职业院校创新型财经人才培养模式研究

随着市场经济的飞速发展,企业对职业院校创新型财经人才的培养要求越来越高。值得肯定的是,有的职业院校拥有十分明显的资源优势,这些职业院校培养的创新型财经人才具有一定的独特性。本文结合实际情况,分析了创新型财经人才培养方案和专业建设,阐述了创新型财经人才的综合素质培养,探讨了创新型财经人才培养的教学管理改革,希望对具体的实践工作发挥重要的借鉴和参考作用。     

泰州市创新型城市综合评价指标体系的构建

在坚持走中国特色自主创新道路,为建设创新型国家而努力奋斗的大环境下,深化创新型城市建设的重要性越发凸显出来。本文在对泰州市创新型城市建设的现状进行了仔细的分析,构建出一套适合泰州创新型城市综合评价指标体系,最后提出了泰州市创新型城市建设的建议和对策。     

黄石市创新型城市建设研究

创新型城市是创新资源高度集聚的一种城市发展形态,是城市发展走向知识化、现代化的产物。文章立足黄石发展现状,结合黄石建设创新型城市的发展战略,指明了黄石创新型城市的建设重点,并对黄石创新型城市建设提出了相应的建议。     

发达地区中心城市建设创新型城市的思路与举措

创新型城市是一种战略,更是一种实践。国内中心城市大多提出了建设创新型城市的战略目标,但如何实践,仍在不断探索。立足于对城市创新动力的理解,从文化、环境、体制、能力等方面对中心城市推进创新型城市建设的思路作了阐述,并提出具体举措,为推进创新型城市的具体实践提供指导。     

关于培养职业院校高层次“双师型”教师的探讨

针对2035年我国总体实现教育现代化和加快构建现代职业教育体系的要求,分析了新时代职业院校教师队伍建设的新要求,剖析了培养职业院校高层次"双师型"教师的必要性和现实性,提出了培养职业院校高层次"双师型"教师的基本路径,旨在为职业教育现代化提供高素质、专业化、创新型"双师型"教师,为国家现代化培养知识型、技能型、创新型劳动者大军。     

地方高校推进唐山市创新型城市建设路径探析

地方高校是培养城市创新型人才的重要基地,是创新型城市发展的重要支撑。文章阐述了地方高校在唐山市创新型城市建设中的重要作用,分析了存在的问题,进而给出了地方高校在推进唐山市创新型城市建设中的路径选择。     

产学研合作服务创新型城市建设

产学研合作是区域创新合作有效运作的重要环节,加强产学研合作,建设国家创新型城市是转变经济发展方式,推进创新型国家建设,增强区域自主创新能力和可持续发展能力的战略举措。探讨高校产学研合作服务创新型城市建设的作用,分析高校产学研合作服务创新型城市建设的发展路径,对推进创新型国家和创新型城市建设具有重要意义。     

天津高校在建设创新型城市中的使命与对策

天津高校是天津建设创新型城市的重要力量,在建设创新型城市建设中肩负提供人才、技术、思想、智力、文化支持的使命。为推进天津创新型城市的建设,高校要通过加强创新人才培养与供给,增强科技创新能力,建立思想库、智囊团,建设创新型城市文化等举措为创新型城市建设服务。     

创新型城市建设背景下对重庆专业技术人员继续教育的思考

提高自主创新能力,努力建设创新型国家,是我国一项重大而紧迫的战略任务。而建设创新型城市是建设创新型国家的具体化。对于重庆来讲,人力资源的素质普遍低下是阻碍创新型城市建设成功的一大隐患。只有通过正规与非正规的教育,尤其是专业人员继续教育,才有可能把人口资源转化为人才资源。分析了专业技术人员继续教育在创新型城市中建设的作用,针对重庆专业技术人员继续教育问题,提出了对专业技术人员继续教育的思考。     

大连市创新型城市建设中地方知识产权综合性立法研究

坚持科学发展观,以知识产权促进创新型城市建设,同时实现大连市“国家创新型城市”和“国家知识产权示范城市创建市”双赢的局面,必须大力开展对大连市创新型城市建设中地方知识产权法制的研究和完善.通过运用调查问卷法、访谈法等对大连市创新型城市建设中地方知识产权立法现状作一充分了解,本着客观真实、务求实效的原则,运用对比分析法、系统分析法对大连市创新型城市建设中地方知识产权法律现状作出正确的分析,并深入政府、企业、高校等了解对大连市创新型城市建设中地方知识产权立法需求,提出大连市创新型城市建设中地方知识产权法律的完善建议.     

