铸魂育人，润物无声——基于读本理解下的道德与法治教学的有效性路径研究

面对道德与法治新课程改革的进一步深化,为新时代中国特色社会主义现代化国家建设培育合格接班人,显然是课程教学的根本性任务。对此,依托《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》,实现"铸魂育人,润物无声"就成为教学活动开展的重要途径。本文从注重生活情境的创设,做到"有虚有实";注重政治观念的融入,做到"有棱有角";注重生活实践的开展,做到"有情有意";注重教学资源的丰富,做到"有滋有味";注重教师素养的提升,做到"有己有人"五个方面,进行明确的论述。     

常态化疫情防控下高校辅导员职业能力建设

常态化疫情防控之下,高校大学生管理呈现新特点,辅导员职业能力建设,要与之相适应。加强辅导员职业能力建设,要坚持问题导向,以立德树人为根本,当好"凝聚者";以课程思政为载体,当好"导航员";以职业活动为依托,当好"规划师";以成长成才为指归,当好"筑梦者"。辅导员职业能力建设的内容应与时俱进,做到因事而化、因时而进、因势而新:提升价值引领能力,确保引领有力;提升日常管理能力,确保管理有序;增强系统思维理念,确保育人有为。     

落实科学发展观 实现山西电大又好又快发展

电大应认真贯彻十七大精神,充分发挥电大在学习型社会建设中的重要作用.全面落实科学发展观,牢固树立第一要义是发展的理念;坚持"以人为本";坚持全面协调可持续;坚持统筹兼顾,实现又好又快发展.     

打铁自身硬 润物细无声——谈高校院系副书记如何做好学生工作

高校发展的基础在学生工作,分管学生工作副书记正是贴近学生的重要角色。其主要任务是引领大学生健康成长,其作用和地位已越来越凸显,副书记在工作中首先应做到"三心二艺";其次要坚持制度与情感"共鸣";最后要树榜样、立目标。     

谈高职院校实验室建设的实效性

高等职业技术学院染整专业要想学生的就业有出路,就必须按照社会的实际需求,建设有"实效性"的染整实验室.要做到:立足实际,力求实验室设备配置"实用";以校为本,务求实验室仪器配置"合理";注重合作,讲究实验室设备使用"互利";科学布局,力求实验设备使用"高效".     

义务教育学校标准化建设方法论

义务教育学校标准化建设出自一种教育事业发展的价值关怀,即缩小教育差距,促进均衡发展,推动教育公平。这种价值关怀的充分实现,又要以科学合理的建设方法为基础。结合调研了解的相关情况看,当前义务教育学校标准化建设需要明确并坚持这样几个方法论:一是坚持"实事求是"精神;二是明确"抓两头、带中间"思路;三是牵住建设工作的"牛鼻子";四是运用好工作中的"辩证法"。     

新建本科院校“党建带团建“工作长效机制的实践与探索

"党建带团建"是基层党组织在各级党委领导下,抓好自身建设的同时,加强对基层团组织的领导,以党组织坚强的凝聚力和战斗力,带动团组织的建设,增强共青团组织的生机和活力。根据新建本科院校"党建带团建"工作的现状,通过建立多样化的教育机制,实现思想教育"党建带团建";通过建立规范化的组织机制,实现组织制度"党建带团建";通过建立长效性的引领机制,实现作风建设"党建带团建";通过建立综合性的培养考核机制,实现评价制度"党建带团建";通过建立程序化的培养机制,实现干部队伍建设"党建带团建"。     

邓小平反腐败斗争策略思想研究

邓小平反腐败斗争策略思想内容丰富,集中表现为七个"坚持":坚持"两手抓"、"两手都要硬";坚持反腐败从领导干部抓起;坚持从重从快打击腐败分子;坚持从思想上防范腐败;坚持反腐败斗争更要靠制度建设;坚持对腐败现象进行日常性、持久性斗争:坚持以加强监督体系建设进行反腐败斗争.     

周恩来关于"三农"问题的理论建树和历史贡献

农业、农村和农民问题是中国社会主义建设面临的重大问题.周恩来从中国是一个农业大国的国情出发,对"三农"问题进行了深入探索,他关于"三农"问题的理论在社会主义建设过程中发挥了巨大作用.在农业问题上,周恩来坚持根据我国的实际发展农业生产、实现农业现代化,主张培养农业科技人才,重视科技兴农和学习借鉴外国的先进科技成果.在农村问题上,周恩来坚持各行各业都应该面向农村,为农业服务;统筹兼顾全国人民生活,适当安排城乡建设关系;因地制宜,合理安排农村产业结构;加强农村各方面的建设,实现农村全面发展.在农民问题上,周恩来坚持党的群众路线,尊重农民意愿,维护农民利益,关心农民生活,心系农民困苦.     

教育的人性基础与人性化教育

教育是属人的世界,人性是教育理论体系构建的坚实基础.教育是一种以育人为目的,为了人的发展和人自身素质提高的实践活动.教育必须以人性为基础,真正开展人性化教育,具体做到:教育要以人性为基础,关注"育人"与"成人";教育人性化要克服"人的空场",并善用"惩罚";教育人性化要坚持鲜明的生命立场.