蔷薇的启示

A路边开满了带刺的蔷薇花,三个步行者打这里路过。第一个脚步匆匆,他什么也没看见。第二个感慨万千,叹了口气:“天!花中有刺。”第三个却眼睛一亮:“不,应当说刺中有花。第一个人挺麻木,他看不到风景:第二个人挺悲观,风景对于他没有意义;至于第三人嘛,是个乐观主义者。那么您呢?您是哪一个?     

薔薇的启示

A:路边开满了带刺的蔷薇花,三个步行者打这里路过。第一个脚步匆匆,他什么也没看见。第二个感慨万千,叹了口气:“天!花中有刺。”第三个却眼睛一亮:“不,应该说刺中有花。”第一个人挺麻木,他看不到风景;第     

蔷薇的启示

想得太多容易闹情绪,做得太少容易消沉。A路边开满了带刺的蔷薇花,三个步行者打这里路过。第一个脚步匆匆,他什么也没看见。第二个感慨万千,叹了口气:“天!花中有刺。”第三个却眼睛一亮:“不,应当说刺中有花。”第一个挺麻木,他看不到风景,第二个人挺悲观,风景对于他没有意义;至少第三个人嘛,是个乐观主义者。朋友,你是哪一个呢?B路边的蔷薇热烈地开着,三个人走了过来。第一个欣喜若狂,伸手就摘,结果被刺得鲜血淋漓。第二个见此情景,赶紧缩回了正想摘花的手。第三个则小心翼翼地伸出手来,把其中最漂亮的那一朵摘了下来。当晚,三个人都做了…     

蔷薇的启示

A路边开满了带刺的蔷薇花，三个步行者打这里路过。第一个脚步匆匆，他什么也没看见。第二个感慨万千，叹了口气：“天！花中有刺。”第三个却眼睛一亮：“不，应当说刺中有花。”第一个人挺麻木，他看不到风景；第二个人挺悲观，风景对于他没有意义；至于第三个嘛，是个乐观主义者。那么您呢？您是哪一个？B路边的蔷薇热烈地开着，三个人走了过来，入迷地看着。第一个欣喜若狂，伸手就摘，结果被刺得鲜血淋漓。第二个见此情景，赶紧缩回了正想摘花的手。第三个则小心翼翼地伸出手来，把其中最漂亮的那一朵摘了下来。当晚，三个人都做了个…     

香老师

新分来的班主任挺年轻,也挺漂亮。有一次,她发现我们迷上了打扮,就在会上讲了个故事。有两个女孩在一起争论,花为什么迷人?第一个说:因为她美丽。第二个说:因为她芳香。第一个说:蜜蜂是冲着她的美丽而来的。第二个说:不!是冲着她的芳香来的!第一个说:美丽挺迷人,它是一道风景。第二个反驳:可美丽也挺无奈,它很快开败了!第一个愤然:芳香连看也看不到,难道不是第二个坦然:为什么非要让人看到呢?你想得老远老远也能闻得到,难道不是更有魅力第一个无话可说,沉默了。转眼过了好多年。爱打扮的第一个老了,当的“美丽”时,她忘记学本事了,于是,一旦…     

“心理距离”说与语文教学

“心理距离”,即审美主体与审美客体之间的距离,过近或过远都不能形成审美态度。举个简单的例子来解释这种“距离”现象:有三个人同去一风景游览地,第一人看到了这里的大片森林可以赚钱;第二人因忧心忡忡而对什么都无动于衷;第三人则迷恋于这里的景色,陶醉于审美对象之中。三种态度以“心理距离”解释,第一人便是“心理距离”过近,第二人乃“心理距离”过远,第三人才     

砌墙工人的命运

三个工人在砌一堵墙。有人过来问:“你们在干什么?”第一个人没好气地说:“没看见吗?砌墙。”第二个人抬头笑了笑,说:“我们在盖一幢高楼。”第三个人边干边哼着歌曲,他的笑容很灿烂开心:“我们正在建设一个新城市。”10年后,第一个人在另一个工地上砌墙;第二个人坐在办公室中画图纸,他成了工程师;第三个人呢,是前两个人的老板。砌墙工人的命运@佚名     

为自己活着

有一天,上帝创造了三个人。他问他们:“你们准备怎样度过自己的一生?”第一个人说:“我要去创造。”第二个人说:“我要去享受。”第三个人说:“我既要创造人生,又要享受人生。”上帝给第一个人打了50分,给第二个人打了50分,给第三个人打了100分。第一个人来到人世间,表现出了不平常的奉献精神,若干年后,他还一直被人们深深怀念着。第二个人来到人世间,表现出了     

对“砌墙工人的命运”之联想

一则小故事说,三个工人在砌一堵墙。有人过来问:“你们在干什么?”第一个人没好气地说:“没看见吗?砌墙。”第二个人抬起头笑了笑,说:“我们在盖一座高楼。”第三个人边干边哼着小曲,他的笑容很灿烂开心:“我们正在建设一座新城市。”10年后,第一个人在另一个工地上砌墙;第二个人坐在办公室中画图纸,他成了工程师;第三个人呢,是前两个人的老板。这一则小故事首先让我感悟到的是,境界和态度影响并决定着人们之间的人生差异。进而又联想到,幼儿教师心中的境界和态度对幼儿未来命运以及对自身发展的影响。现实中幼儿教师似乎也存在三类:有一类…     

