民族地区本科院校“质量工程”建设的回顾与思考

本文以西藏民族学院＂质量工程＂建设为例,总结了＂质量工程＂建设对于民族地区本科院校提高教育教学质量的重要意义,同时,也认识到＂质量工程＂建设存在的一些问题。因此,在新一轮的教育教学改革中,政策上加强对民族地区本科院校的支持;完善、落实＂质量工程＂建设的监督检查制度,民族院校在项目建设上要突出特色,注重实际;要不断提高办学实力,增强竞争力。     

西部民族地区远程开放教育学习支持服务体系的硬软件要素研究

从民族地区远程开放教育院校实际出发,按照实事求是的原则,西部民族地区远程开放教育院校学习支持服务体系硬件系统建设要因地制宜,最大限度地提高原有教学资源的利用率,加强网络设施建设,发挥传统教学资源媒体的重要作用;软件系统要建设数字化教学资源、信息资源及校园文化。     

民族院校"形势与政策"课教学之我见

“形势与政策”课作为“两课”的组成部分 ,在大学生的素质教育中发挥着重要的作用。提高民族院校的“形势与政策”课教育教学实效 ,一定要从民族院校的实际出发 ,突出以下两方面的教育。一、突出立志为家乡、为祖国、为人民做贡献的教育第一 ,突出民族地区区情教育。民族院校的学生大多来自少数民族地区 ,他们对家乡都有深深的眷恋之情。民族院校在进行形势与政策教育的过程中 ,可以以此为切入点 ,充分挖掘和利用民族地区丰富的人文历史资源 ,有计划、有目的地进行区情教育 ,让学生了解和熟悉民族地区的历史、现状及前景。这不仅能充分调动…     

从民族地区实际出发 搞好招生“并轨”工作

从民族地区实际出发搞好招生“并轨”工作内蒙古自治区教育厅厅长□韩永久我区共有普通高等院校１９所，其中本科院校１２所，专科院校７所。按照国家教委的部署，结合内蒙古自治区社会和高教实际情况，我区的招生“并轨”工作于１９９４年起步，先在内蒙古大学、内蒙古工...     

理念引导实践 改革促进发展——黄冈师范学院跨越式发展模式的探索与实践

以黄冈师范学院教育改革实践为个案,总结、探究新建地芳本科院校跨越式发展的路径。强调新建地方本科院校要坚持从自身的实际出发,确立科学的办学理念;坚持改革创新,积极推进现代大学制度建设;统筹全局,促进学校教育事业的和谐发展与持续发展。     

地方本科院校开展创业教育的问题与出路——以温州大学为例

地方本科院校开展创业教育要从自身的实际出发,从学生实际出发,加强创业教育的统筹规划和顶层设计,结合专业,整合校内外资源,注重创业教育模式的特色,增强创业教育的实效性.本文以温州大学的做法为例,以期对创业教育的开展起到一定的借鉴作用.     

新建民族本科院校数学与应用数学专业教师的理性思考

伴随着国家改革开放和现代化建设的步伐,我国民族高等教育事业蓬勃发展,取得了令世人瞩目的辉煌业绩.民族院校在其50余年的办学实践中形成了自己的办学特色,是我国高等教育体系中特殊的、不可或缺的重要组成部分.培养适合少数民族和民族地区社会经济又好又快发展,实现各民族团结奋斗、共同繁荣发展的各专业人才,进一步办好人民满意的民族院校是新建民族本科院校的头等大事.从一名新建民族本科院校数学与应用数学专业教师的角度,谈如何进一步转变教育教学观念,加强自身建设,把握民族地区社会经济发展的脉搏,为学校发展和民族地区人才培养贡献自己的力量.     

高师院校电类系列课程的教学改革

本文从少数民族地区高师院校电子技术教育专业面临的严峻形势出发,结合广西师范学院本专业的实际情况,探索该专业电类系列课程教学改革的途径和措施。     

因材施教办好民族预科教育

因材施教办好民族预科教育初建松,段善利少数民族预科教育,是从少数民族地区教育的实际出发,为民族地区培养合格的大学生而在普通高等院校设立的向本科教育过渡的特殊教育阶段,从而使这部分学生能够迎头赶上,成为优秀的、合格的大学新生,以便将来更好地服务社会,促...     

构建应用性本科教育:创新民办本科院校人才培养模式——以江西蓝天学院为例

应用性本科教育是近年来高等教育学界所关注的比较热门的话题。本文结合应用性本科教育产生的背景,从江苏蓝天学院实际出发,对民办本科院校如何构建应用性本科教育,以实现人才培养模式创新谈点看法。