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张继光 《大学图书情报学刊》1994,(4):8-9
《中图法》第三版在使用过程中为了将一些具南共性的问题集中排列，因而组成了几种不同形式和适用范围的复分表，在使用上太致有“通用复分表”、“专类复分表”、“一般性问题”仿分、临近类同仿分等。在复分和仿分过程中有的加“0”有的不加“0”，如掌握不好往往会给分类工作造成一定的 相似文献
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复分是指原来类目转换分类标准再度划分形成下位子目的过程,它的依据是概念的“分析与综合”原理,其实质就是“分面组配”。分类法使用复分方法不仅能简化类目的设置,减少分类法类目表的篇幅,而且在一定程度上弥补体系分类法的不足,增加类目的组合能力,增强了类目的细分化程度,适应现代科学技术高度分化、又高度综合的发展要求,所以复分方法广泛地被现代分类法所采用。《中图法》就采用了一系列复分方法,《中图法》采用的复分有时要加“0”,有时不必加“0”,加“0”问题一直是《中图法》用户难于掌握的问题,同时也是图书分类的专家学者一直争论的问题,对此我粗略地归纳了加“0”的几种情况,及对加“0”的意义作一探讨。 相似文献
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以简化的加“0”规则为依据，对《中图法》第四版“T工业技术”基本大类中按复分类型标准、加“0”数量标准和特例标准划分的各种加“0”类型进行了辨析。 相似文献
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非物质文化遗产是各族人民世代相传的文化表现形式及相关实物和场所。非遗的分类体系完善对相关数字资源组织与建设、促进非遗保护工作具有重要意义。通过对已有的非遗分类方法进行分析,提出以分面分类法构建非遗数据资源概念模型的研究思路。最终通过非遗项目相关概念的梳理,结合已有研究成果,划分了主面与类目,构建了非遗项目的分面分类概念模型,以期为非遗数字资源组织提供借鉴。 相似文献
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从加“0”规则研究概况、加“0”的基本问题、加“0”唯一规则及其说明与例释和加“0”规则特例及其说明与例释四方面，论述了《中图法》类目复分简化加“0”规则问题。 相似文献
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《中图法》类目复分加"0"复杂化问题探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
《中图法》本身某些类目设置、编号和特殊的仿分加“0”规定的不当,是造成类目复分加“0”复杂化的症结所在;修改某些类目设置和编号,取消特殊仿分加“0”的规定,是消除加“0”复杂化的根本办法。 相似文献
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论"分类目录细分,分类排架粗分"的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
关于“分类目录细分．分类排架粗分”的分类方法，章落实为：机读目录细分，以突出其分类检索功能；卡片目录与分类排架粗分．以加强二的联系、提高工作效率和方便读检索。 相似文献
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《中图法》类目复分加“0”问题研究 总被引：5，自引：0，他引：5
本文对《中图法》类目复分加“0”的复杂性，加“0”的作用、基本原则、一般规则和特殊规则等进行了研究，并指出了不属于加“0”而误加“0、的错误。 相似文献
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分析了类目复分中加“0”的原因；研究了加“0”的基本原则和规则；列举了加“0”与不加“0”的若干种情况。 相似文献
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正确使用数字千分空 总被引：1，自引：0，他引：1
科技论文中不可避免地会出现各种数字 ,按照国标ＧＢ3 1 0 1—93《有关量、单位和符号的一般原则》规定 :“为使多位数字便于阅读 ,可将数字分成组 ,从小数点起 ,向左和向右每三位分成一组 ,组间留一空隙 ,但不得用逗号、圆点或其他方式。”这个“空隙” ,即“千分空”。目前 ,虽然国内报纸均未执行该规定 ,但绝大多数科技期刊都将 4位数以上的数字按组留了空隙。至于具体留多大的空隙 ,因国标未给出明确规定 ,各出版物执行起来不尽相同 ,给读者、编辑和排版人员带来一定的困惑 ,故笔者认为有必要加以讨论。 一、常见的数字排版形式及利… 相似文献
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加“0”问题始终是分类标引工作中的难点，为彻底地解决《中图法》的加“0”问题，笔认为应从时代背景、《中图法》发展的角度以及读的检索角度去重新审视加“0”问题，并提出了加“0”的唯一规则：标准不同、跨越复分、均要加“0”。 相似文献
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从两个方面、分五种类型讨论了在使用“中国地区表”类分献时加“0”的方法，分析了加一个“0”、两个“0”的不同情况，并介绍了避免组号错误、提高分类标引准确率的一些经验。 相似文献
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根据两种文献分类工具书对“H319.4英语语文教学读物”类目的列类和分类方法提出了疑问，认为“H319.4英语语文教学读物”只包括“以提高阅读能力为目的的各科简易读物、对照读物、注释读物，”而不应包括“凡两种或多种语文对照的科学文献，”还分别对CALIS、北图著录的分类标引的数据进行了评判，并对此提出了修改意见。 相似文献
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