钢笔

笔的族群可谓兴旺庞大:毛笔、铅笔、圆珠笔、钢笔……然而,现在使用最多的还是钢笔。钢笔算得上是笔类中的中坚力量。钢笔是笔尖由金属制成的书写工具。按储藏墨水的方式,钢笔从笔的族群中引出说明的对象——钢笔。你能说说这一段采用了那几种说明方法?可分为蘸水钢笔和自来水笔两类。蘸水钢笔,顾名思义,就是要用笔尖蘸着墨水才能写字的钢笔。有时我们干脆就叫它蘸水笔。蘸水笔因书写太烦,不便携带,早已退出历史的舞台。自来水钢笔因其书写流利,携带方便,成为书写族的至爱。钢笔虽然姿态迥异,颜色各异,但一般都由外壳、笔管、笔尖、笔帽几部…     

消除强迫症

他把高考失败的原因归结为不能集中注意力学习。他注意力不能集中的原因是,一看书写字就不由自主想这样一连串的问题:“手中握的钢笔为什么是尖的呢?若是把笔尖对准自己的眼睛岂不是很危险吗?……因此,我不能拿钢笔写字,不能记笔记,做作业。”在这种奇怪逻辑的支配下,他将钢笔换成铅笔,将铅笔     

神奇的钢笔

我想发明一种神奇的钢笔。这种钢笔的笔尖是粗细两用的,并且非常滑,写起字来十分流畅。笔头上安装着一个感应器,感应器直通笔尖上的清除器。如果同学们写字时写错了或写得太潦草了,感应器就会“嘟嘟”地叫起来,然后笔尖上的清除器就会自动把写错的和太潦草的字清除。这样的话,我们每个人的字就会写得既正确又漂亮啦!指导老师曹瑜神奇的钢笔$四川省大邑县元兴中心小学六(1)班@陈实     

女儿的笔尖

那天,女儿的笔尖坏了。她跟我要钱买笔,就像要白水一样轻松。望着她邪副不知怜惜的样子,想想她不到半年就弄坏了两支笔,我再也忍不住.就给她讲起了我小时候用笔的情形:读低年级时用铅笔,我总是小心地削,轻轻地落笔写字,生怕弄断笔尖。一支铅笔,从长到短,即使剩下一小块笔头儿。也会特别地爱惜。将笔头立在木桌上,用小刀劈开,抖出铅芯,插入豆秸中再用。那捏着豆秸做成的笔写字的情形,至今我也不能忘记。读到高年级了,开始用钢笔。     

书法艺术

书法是一种写字的艺术。同绘画一样,书法也是供人欣赏的一种艺术品。书法家通常用毛笔和墨写字,但有时也用钢笔或带扁平笔尖的羽毛笔蘸上墨水写字。书法是中国和日本最重要的艺术形式之一。     

多功能笔

由于写字姿势不正确，就有许多同学近视了；由于上课时，时而要用钢笔，时而要用圆珠笔，所以笔盒都塞得满满的；由于普通钢笔刚写完，墨还未干，不小心一擦，手脏了，本子也脏了；由于不注意给钢笔加墨水，带笔到学校写作业，写着写着笔就没墨水了……遇到上述问题的同学都为此感到头痛、烦恼，要是有一种多功能笔就好了。这种多功能笔，集钢笔与圆珠笔于一身，在与笔尖相对的另一端有一个微型的距位器，你的头只要一低过与桌子的适当距离，笔杆中间的灯便会闪出红光，提醒你注意调整距离。多功能笔一头是钢笔，另一头是圆珠笔。它的笔尖有…     

小资料

（一）你知道“pen”的来历吗？提起钢笔，同学们都知道它的英文名称为“pen”。其实，这个英语单词是由拉丁文penna演变而成的，但penna的词义却是“羽毛”，那么“羽毛”怎么能用作“钢笔”写字呢？在中世纪我们国家的蔡伦发明了纸之后，人们便开始用鹅、乌鸦、雁的尾巴或翅膀上的羽毛制笔，把笔尖削得尖尖的，并开出一条槽，以便使墨水顺着槽流到纸上，起到书写的作用，所以这种书写的工具被称为pen。英国早在１７８０年就开始制造钢笔，但在此后的４０年中它并不流行。第一代自来水笔是美国１９世纪８０年代首创的。（二）麻烦别人“Ex…     

