关于加强教学仪器设备行业管理工作的意见

教学仪器设备是重要的办学条件,是教育现代化的手段和教育事业发展的物质基础,它的配备状况和质量水平是一个国家教育、教学水平的重要标志之一。近几年在市场经济逐步完善的过程中,教学仪器设备的开发、生产、供应工作取得了长足的发展,但是也存在一些亟待解决的问题。因此采取切实     

"教学仪器设备存在的问题及质量管理的思路"课题研究调查报告

一、调查背景 《国家教委关于加强教学仪器设备行业管理工作的意见》中曾指出“教学仪器设备是重要的办学条件,是教育现代化的手段和教育事业发展的物质基础,它的配备状况和质量水平是一个国家教育、教学水平的重要标志之一。”     

大理州实现了教仪装备微机管理

几年来,随着普及义务教育的实施,加快了教育事业的发展步伐,我州中、小学的办学条件得到了较大改善。截止1994年底,我州已装备理科设备完(高)中学校28所、初级中学98所、小学586所。全州中小学图书资料、教学仪器设备的年投入装备资金均在200万元以上。由于实验室管理和教仪、图书配备管理涉及面广、工作量大、任务艰巨。因此,如何加强实验室管理和中小学理科教学仪器及图书配备的科学化、规范化管理,提高工作效益和经济效益,是我们面临的一个重要课题。 为全面落实实验室建设“建、配、管、用”的原则,逐步采用现代化手段,提高教学仪器设备及图书配备、使用管理工作的水平,1993年我站选派了人员参加国家教委在北京举办     

关于教学仪器配备目录中仪器编号方法的探讨

中国的教学仪器配备目录从1953年教育部下文开始制订，到2000年经过五次修订，已从单一的理科配备目录扩展到普通高校、中师、中小学及幼儿园的物理、化学、生物、地理、数学、自然、劳技、音乐、美术、体育、卫生、电化教育等科目的教学仪器设备和教玩具配备目录。 教学仪器配备目录发展到今天，有一个重要的问题就是教学仪器配备目录中仪器编号的方法远远落后于时代的需要。首先让我们了解一下原有教学仪器编号方法中有哪些弊端。下面略举几例加以说明。 ①学科间的教学仪器编号相互交错、混乱。 例如：小学数学自然教学仪器配备目录中210…     

加强教育装备管理工作 确保教学仪器配备质量

目前,在教学仪器设备采购过程中常常发生一些质量问题,影响到教学仪器设备配备质量出现下滑,笔者认为,这是各级教育行政部门、教育技术装备管理部门和各级各类学校应亟待重视和解决的问题。本文就如何加强教育装备管理工作,确保教学仪器设备配备质量,提出一些思考和建议。     

浅谈教学仪器 实验教学与教育质量的关系

党的十五大是在我们即将步入新的世纪,在发展教育和科学事业进入一个新的历史时期召开的。教学仪器的配备、实验教学的实施和普及,是发展教育事业的重要组成部分。要使各级教学仪器、实验教学管理干部,各类学校的领导和教师充分认识到教学仪器的配备、实验教学的重要性和必要性。     

武汉科龙教学仪器有限责任公司 湖北省农村义务教育薄弱学校改造计划中标企业

武汉科龙教学仪器有限责任公司位于人杰地灵、风景秀丽、四通八达的桂子山麓。公司是集教学仪器设备产品展示、销售:学校功能教室设设计、配备:教学设备使用管理、培训于一体的服务性企业。是中国教学仪器设备行业协会会员单位;湖北省教学仪器设备行业协会先进会员单位:     

贯彻“四个标准”开创中小学实验室建设新局面

教育部‘中小学理科实验室装备规范》、《初中理科教学仪器配备标准》、《初中科学教学仪器配备标准》和《小学数学科学教学仪器配备标准》,实现教育技术装备的标准化、均衡化、现代化具有重要意义,是开创中小学实验室建设新局面的新抓手。     

贯彻"四个标准"开创中小学实验室建设新局面

教育部<中小学理科实验室装备规范>、<初中理科教学仪器配备标准>、<初中科学教学仪器配备标准>和<小学数学科学教学仪器配备标准>,实现教育技术装备的标准化、均衡化、现代化具有重要意义,是开创中小学实验室建设新局面的新抓手.     

黄冈市创建“实验教学合格学校”

随着《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《中国教育改革和发展纲要》的深入贯彻实施,湖北省黄冈市各级教育行政部门逐步重视中小学实验室的建设和教学仪器设备的配备,使全市中小学实验室建设和仪器的配备具有一定的规模。据统计,到1997年底,全市11个县市区已有4353所中小学分别建起了中学理、化、生和小学自然实验室,占学校总数的96%,配备各种教学仪器设备金额达     

浅谈如何提高教学仪器设备的使用率

近几年来，随着“实验教学普及县工程”的开展，我省中小学在实验室建设和教学仪器配备方面有了较快的发展，装备水平有了较大提高。这些教学仪器设备广泛地应用于课堂教学，为提高教学质量和实施教学改革发挥了积极的作用。但从总体上看，仍存在着教学仪器设备使用率不高、效益发挥不充分、管理不规范的问     

