中职学生注意力及记忆力调查分析报告

通过对中职学生注意力及记忆力的调查和对普通高中学生(以下简称普高学生)注意力及记忆力的对比调查,对中职学生的认知能力状况做出判断进行分析.     

学生课堂学习注意力和记忆力调查分析及教学讨论

通过调查表的调查和分析，学生课堂学习的注意力和记忆力的品质各时段不相同，教师可根据课堂各时段学生注意力和记忆力的特点、心理原因及品质，科学地设计教案，实施教学。     

职校学困生的心理成因与转化策略

学习困难现象具有复杂多样性,不同领域的研究人员对学习困难有着不同的理解,对学习困难的成因也是从多个角度分析研究.文章从记忆力、注意力、学习动机、学习兴趣等方面对职校学困生进行分析,提出积极的转化策略,以帮助职校学困生树立学习信心,进而降低职校学困生的比例,提升中职学生素养及中职校人才培养质量,为进一步提高职校教育管理水平打下基础.     

浅谈地理教学中学生记忆力的培养

地理教学中，教师在传授知识的同时，更应注重对学生智能的培养。一般来说，智能的培养，主要是指对学生观察力、思维力、空间想像力、注意力和记忆力等几方面的培养。但在人的智能结构诸因素中，记忆力的地位尤其莺要。没有记忆力，观察力、想像力、思维力或注意力都将成为无源之水、无米之炊。记忆力是智能活动的基础，是联系其他因素的纽带。笔者针对学生记忆力的培养和发展，谈几点自己的看法。[第一段]     

多媒体技术在英语课堂教学中的应用

一、利用多媒体,培养学生的注意力和记忆力. 集形、声、色于一体的多媒体能有效地刺激学生的视觉、听觉和触觉等,能打破时间和空间的限制,模拟现实环境,促进学生积极思维、主动学习,并能有效地吸引学生的注意力和提高其记忆力.     

中职学生健康知识教育的问题及对策

为了了解中职学生在健康知识方面存在的问题及需求,配合中职学校更好的开展健康教育活动。笔者采用问卷调查法,对中职学生健康知识情况进行相关调查。调查结果表明,中职学生健康相关知识比较缺乏。结合对中职学生健康知识的调查情况,本文提出了加强中职学生健康教育的对策。     

以就业为导向提高中职语文教学质量

近年来,教育改革要求不断提高对中职教育的重视程度,中职教育作为学生步入社会的一个基础教育对学生发展成才、提升能力具有直接的影响。而中职语文教育对学生分析问题、提升理解能力,集中注意力,拓展语言思维,具有重要作用。本文以中职语文教师为出发点,以中职学生为落脚点,对"以就业为导向提高中职语文教学质量"进行了深入的探索,以期能够对全体中职语文教师有所帮助。     

谈如何培养学生的学习能力

学生的学习能力主要包括以下五方面：观察力、记忆力、思维力、想象力和注意力。观察力是智力活动的门户和源泉，记忆力是智力活动的仓库和基础，思维力是智力活动的方法和核心，想象力是活动的翅膀和创新的重要条件，注意力是活动的维持和组织。下面谈如何培养学生的学习能力。     

新课标下对小学生学习能力培养的几点尝试

新课标把对学生学习能力的培养提到了很重要的位置.学习能力一般包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力和自学能力等.     

音乐教育与智力开发研究

学生的智力,表现在观察力、记忆力、注意力、思考力和想象力等方面,这些能力在一切活动中都是必需的.音乐教育活动对学生上述能力的开发和提高的作用是显而易见的.音乐可以提高学生的观察力、注意品质、记忆力,音乐对思维和想象具有重要影响,因此,为培养适应二十一世纪的人才,我们必须重视对学生的音乐教育.     

浅谈高校音乐课的欣赏教学

音乐是培养学生音乐审美能力的重要途径和手段,也是培养学生发展感知力、注意力、记忆力、想象力、理解力的重要途径之一.     

浅谈高校音乐课的欣赏教学

音乐是培养学生音乐审美能力的重要途径和手段,也是培养学生发展感知力、注意力、记忆力、想象力、理解力的重要途径之一.     

中职学生英语学习现状的调查与分析

本文以调查问卷、访谈形式,调查中职学生目前学习英语所存在的问题以及对英语学习的看法和要求。调查中了解到中职学生学习英语的学习态度及学习目的等情况,并对调查问巷、访谈进行分析,提出了解决问题的建议和今后努力的方向。     

如何培养小学生听说的兴趣

“听”是说的基础。对小学低年级学生,我们尤其要重视听力的启蒙训练,着力培养他们听知的注意力、记忆力、思维力。     

学习动力源于兴趣

智力因素是同发展智力有直接关系的心理因素,如注意力、记忆力、想象力以及思维能力等,直接关系着学生学习质量的高低。非智力因素是同发展智力有间接关系的心理因索,如兴趣、习惯、意志及性格等。它会促进智力因素的发展,促进学习质量的提高。作为数学教师必须认识到兴趣是学生学习的重要动力。假如学生对学习数学产生了兴趣,就会直接影响他们注意力、记忆力、思维能力的发展。小学生乐于在课堂上回答老师的提问,乐于表现自己,有好胜心等特点。因此,数学教师应把学生对数学知识的理解与掌握过程,溶于欢乐的趣味活动之中。     

提升注意力有法宝

<正>【设计理念】注意力是学习力的5个基本要素之一，它是记忆力、观察力、想象力和思维力的基石。学生的注意力水平直接影响他们对学习的热情及其学习能力。小学生进入高年级，需进一步训练和发展注意力等学习能力，进一步提高思维品质。本节课通过体验有趣的课堂活动，帮助学生认识到集中注意力的重要性，学习提升注意力的方法，为初中学习做好准备。     

小学生注意力涣散的应对之策

当前我国教育发展的现状是以学生"主体性"的研究作为重点,"主体性"的内容包括独立性、主动性和创造性,"注意力"就体现了学生的独立性和主动性,因此,作为教师,控制学生课堂注意力,成为直接影响教学有效性的一个重要因素。注意力是认知力、感受力、记忆力、观察力、想象力、思维能力等一切能     

对口招生高校中职生源与普高生源学生素质状况比较研究

对河北省实施对口招生的6所高校的教师对中职学校生源与普通高中生源学生素质表现的认知状况进行调查。调查结果表明,在设定的54项学生素质指标中,中职学校生源学生的技能学习能力、组织领导能力等6项素质指标均优于普通高中生源学生,学习注意力、自我生活能力等6项素质指标与普通高中生源学生无显著性差异,其他42项素质指标均显著弱于普通高中生源。中职学校应明确"对口升学"学生的教育目标,重构课程体系,改革教育方法,加强人文教育,全方位提升人才培养质量。对口招生高校应改善对"对口招生"学生的管理,针对素质弱项加强培养工作。     

谈中职机械类学科课堂教学

机械类课程枯燥、抽象,现阶段中职院校学生基础差,想象力和意志力相对较弱,搞好中职机械类学科的课堂教学就需要教师抓住学生的注意力,使学生对所学的课程产生兴趣,并感觉学好机械类课程不是难事,这样就会获得双赢的教学效果。     

对中职学生体质下降的成因分析及对策研究

中职学生是未来生产一线的劳动者,是我国工业发展的新生力量.健康的体魄对他们而言尤为重要.近年来,中职学生的体质在逐年下降.我们对教学一线的体育教师及中职学生的基本情况进行调查,提出中职学生体质下降与社会因素、学校因素、学生自身因素和家庭因素有关,希望能引起相关职能部门对中职学生体质下降的关注,为提高中职学生体质做出努力.