高中函数探究式教学的研究

探究式教学是一种全新的教学模式.在高中函数教学中,从由难到易及反方向解题两个角度实施探究式教学,可收到事半功倍的教学效果.     

试论高中思想政治课的探究式教学

高中思想政治课是德育课程,教师要在教学中有效实施探究式教学,对学生科学价值观的形成、思想情感的升华、创新思维的启迪都具有非常重要的作用.在高中思想政治课的教学实践中还存在着诸多问题,分析其原因,探讨高中思想政治课探究式教学的有效性策略非常有必要.     

论高中政治课探究式教学

对高中政治课教学过程中探究式教学的内在规定性、目的任务性与课程必要性等方面进行了分析,并对当前高中政治课探究式教学方面现存的问题进行了分析,在此基础上,提出有针对性的建议.     

高中数学探究式教学应用略谈

随着新课程改革的不断深入,学生在课堂教学中的主体地位日益突出.高中数学教学作为高中教育的重要组成部分,其教学质量的好坏直接关系到学生的切实利益.因此,在高中数学教学中倡导探究式教学具有重要意义.本文主要是在探究式教学法的含义的基础上,对如何将探究式教学法应用于高中数学教学中提出几点建议措施,以期为教学工作者提供参考,从而促进高中教育的发展.     

高中思想政治教学中应用探究式学习的思考

随着新课改的推进,探究式学习被广泛运用到高中思想政治课堂教学中。但在实际学习中,探究式学习没有达到应有的效果,影响了探究学习的开展。文章主要结合自身教学实践,从探究式学习在高中思想政治教学中的应用入手,探讨了高中思想政治教学中应用探究式学习需注意的问题。     

高中数学探究式教学的研究

高中数学是高中教育的核心组成部分,在高中教育中占有至关重要的地位.在新一轮课改的形式下,高中数学教学需要有新的突破,而探究式教学正是高中数学教育中具有现实意义的一种教学模式.本文将对高中数学的探究式教学模式进行分析研究,为高中数学教学寻找新的途径提供借鉴和帮助.     

探究式教学的有效教学策略探微

探究式教学是目前新课程改革背景下极力提倡的一种教学方式,在高中教学中已被许多教师所应用,但从了解的情况看,在某些环节还是流于形式,还没有使探究式教学的有效性得到真正的体现.实施有效的教学策略是实现探究式教学有效性的关键.为了使探究式教学实现其有效性,结合一些探究式教学理论的学习、标准的制定及教学实践,笔者认为要实施以下教学策略.     

浅谈高中信息技术探究式教学

探究式教学在我国基础教育中得到了普遍认可,取得了丰硕的成果.笔者也结合自己的教学实际,对高中信息技术的探究式教学做初步的研究探讨,并构建了一个相对成熟的探究式教学模式,即创设情境——问题引导——探究实践———交流评价——归纳总结——深化拓展.下面笔者就信息技术探究式教学模式的实施谈几点看法.     

对高中数学探究式教学方法的探微

探究式教学是一种科学教育的方法,它能够让学生在学习知识的过程中,掌握学习探究的过程方法.探究式教学由于适用于高中数学的教学,因此备受高中教师的青睐.本文基于探究式教学的内涵出发,在新课程标准改革的实施条件下,结合高中数学的教学实践,旨在提出关于高中数学探究式教学的有效性的策略及建议.     

关于高中美术探究式教学的分析

探究式教学作为一种有效的教学模式,旨在培养学生的创新思维和自主探究能力,将探究式方法引入学生的学习活动中,学生处于开放、多元、动态的学习环境里。通过自主探究过程理解探究式学习的本质,培养学生自主探究能力。本文以人教版高中美术教学为研究对象,分析高中美术探究式教学的必要性和探究式教学策略。     

高中语文探究式教学的实践与思考

高中语文探究式教学是指在探究式教学理论的指导下，对高中语文学科领域中特定的师生、媒体互动状态和过程加以概括而形成的正确反映高中语文学科教育教学规律，并能够适用于高中语文学科教学实践的教学行为范型。     

带电粒子在磁场中的运动、质谱仪教学设计——问题探究式课堂教学模式

1问题探究式课堂教学模式问题的提出鉴于目前高中教学的现状和时代对人才的要求,高中教学既要重视学生能力的发展,全面提高学生的素质,又不能影响学生的高考.在教学实践中发现综合运用现代教学理论,采用问题探究式课堂教学模式是落实新课程理念下反思性教学策略,发展学生能力和     

高中信息技术教学应用探究式教学方式的研究

在高中信息技术课堂当中实施探究式教学,是一种正确有效的教学手段,能够提高学生学习的积极性,同时也强化教学的效果。文章主要探讨高中信息技术中探究式教学的具体内容,并且重点探讨具体的教学实施策略,为教师的教学实施提供理论方面的参考。     

高中理化课堂探究式教学之浅见

高中理化课堂探究式教学的主要特点是通过创设探究式的学习环境,让学生进行提问,再根据问题的需要进行必要的观察和实验设计,最后在探究中获得对问题的基本认识。探究式的课堂教学是一种强调以学生为主,教师为辅的教学模式。要实现高中理化课堂探究式教学的效果,就要从以下三个方面进行努力,包括进行探究式课堂的设计、突出课堂的探究主题和设计探究式的实验。通过探究式教学对学生进行科学研究基本素质的培养。     

浅谈高中思想政治课探究式教学的实施

新一轮基础教育课程改革强调以学生发展为本,注重学生个性和潜能的培养及开发,重视学生能力的培养和智力的发展。为此,新课程倡导教师大力开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的情境探究式教学。笔者以高中思想政治新课程的教学实践为基础,采用理论与实践相结合的方法,分析了高中思想政治课探究式教学的原则和模式.     

浅谈探究法在高中思想政治课中的应用

在高中思想政治课教学中实施探究式教学法,可以激发学生学习的热情和积极性,提高政治课的教学效果。结合教学实践,探究式教学法在高中思想政治课中的具体实施策略有:设置有效情境和问题,给予学生激励评价。     

试论高中思想政治课的探究式教学

高中思想政治课是德育课程,教师要在教学中有效实施探究式教学,对学生科学价值观的形成、思想情感的升华、创新思维的启迪都具有非常重要的作用。在高中思想政治课的教学实践中还存在着诸多问题,分析其原因,探讨高中思想政治课探究式教学的有效性策略非常有必要。     

新课程下高中政治探究式教学策略

探究式教学因其自身的特点和优势现已成为新课程改革下课堂教学改革的一种理想选择.高中政治课理应将探究式教学引入课堂教学中,并贯穿课堂教学的全过程,从而不断提高课堂教学实效,培养学生的自主探究精神和能力.本文从教学策略的角度谈几点粗浅看法.     

探究式教学模式在高中物理教学中的应用

探究式教学是我国基础物理教育改革的取向,它为实现教学目标提供了重要的教育途径。文章根据我国高中物理教育改革的要求,说明了探究式教学的涵义,并论述了我国高中实施物理教学中实施探究式教学的手段和方法。     

浅谈高中数学探究式教学

近几年,随着改革的不断深入,对教学方式和模式进行了改革,教师将面临一次巨大的挑战,特别是对数学教师来说,新课改要求数学教师要注重培养学生的逻辑思维能力,这也是数学教学的最根本目标.由此看来,进行探究式教学是高中数学教育的必然选择.本文通过对高中数学探究式教学的基本特点、重要性进行了深入探讨和分析,进而又提出高中数学探究式教学方法,希望通过新课改,改变教学方法,使高中教学取得良好的效果.