我国残疾人体育运动发展的现状与对策

采用实地调研法和文献资料法等,对我国残疾人体育运动的现状进行深入分析,发现我国残疾人体育发展存在的问题:残疾人群众体育发展滞后;残疾人竞技体育发展存在缺陷;残疾人体育的教育科研投入不足.针对我国残疾人体育存在的问题提出应积极营造有利于残疾人体育运动开展的社会大环境;多渠道筹集资金促进残疾人体育运动发展;提高残疾人体育的教育和科研水平等可行性对策,从而促进我国残疾人体育运动可持续性发展.     

论中国残疾人体育政策法规的修改与完善

为了更好的保障残疾人体育权利,促进残疾人群众性体育运动的参与和发展。运用文献资料法、访谈法、数据统计法等对中国残疾人体育政策法律法规进行了一系列的探讨和分析。结果表明:我国残疾人体育政策法规中还存在着一些不足,主要包括:有关残疾人体育政策法规的法律性不强;法律中缺少对残疾人运动场地与设施的明确规定;法律对于残疾人体育权利保障性不足,缺乏明确的监督机制。建议实行以法治体;健全残疾人体育权利的法律保障机制;增强残疾人的法律保障意识。     

浅谈残疾人和体育运动

残疾人体育是一种特殊体育,他们通过适当的体育锻炼,可以获得康复,重新参与社会生活,残疾人体育应该得到全社会的重视,为了说明这一论点,作者讨论了以下几个问题:残疾人和体育运动;残疾人参加体育运动的意义;残疾人的体育运动项目及内容。     

残疾人参与体育运动的心理健康状况分析

针对我国各类残疾人参与体育运动的状况 ,分析了参加体育运动对于残疾人心理健康的意义 ,认为体育运动在 9个方面有助于残疾人改善不良的心态与行为。并指出残疾人参与体育运动中存在的问题、解决的途径及其必要性。     

我省残疾人体育运动的现状和发展

当前世界各国(尤其发达国家)都开始重视残疾人体育运动,从而使残疾人体育运动发展很快。具体表现为:残疾人体育比赛甚多,除世界范围的大赛,还有州际、国际和地区之间的比赛;举办奥林匹克运动会的同时也要举办残疾人奥运会;竞争性很强,加拿大一跳高运动员甚至有意受残,截掉一     

山东省残疾人群众体育现状及发展对策研究

运用文献资料调研、调查、数理统计等方法,通过在残疾人的年龄、性别、文化程度、收入、残疾类型等人口学变量和城市等不同维度上,对山东省残疾人参与体育运动的动机、残疾人的体育消费水平、残疾人参与体育运动的行为与内容以及残疾人参与体育运动的组织形式等进行了探讨,从管理的、自身的、社会的、经济的、情感和受教育程度等方面分析了影响残疾人参与体育运动的主要因素,并提出了构建和谐社会背景下残疾人群众体育的发展对策,以期为山东省残疾人群众体育的开展和普及提供科学依据和理论参考.     

中国伤残人运动员体育心理的调查研究

伤残人体育是残疾人事业的组成部分,也是我国社会主义体育事业的重要组成之一。心理学家认为,体育运动首先不是身体现象,而是心理现象;并认为运动员的个性对他们的学习、训练和比赛具有重要的意义。本研究通过对中国伤残人运动员的个性(个性倾向性和个性心理特征)及参加体育运动后心理效应的调查研究,旨在达到更好的理解、尊重和关心残疾人,并帮助更多的残疾人投身到体育运动中,进一步推进和发展中国的伤残人体育事业。     

论我国残疾人体育的可持续发展——澳大利亚残疾人体育的包容性给我们的启示

本文通过对澳大利亚残疾人体育运动条件、体育发展政策、体育教育和培训的研究,提出社会对残疾人的接纳和包容是残疾人体育可持续发展的重要因素,对解决我国残疾人竞技体育和群众体育的不对称、不和谐的问题及残疾人体育可持续发展有重要的借鉴作用。     

试论残疾人体育

体育是全民的事业。残疾人体育是体育运动中不可缺少的重要组成部分。在世界许多国家中,残疾人体育的开展已有几十年的历史,我国残疾人体育运动近年来也迈出了可喜的第一步。在积极组织、开展残疾人体育实践活动的同时,及时地进行有关理论研究,对推动我国伤残人体育的迅速发展也具有重要的作用。为此,本文拟就开展残疾人体育的作用和意义、世界及我国残疾人体育的发展情况、开展残疾人体育的可行性以及对我国开展残疾人体育工作的一些设想和建议这样四个问题进行初步的探讨。     

改革开放以来我国残疾人体育发展回眸

改革开放20多年来,我国残疾人体育运动进入了一个快速发展时期,取得了历史性的进展。本文从残疾人体育组织、体育法令法规、训练工作和逐步走向世界这四个方面做出历史回顾,旨在通过回首改革开放以来我国残疾人体育运动的发展,展望2008年在北京举办的残疾人奥运会。     

赋权增能:我国学龄前残疾儿童运动康复发展路径

运动能有效改善学龄前残疾儿童的动作、认知及社会交往能力,然而,现阶段我国学龄前残疾儿童运动康复"失权""失能"的现象比较严重。因此,基于赋权增能视角,对学龄前残疾儿童运动康复的内涵进行解读,剖析现阶段我国学龄前残疾儿童运动康复工作中存在的问题,并提出未来学龄前残疾儿童运动康复发展的路径:(1)顶层设计,制订专项政策法规;(2)跨界合作,建立多维协作机制;(3)转变职能,打造社会支持平台;(4)整体发展,突出体育学科地位;(5)促进融合,发挥体育游戏的康复效能;(6)夯实基础,创建家庭为中心的康复模式。     