笔尖和笔帽

有一对非常要好的姐妹,妹妹叫笔尖,姐姐叫笔帽。姐妹俩平时总是形影不离的。每当笔尖妹妹工作完,笔帽姐姐就用身体把她保护好。有一天,笔尖妹妹工作完了,刚想睡觉,忽然听到一阵阵赞叹声,原来是主人的钢笔字写得好,同学们都在夸她。这时,主人拿起钢笔对她们说:“我的字写得好,这枝钢笔也有一份功劳呢!”“是啊!”同学们用羡慕的眼光瞧着这枝钢笔,有的说:“如果我也有这样一枝钢笔,那该多好啊!”有的说:“噢!这笔帽闪光闪光的,多美啊!回头我也买一枝去。”……笔尖妹妹听到这儿,心里很不是滋味。她想:“笔帽可真狡猾,她在外面乐滋滋地听赞歌,…     

钢笔字教学与素质教育密切相关

本文试图从钢笔字教学与德育、智育、体育、美育的意义关系方面谈谈钢笔字教学在素质教育中的作用。一、钢笔字的优势及钢笔字教学的现状钢笔,1809年美国人特曼发明,后经派克等人改进,成为世界通用的书写工具。它的特征是,笔尖硬而有弹力,用力按笔则笔画粗。轻微运笔则笔画细。写字时要掌握它的笔尖硬性和弹性。一般书写快慢适度,使墨水润纸均匀,才能写出柔媚秀丽的笔画。如果使用不得法,不但笔尖划纸漏水,而且容易损坏笔尖。钢笔须吸足墨水。吸墨水同时不要吸两种墨水,换新墨水时,须将笔的胶囊洗干净再吸。墨水要保持颜墨色鲜,用完墨水瓶要…     

幼儿写字不宜过早

儿子读中班就开始写字了,效果似乎不错。我感到非常欣慰:儿子会写字了! 后来,老师增加了作业量,儿子就开始不耐烦了。为此,我亲自挂帅,督促儿子写字。他的字进步很大, 几乎能与一年级学生的字媲美。我非常自豪!但我也发现了问题:儿子的写字姿势不正确!他斜着身子,歪着脖子,握笔时手指都快碰到笔尖了,头离桌子也很低,胳膊非常僵硬……我一一进行纠正,可总是达不到要求。     

钢笔

自从东汉蔡伦发明纸后，各式各样的书写工具笔便应运而生。笔的家庭便兴旺起来：毛笔、铅笔、圆珠笔、钢笔……这些笔又繁衍出各式各样的后代子孙，然而现在使用最普通的还是钢笔。钢笔算得上是笔类中的一大类。按贮藏黑水的方式，可以分为蘸水钢笔和自来水笔两类。蘸水钢笔，顾名思义，就是要用笔尖蘸着墨水才能写字，有时我们干脆就叫它蘸水笔。因其貌不扬，构造简单、书写太烦，不便携带，早已退出历史舞台。现在我们使用的是能贮藏墨水的自来水钢笔。因其书写流利，携带方便，造价低廉，成为不少书写者的至爱。钢笔的造形、颜色各异，但…     

帮你改掉坏习惯

有时,人在思考问题时,会不自觉地咬钢笔头儿。这是一个坏习惯。我设计了一种能让人改掉这坏习惯的钢笔。在普通钢笔的顶端留个小孔,当你“吻”钢笔头儿的时候,它就会给你带来麻烦:你嘴中的气吹向笔管,笔管内的气压增大,笔囊体积被挤小,笔尖就会下水——提醒你不要咬笔头儿!     