砌墙工人的命运

三个工人在砌一堵墙。有人过来问:“你们在干什么?”第一个没好气地说:“没看见吗?砌墙!”第二个抬头笑了笑,说:“我们在盖一幢高楼。”第三个人边干边哼着歌曲,他的笑容很灿烂:“我们正在建设一个新城市。”10年后,第一个人在另一个工地上砌墙;第二个人坐在办公室中画图纸,他成了工程师;第三个人呢,是前两个人的老板。悟思提示是安于现状混日子,还是积极进取创未来?心态决定命运,一个人的态度决定成功的高度。成功需要建立目标,但不要自我设限。砌墙工人的命运     

“批评的艺术”与“艺术的批评”

为了教育学生,教师常常要用到批评这个手段,但操作不当的批评常会使原本和谐的师生关系变得紧张起来,因此必须讲究批评的艺术。请看一位女教师的做法。初三学年刚开学,她就发现班上的女生普遍迷上了打扮,就专门召集女生开了个班会,并在班会上还讲了个故事。她说：有两个女孩儿在一起争论,花为什么迷人？第一个说,“因为花美丽！”第二个说,“因为花芳香！”第一个说：“蜜蜂是冲着花的美丽来的！”第二个说：“蜜蜂是冲着花的芳香来的！”第一个说：美丽迷人,它是一道风景！”第二个反驳：“可美丽挺无奈,说败就败！”第一个挺生…     

做个有香味的女孩儿

有一次,妈妈给我讲了个故事,她说: 有两个女孩儿在一起争论,花为什么迷人? 第一个说:因为她美丽! 第二个说:因为她芳香! 第一个说:蜜蜂是冲着她的美丽来的! 第二个说:不!是冲着她的芳香来的! 第一个说:美丽挺迷人,它是一道风景! 第二个反驳:可美丽也挺无奈,它很快就开败了!     

砌墙工人的命运

三个工人在砌一堵墙。有人过来问:“你们在干什么?”第一个人没好气地说:“没看见吗? 砌墙。”第二个人抬头笑了笑,说:“我们在盖一幢高楼。”第三个人边干边哼着歌曲,他的笑     

走出教育困顿的思维良方

最近在网上看到这样一则故事：三个工人在砌一堵墙。有人过来问他们：“你们在干什么？”第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙!”第二个人抬头苦笑着说：“我们在盖一栋高楼。”第三个人满面笑容开心地说：“我们正在建设一座新城市。想想能够参与这样一个工程,真是令人兴奋。”十年后,第一个人依然在砌墙;第二个人坐在办公室里画图纸——他成了工程师;第三个人,是前两个人的老板。     

成长的岁月

上第一个初二时,留了一级,插班到初108班,上了第二个初二。班主任是张林老师——一个中等身材,看上去挺有个性的青年男教师。听人说,在我刚上第一个初二时,张老师也刚大学毕业分配到县一中,教初108班的初等代数,全班49个同学都很喜欢他。学年末,他还得了个“优秀教师”的称号。     

此情此景

砌墙工人的命运三个工人在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干什么?”第一个人没好气地说：“没看见吗?砌墙。”第二个人抬头笑了笑,说：“我们在盖一栋高楼。”第三个人边干边哼着歌曲,他的笑容很灿烂：“我们正在建设一个新城市。”10年后,第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸,他成了工程师：第三个人呢,是前两个人的老板。     

开心物语

司机开车回到总站时,兴冲冲地对其他人说:“今天车上死了一个人!”第二个司机说:“我的车上还有四个呢!少见多怪!”第三个司机说:“我不争气,车上只有三个人头。”第四个马上答:“我的车上刚好有三个没头的,也许就是他们,不过连双手也没了。”第五个说:“我车上有六只手……”第四个司机打断说:“终于凑齐了!”第五个司机慢慢地说:“可六只都是右手啊!”     

可笑星

个性化早餐有三个人到早餐店买早点。第一个人跟老板说:“老板,我要一个煎蛋,但是不要蛋黄。”老板就照着煎了一个蛋。第二个人说“:老板,我要一个煎蛋,但是不要蛋白。”老板也照做了,但是已经有点不耐烦。轮到第三个人,老板就不客气地问他“:你呢?你的蛋不要什么?”第三个人有点胆怯地说:“我……我不要蛋壳!”可笑指数:·○·(·○·(·○·(·○·(·○·(岂有此理吉米报名参加了一个减肥训练班,教练要他在训练时穿宽松的衣服。“岂有此理!如果还有宽松衣服穿,我还来报名干吗?”吉米生气地说。可笑指数:·○·(·○·(·○·(天天来一个…     

“乐乐乐”怎么读

传说古代有一个名叫“乐乐乐”的人中了状元,主考官传他上殿朝见皇帝,第一次喊他“Lèlèlè”,他不答应;第二次叫他“Yuèyuèyuè”,他也不答应。第三次喊他“Yào yào yào”,他还是不答应。那么,这个人的名字该怎么读呢?原来“乐”是个多音字,它有四种读音,表示的意义也各不相同。     

小作文训练三例

一砌墙工人的命运三个工人在砌一堵墙。有人过来问:“你们在干什么?”第一个工人没好气地说:“没看见吗?砌墙。”第二个工人抬头笑了笑说:“我们在盖一幢高楼。”第三个人边干边哼着歌曲,他的笑容很灿烂开心:“我们正在建设一个新城市。”10年后,第一个人在另一个工地