Developing participation opportunities for young people with disabilities? Policy enactment and social inclusion in Australian junior sport

Abstract

Interventions aimed at increasing the participation of young people with disabilities in recreational sport have had mixed success. The authors draw on in-depth interviews with representatives from State Sporting Associations, local government officers and volunteers within community sports clubs in Victoria, Australia, to examine why some sports clubs are unable or unwilling to translate policy ambitions into practice. The findings indicate how by framing disability provision as ‘too difficult’, ‘not core business’ and antithetical to competitive success, community sports clubs are able to resist policy ambitions to modify existing structures and develop more inclusive practice. Greater priority needs to be given to transformational inclusion objectives and challenging ableism if clubs are to structurally progress the development of participation opportunities for young people with disabilities.     

普通学校腿部残疾学生参与体育活动现状及对策研究

体育锻炼是残疾人康复、健身和融入社会的有效手段,本文以18-23岁的腿部残疾大学生为研究对象,采用了访谈法、文献资料法等研究方法对腿部残疾学生的体育活动参与情况进行了分析。结果表明:大部分腿部残疾学生缺乏体育锻炼的意识和积极主动的参与心理;学校为残疾人提供的特殊场地器材及专业体育指导人员较少;供腿部残疾学生可选择的体育项目也较为局限。提出以下建议:加强残疾学生参与体育活动的思想引导;培养改善教师的特殊教育方法;学校为腿部残疾学生提供适宜的场地和器材等,为其提供体育活动锻炼的帮助,以促进他们的身心健康发展。     

社会模式下高校残疾学生体育参与无障碍环境探析——以福州市大学城某高校为例

随着社会公众对于残疾认识的提高,残疾人的生存条件得到很大改善。教育是残疾学生享有的基本权利,体育是教育的基本内容之一,如何让他们享受学校中的体育参与权,是本文研究的出发点。通过文献资料法,参与式观察法及访谈法了解目前高校残疾学生体育参与无障碍环境的基本情况,从硬件设施和软件角度探析影响高校残疾学生参与体育活动的因素,从设施、观念、政策及体育课程的设计等方面提出体育参与无障碍的解决办法。     

发达国家残疾人体育法制建设经验对我国的启示

对发达国家残疾人体育法制建设情况进行分析,研究发现：发达国家重视残疾人体育法制建设并各具特色;残疾人体育法制建设有着广泛的社会组织参与和民众支持;能适时为残疾人参与体育活动提供法律帮助;判例法对维护残疾人体育权益发挥导向作用。得出启示：强化与完善残疾人体育法制建设;厘清与明确残疾人体育法规的部门职责;引导与鼓励社会力量和公民维护残疾人合法体育权益;加大残疾人公共体育设施的立法力度;借鉴与实施保障残疾人体育权益的法规范式。     

从广州亚残会看我国残疾人体育的发展

通过文献资料、访谈等方法并结合广州亚残会整体现状,剖析当前中国残疾人体育所面临的矛盾与问题,并提出以下解决策略:健全与完善政策法规;解决公共服务不足的问题;建全残疾人服务体系;残疾人群众体育与竞技体育协调发展。从而为中国残疾人体育事业的发展提供一些理论参考。     

我国残疾人体育发展现状及影响因素分析

残疾人体育事业作为我国体育事业的组成部分不容忽视.通过阐述现阶段我国残疾人体育事业的发展现状,指出了在今后一段时间内影响残疾人体育事业发展的六大因素并作了简要分析,以期引起社会各界的注意.     

Sense of belonging: is inclusion the answer?

Abstract

The Americans with Disabilities Act mandated the inclusion of people with disabilities in all aspects of social and civil life in the United States including sports. As a result, sport and recreation programmes designed for typically developing youth began to include children with disabilities. One popular recreation context providing sport activities for youth with disabilities is summer camp. Research on inclusive camps has shown mixed results, with some studies suggesting that children with disabilities continue to experience exclusion from physical activity and leadership opportunities, social isolation, and stigma. This conceptual and argumentative essay will review current research on inclusive camps and will argue that, until the mechanisms of inclusive camps are better understood and applied in practice, camps for children with disabilities may be the best delivery system to promote inclusion and a sense of belonging, arguably one of the most important outcomes of camp.     

关于高校残障学生参与保健体育课的探究

残障学生是高校里一类特殊群体,他们在体育活动中与正常学生有明显的区别。通过对西安10余所高校残障学生参与保健课现状进行调查,针对残障学生参与保健体育活动的项目特点,从残障学生的生理和心理特征进行分析,从而提出残障学生参与体育保健课教学的构想。     

Making the right real! A case study on the implementation of the right to sport for persons with disabilities in Ethiopia

Abstract

Even though the right to participate in sport, recreation and play is stipulated in the United Nations’ Convention on the Rights of Persons with Disabilities as a stand-alone provision, it is often treated as a ‘second class right’. This paper critically investigates challenges of realizing this right in the context of Ethiopia. Findings are based on wheelchair basketball trainings held in Ethiopia for persons with physical disabilities in 2015 as a case study and from follow-up data to assess the impact of the trainings. Firstly, inequalities in structures related to disability sports between the Global North and South are described. Secondly, examples of discrimination between groups within disability communities are shown. Lastly, the complex nature of realizing the rights of persons with disabilities is examined in the context of accessibility and sports. In conclusion, we summarize the key components for genuine implementation of ‘Sports for all’.