抓住机遇 与时俱进 为基础教育的跨越式发展做出贡献

全国第44届教学仪器设备展示会今天在“天府之国”成都开幕了。这次会议,是我国成功加入WTO后的第一次大型春季展示会,对教学仪器设备行业的实力是一次大检阅。同时,各地长期工作在中小学技术装备战线的同志们和企业界的朋友们汇聚一堂,在宣传展示采购定货的同时,共商中小学技术装备工作的发展大计,交流与讨论装备工作面临的挑战与对策,是一件非常有意义的事情。我代表教育部基础教育司向中小学教学仪器设备战线的同志们表示亲切的慰问,向各     

抓住机遇开拓进取努力开创基础教育技术装备工作的新局面

在迎来新世纪首届全国教学仪器设备展示会之际,回顾和总结“九五”以来基础教育技术装备工作改革和发展的成就与经验,分析和认识新世纪初叶教育技术装备工作所面临的形势和任务,统一思想,提高认识,开拓进取,努力开创基础教育技术装备工作的新局面,是非常重要的。     

强化管理 大力推进小学实践教学

我县是个地处四川东北部的贫困县。近几年来,我们在办学经费紧缺的情况下,按原国家教委颁发的最新标准,于１９９６年配备了中小学教学仪器、设备设施,１９９７年,进一步完善了图书资料、电教设备、艺体器材的配备。实践教学全面开展,学生实践动手能力大大提高。１９９３年以来,全县学生在省级以上科技发明、文艺创作、航模制作等竞赛中获奖达４２３人次。我县加强小学实践教学工作的主要措施有以下几项。１　坚持标准抓配置几年来,我们克服困难,多渠道筹集资金共计３４０３．４万元,其中用于小学教学仪器、设备设施配备５６９．５…     

实验室建设达标后工作重点的转移

我县是粤北山区县。全县中小学实验室建设和教学仪器设备配备在1994年通过了省教育厅的检查验收。实验室建设达标验收后，工作重点要从“配”、“建”到“管”、“用”转移。为此，我县认真抓了如下三个方面的工作。1加强队伍建设，为工作重点转移创造条件要充分发挥教学仪器设     

浅谈如何提高教学仪器装备的使用率

一、教学仪器设备使用率不高的原因 1.由于受传统教育思想的影响,部分学校的领导和教师没有认识到实验教学是搞好素质教育的重要手段和有效途径.他们片面认为,有了实验室,配备了教学仪器设备.制定了各项规章制度.安排了实验教师管理后,只要能应付上级的各项检查验收就行了.由于学校领导不重视,实验教师怕麻烦.导致仪器室、实验室成了供人参观的展览室,造成了教学仪器设备的闲置.     

浅谈教学仪器设备管理

高等学校的教学仪器设备种类繁多,分散在各个不同的教学部门,占学校固定资产的比重相当大。管理好教学仪器设备是学校的一项重要任务。教学仪器设备管理可分为教学仪器的计划购置和验收;教学仪器设备的编码及帐务处理;教学仪器设备的使用和日常维护(包括建立仪器设备技术档案);教学仪器设备的维修、变动和技术更新改造几方面。一、教学仪器设备的购置计划和验收教学仪器设备计划的编制是一项细致复杂的技术工作。编制时应当贯彻勤俭办学的方针,坚持保证重点、兼顾一般、综合平衡、全面安排的原则。计划应立据充分,切合实际。根据学校的总体发展规划,教学和科研任务及经费的可能等,制定出教学仪器设备的年度购置计划。计划编制的方法,一般应自下而上提出,对重大项目应组织力量进行可行性论证。学校设备管理部门收到申请计划后,经整理汇总平衡后制定出     

学校体育装备研讨会在福州举行

为进一步在学校中落实教育部关于普通高等学校及中学、小学体育器材配备目录，推动学校体育装备工作的开展，更好地将展览与会议有机地结合起来，中国教学仪器设备行业协会学校体育装备专业委员会(筹)借助第四十九届中国教学仪器设备展示会的平台，于2005年4月23日在福州温泉大饭店举行了学校体育装备研讨会。出席研讨会的领导有中国教学仪器设备行业协会张润兴副理事长、董绍武副理事长、     

省召开教学仪器生产分配计划会议

新年前夕,省教学物资仪器公司在益阳地区召开了一九七九年全省教学仪器生产分配计划会议。会议认真传达贯彻了教育部生产供应管理局在成都召开的全国教学仪器生产会议精神,落实了今年我省教学仪器生产任务,安排了全年的教学仪器设备经费和编制订货计划,研究和制定了装备省、地、县重点中小学及中师教学仪器设备的计划。会议强调:教学仪器工作是一项十分重要的工作。各级教学仪器部门,对这项工作的各个环节,特别是生产、管理、使用等项事宜要抓紧、抓好、抓落实。首先要抓好教学仪器的     

做好教学仪器设备购置工作的几个要素

教学仪器设备购置是高校教学工作的重要组成部分,对各项教学工作的顺利进行、保证教学质量、提高教学水平具有十分重要的保障作用。本文从教学仪器设备购置工作的基本原则、项目论证、软环境建设、如何体现教学单位主体性等四个方面论述了如何做好教学仪器设备购置工作。