谈生物教学中多媒体课件的使用

正在中学生物课堂中,现代教育技术主要体现为多媒体课件的应用。多媒体课件可以形象直观地展示各种生物现象和过程,激发学生学习的兴趣,让课堂内容丰富、气氛活跃。这种多媒体辅助教学的方式受到绝大多数生物课教师的肯定和推崇,它在课堂中的应用也越来越多。然而,多媒体毕竟只是一种媒介,它不是教学设计的核心,教师必须对它进行恰当使用。     

在数学教学中应用多媒体的几点探索

多媒体辅助教学是一种现代教学手段,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,它对学生主体性的发挥,创新意识和探索精神的培养事半功倍。多媒体技术的出现为教师教学手段的改进提供了新的发展机遇,多媒体技术与学科教学的整合,产生了优化的教学效果。教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,把信息技术和数学教学有效结合起来,     

教学系统设计在多媒体课件设计中的应用

多媒体课件已经成为许多教师开展教学的主要载体与途径,它为广大学习者提供了一种非常简捷的学习方式。但并不是所有的多媒体课件都适合学习者学习,因为多媒体课件的设计制作不仅要考虑技术层面的问题,而且还应该考虑教学内容传播、学习需要等教学设计要素。本文主要阐述教学设计要素在多媒体课件设计中的应用。     

基于案例的多媒体课堂教学过程设计

文章针对目前多媒体课堂教学效果不理想的现状,对基于多媒体环境的课堂教学过程及相关多媒体课件制作进行探讨。通过对课堂结构要素中的教学内容、教师活动、学生活动和教学媒体进行详细的分析和设计,提出了将多媒体技术与传统教育技术相结合,以案例为主线、学生为主体、教师为主导的"教师→师生→学生→教师"的教学过程设计思想,并对教学媒体的设计与制作提出了自己的观点。     

多媒体英语教学在应用中的三点体会

多媒体英语教学模式注重口语教学、技能教学、情景教学,模拟会话场景,学生学以致用,它的确让英语课堂得到了优化。但计算机多媒体英语教学作为一门新的教学技术,不仅要求教师懂得计算机的使用,而且要求教师会自己设计和制作英语教学软件,这无疑对教师提出了更高要求。     

教学系统设计在多媒体课件设计中的应用

多媒体课件已经成为许多教师开展教学的主要载体与途径，它为广大学习者提供了一种非常简捷的学习方式。但并不是所有的多媒体课件都适合学习者学习，因为多媒体课件的设计制作不仅要考虑技术层面的问题，而且还应该考虑教学内容传播、学习需要等教学设计要素。本文主要阐述教学设计要素在多媒体课件设计中的应用。     

中学数学CAI课件的开发

新时期的中学数学教学对我们教师提出了新的要求,对于教师来说.一个优秀的数学多媒体课件能充分体现先进的教学思想和教学设计,它能为学习者提供丰富的学习资源,清晰的认知导航路径.那如何做好数学教学课件呢?     

多媒体教学课件的设计与使用技巧初探

所谓多媒体课件,简单地说就是利用数字处理技术和视听技术,以计算机为中心,按照教师的教学设计,将文字、语音、图像等多种媒体信息集成在一起,以实现对教学材料的存储、传递、加工、转换和检索的一种现代教学技术手段.由于它图、文、声、像并茂,能够实现人机频繁地交互控制,方便教学工作,所以越来越受到教师们的重视.然而,多媒体课件的设计涉及到教育学理论、心理学理论、学习理论、教学设计、美学等多方面的知识,并非一个简单的过程.如何综合运用相关理论设计出实用性、适应性和艺术性强、交互方便的多媒体课件,成为多媒体课件设计中的关键问题.     

多媒体课件设计小议

多媒体课件运用动画、声音、影像等表现手段和方法，将教材的内容生动形象地表现出来，使老师讲解得更生动易懂，学生学习得更轻松愉快，因此，它越来越受到广大教师的重视。但是，市场所出售的课件未必针对我们每位教师的授课实际，教学中还需要我们教师设计出更适合教学实际的具有个人讲课风格的课件。以下笔者就多媒体课件设计谈一点自己的体会。 一、多媒体课件应是教材的补充与延伸　多媒体课件是为教学服务的，它不应是可有可无的装饰品，也不应是将教材与教案简单地搬搬家，它应是教师在深入钻研教材制定出适当教法之后，精心设计和…     

