以培养学生创新精神和动手实践能力为主要标志的创新教育正推动着素质教育向纵深发展.     

浅析创新教育背景下的大学英语教学改革

<正>1.创新教育概述创新教育是素质教育模式下提倡提高学生的实际知识应用能力的一种教育方法,是当前我国高校重点推进的教学改革的目标。实施素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点,创新教育的实质是要培养复合型创造型人才。随着时代的发展,传统的应试教育模式如填鸭式教育等已经不适应社会对人才的要求,创新教育正是在这一背景     

提升学生创新能力，提高地理课堂效率

“科教兴国”是当今世界的共识,但创新才是一个民族进步的灵魂。当今教育改革发展的主旋律是以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。在学校教育中课堂教学是培养学生创新精神和实践能力的主要阵地。地理教学不仅要传授地理知识,而且更要发展学生智力、培养能力。但是,如何转变教育观念,弃旧汲新,培养出新一代有扎实基础,有创新精神,有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务。那么应如何在地理课堂教学中进行创新教育呢？     

师范生创新素质教育思考

创新作为实施素质教育的关键已成为时代和社会发展的所需，未来教师-师范生的素质优劣直接关系到中小学实施素质教育，因此，加强师范院校学生的创新素质教育是中小学实施素质教育的关键。培养师范生的创新素质必须深化教学改革，要转变教学思想观念，改革教学内容、课程设置、教学方法、教学手段、考试模式。师范生创新素质教育的重点是培养创新精神和实践能力，高等师范教育要着重培养学生的创新思维，激发创新兴趣，锻炼创新能力，发展创新人格。