指导低年级儿童用钢笔写好汉字的试验报告

长期以来,小学低年级学生写字一直都是使用铅笔,这已经成了一种传统的习惯。通过课堂观察发现,学生使用铅笔与使用钢笔相比弊端很多,不仅增加了许多不必要的麻烦和负担,而且一种地影响视力和手指骨(主要是右手的食指)的正常发育。为了解决这一问题,学校进行指导低年级学生使用钢笔书写的试验。试验过程中注重调查研究,坚持"问题导向"。根据钢笔构造的特点(主要是笔尖),抓住几个主要问题,冲破"惯性思维"的"樊篱",细致耐心地指导。试验结果证明:小学低年级学生用钢笔书写不仅可行,保健、环保,书写效果更好、效率更高,而且书包也更轻了。学生和家长都很满意。用钢笔书写为广大学生写好中国的汉字、学号母语带来福祉。     

培养学生爱惜钢笔的习惯

《大纲》规定,小学三年级开始练习用钢笔写字。有些老师在教学中注重训练学生掌握握笔、书写的姿势,指导学生书写达到“正确、端正、整洁”的要求,却忽视了一个看起来微不足道的问题:培养学生珍惜、爱护钢笔的习惯。我发现一些学生(特别是三、四年级的学生)不了解钢笔的构造,不知道各部件的功能以及“吸水”、“下水”原理,没有养成用完就套上(拧上)笔套的     

笔尖上的仪式感

除了用于正式的场合,钢笔在日常生活中也颇受收藏控的青睐. 黑茶还记得,自己的第一支钢笔是上小学时爸爸带她去百货大楼挑选的英雄牌钢笔.这支钢笔陪伴了她很长时间,她用它来写作业、写日记、练字,笔尖磨坏了就去卖钢笔的地方换一个,然后接着继续用.虽然这支笔并不名贵,但非常好写,使用的过程也让她对钢笔产生了浓浓的感情.     

第一支钢笔

它是黑色的,笔身粗大,外观笨拙。全裸的笔尖,旋拧的笔帽,笔囊内没有夹管,吸墨水时,捏一下,鼓起缓慢。墨水吸得太足时,写字常常“呕吐”,弄脏纸和手。我使用它,已经20多年了。笔尖劈过,断过,被我磨齐了,也磨短了。笔道很粗,写一个笔画多的字,大稿纸的两个格子也容不下。如今,已不能再用它写作,只能写便笺或信封。它是我使用的第一支钢笔,母亲给我买的。那一年,我升入小学五年级。学校规定,每星期有两堂钢笔字课。有些作业,老师要求学生必须用钢笔完成。全班每一个同学,都有了一支崭新的钢笔。有的同学甚至有两支。我却没有钢笔可用,连旧的也…     

第一支钢笔

它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙。全裸的笔尖，旋拧的笔帽，笔囊内没有夹管。吸墨水时，捏一下，鼓起缓慢；墨水吸得太足时，写字常常“呕吐”，弄脏纸和手。我使用它，已经20多年了。笔尖劈过，断过，被我磨齐了，也磨短了。笔道很粗，写一个笔画多的字，大稿纸的2个格子也容不下。如今，已不能再用它写作，只能写便笺或信封。 它是我使用的第一支钢笔，母亲给我买的。那一年，我升入小学五年级。学校规定，每星期有两堂钢笔字课。有些作业，老师要求学生必须用钢笔完成。每个同学都有了一支崭新的钢笔，有的同学甚至有2支。我却没有钢笔可用，连旧的也没有。我只有蘸水钢笔，每次完成钢笔作业，右手总被墨水染蓝，染蓝了的手又将作业本弄脏。我常因此而感到委屈，做梦都想得到一支崭新的钢笔。     

一支小小的钢笔

一 :’ : 。 。都冬小那么小 一妄爱杆儿的钢笔 。它有精致的笔尖一支小小的钢笔@王宜振     

我的学习好帮手——笔袋

正文具是我的好朋友,它们有一个温暖舒适的家——笔袋。过去,我的文具朋友很少,只有铅笔、橡皮、直尺三兄妹,一个小小的铅笔盒就足够了。到了三年级,我开始用钢笔和套尺。最难伺候的是钢笔大哥,经常要喝水,一不高兴还会发火,用笔尖划破作业纸。更过分的是,有几次它竟莫名其     

江苏省第一套小学写字教材简介及使用说明

遵照国家教委1990年10月关于有条件的省可以编写义务教育阶段写字教材的精神,在省教委的领导下,我们于去年开始组织编写我省第一套小学写字教材。这套教材编写的指导思想是:①以《全日制小学语文教学大纲》对各年级写字教学的内容和要求为依据。便于通过教学使学生会用铅笔、钢笔写字,学习用毛笔写字;使学生学会正确的执笔、运笔方法和写字姿势,知道爱惜