古代汉语教学中多媒体课件的设计和应用

在古汉语教学中普遍存在教师难教,学生怕学的现象,为改变这种现状,必须进行一些新的教学尝试,设计制作多媒体课件应用于古汉语教学中。本文根据古汉语课程的特点和要求,论述了多媒体课件在古汉语文选和通论教学中的设计与运用。设计和应用多媒体课件进行教学能提高教学效率。     

多媒体在中职语文教学中的几个优点

多媒体的出现为教学提供了新的教学手段和方法,在传播知识的同时让学生感受到多媒体的灵活和新颖。在中职语文教学中应用多媒体,教师要根据学生的特点和学科特点,设计周密的教学环节,体现多媒体的优点。     

基于多媒体素材库的网络教学应用研究

多媒体素材库是教师教学和学生学习的资源中心。基于多媒体素材库的网络教学可以激发学生的创造性思维。多媒体素材库的设计与建设应以建构主义学习理论为指导,教学资源建设必须遵循媒体选择理论和相应的技术规范,网络教学实践要重视教学设计及相关学习理论的指导。     

智用“双刃剑”——多媒体在语文课堂的合理运用

多媒体教学是一柄"双刃剑"。语文课堂教学鼓励教师使用多媒体,但是多媒体教学不能照"片"宣科,不能盲目滥用。教师应该合理运用多媒体,在设计多媒体课件时以学生为中心,以教学设计为依托,适度寻找课堂教学的切入点,充分发挥多媒体教学的作用。     

多媒体辅助职校电工电子教学的应用效果与不足

多媒体辅助教学是由教师实施和控制的一种辅助教学系统,它利用电脑软件工具设计教学内容,常被运用在教学中.我们把多媒体技术应用在职业学校电子电工教学中,辅助课堂教学,以期提高教学效率,更好地培养学生的创造能力、思维能力和实践能力.     

智用“双刃剑”——多媒体在语文课堂的合理运用

多媒体教学是一柄“双刃剑”。语文课堂教学鼓励教师使用多媒体,但是多媒体教学不能照“片”宣科,不能盲目滥用。教师应该合理运用多媒体,在设计多媒体课件时以学生为中心,以教学设计为依托,适度寻找课堂教学的切入点,充分发挥多媒体教学的作用。     

多媒体网络带来教学的革命

多媒体网络教学为教育功能的全方位扩展创造了条件,同时它也全面冲击着传统教学,导致课堂教学的深刻变革。 一、多媒体网络实现了多维化的教学环境 多媒体网络教学改变了教师的教学手段,提高了教学效率。在“教师——教学网络——学生”     

多媒体教学让课堂更灵动——《分数与除法》说课设计

多媒体教学是一种有益于课堂教学的教学手段，它可以有效地利用各种资源，增强示范效果，提高师生互动的质量。教师采用多媒体开展教学，能够做到科学合理地分配时间和学习资源，减轻教师的教学压力和学生的学习负担，充分培养学生的创造性思维，调动学生学习的积极性，提高教学效果。人教版小学数学第十册《分数与除法》一课的教学设计运用了多媒体辅助教学，优化了教学过程，提高了教学效率。下面，笔者就《分数与除法》一课的说课设计谈一谈多媒体在教学中的运用。     

运用多媒体教学应扬长避短

多媒体以它特有的形式应用于教学,体现出了极大的优越性,它融声音、文字、图像于一体,成为现代教学的重要辅助手段,尤其是语文教学多媒体运用更为普遍。然而,我们在使用这一技术时应注意避免陷入误区,发挥其优势,才能真正发挥它作为现代教学技术的作用。一、应注重教学设计,避免重形式、轻内容多媒体运用虽然给教学注入了活力,但多媒体技术本身不是关键因素,起决定作用的还是教师。因为技术     

历史教学多媒体课件的研制与开发

多媒体课件是一种根据教学目标设计的、表现特定的教学内容,反映一定教学策略的计算机教学程序。它作为一种全新的教学方式和教学手段必将改变传统的教学模式,从而极大地提高教学效果。一、历史教学多媒体课件在课堂教学中的特点和优势长期以来,在历史教学中,一般均以常规教育媒体(教师对教学内容的语言表达、板书的设计和书写、学生对教材的     

论多媒体课件在高职高专英语词汇教学中的应用

随着我国高等职业教育改革的不断发展,许多高职高专院校都采用了多媒体教室教学.虽然其教学过程仍以教师为主体作用,但它不同于传统的黑板教学,这时多媒体课件起着极其重要的作用.本文分析了多媒体课件在高职高专英语词汇教学应用中的优点,并对教师教学提出了一些建议与对策.