如何将职业技能培训与创新能力培养结合起来

职业教育的现状只注意到理论上的规范建设,不注重实践创新意识.知识经济时代急需创新型的技术人才,职业院校实施创新教育已摆在了素质教育的首要位置.要使学生具有创新精神和创新能力,对职业院校课堂教学的有效性必须重新认识,通过改革教育方法及手段,多方面为培养创新型人才创造环境,在课堂教学中体现素质教育的理念,开放教育的理念,能力教育的理念,发展创新教育的理念.     

实施创新驱动战略,加快建设国家创新型城市——以唐山市为例

在分析唐山市建设创新型城市意义的基础上,通过选取评价指标,构建了城市创新力评价体系,对唐山市2006-2010年的创新力情况做出了评价,并结合各级指标,对唐山加快建设国家创新型城市提出了对策和建议。     

论高校在我国创新型城市建设中的作用

高等学校在创新型城市建设中起着举足轻重的作用.论文分析了高校和高校科技创新在创新型城市建设中三个方面的作用,即城市自主创新的重要基础、培养城市创新人才的主要基地、创新文化的引导者;着重分析了我国高校在城市科技创新活动中的作用,并在此基础上提出了发挥高校技术创新的作用,促进创新型城市建设的看法.     

创新型城市建设的地方特色及地方政府作为空间——以武汉市为典型的探析

建设创新型城市贵在形成鲜明的地方特色。对武汉市而言,也是如此。通过对武汉城市的SWOT分析,研究认为,武汉在创新型城市建设中具有中部最重要的区域“中心”、中国重要的资源流“枢纽”、科教领先优势、梯度发展中的“后发优势”等“武汉特色”,继而对武汉地方政府在创新型城市建设中如何借助于和进一步强化“武汉特色”提出了看法。     

职业院校化学教学实践创新能力的培养

建设创新型国家,要求高校进行创新教育研究,积极探索培养创新型应用性人才.职业院校的化学教学通过理论渗透、实验训练、实践锻炼和严格考核等多种手段,强化实践创新意识的渗透和实践创新技能的培养,能够有效地提高学生的实践应用能力.这对满足社会发展需求和建设创新型国家有着现实而深远的意义.     

基于创新型城市建设的高技能人才培养模式创新与实践——以浙江工商职业技术学院为例

建设创新型城市对以培养高技能人才为目标的高职院校带来了巨大的发展机遇,同时对高职院校人才培养工作提出了严峻的挑战,高职院校必须建立主动适应创新型城市建设的专业发展机制,依托块状经济产业发展模式,创新总部—基地高技能人才培养模式和产学研合作模式,全面服务创新型城市建设。     

关于泰州市创建国家创新型城市的思考

文章介绍了创建创新型城市的背景,明确了建设创新型城市的内涵、特征乖,主要任务,在研究泰十1＇I市创建国家创新型城市的坝．状基础和薄弱环节的基础上,提出了创建国家创新型城市的思路。     

深圳创新型城市建设模式对本溪的启示

我国于2006年提出了建设创新型国家的战略布署,明确提出到2020年使我国进入创新型国家行列。城市是创新型国家建设的主力军,,因此,这一战略提出后,全国各地超过200个城市纷纷提出建设创新型城市的目标。深圳是国内首个国家创新型城市试点,着力打造高新技术支柱产业,使得城市科技创新能力和产业竞争能力得以大幅度提升。深圳经过多年的探索和实践,摸索出了一条中国特色的城市自主创新之路并取得了明显的成效,已经走在了全国的前列。因此,本文通过分析研究深圳创新型城市建设模式及路径,希望为本溪市创新驱动发展提供切实可行的政策措施。     

创新型城市建设的企业路径——具有竞争优势的深圳企业自主创新模式分析

建立企业自主创新能力持续提升机制、形成具有竞争优势的企业自主创新路径是创新型国家和创新型城市建设的基本条件。而作为创新型城市建设的主要创新微观主体,企业自主创新路径及其绩效高低直接决定着创新型城市的建设水平。企业自主创新能力的竞争优势形成模式是深圳创新型城市的重要来源。是深圳创新型城市自主创新能力持续提升的核心和基础。深圳创新型城市建设的主要经验就是因为初步成功建立起了具有竞争优势的企业自主创新路径与制度安排。     

创新型城市建设:战略态势、制约因素与发展思路

笔者结合国家创建创新型城市规划实践及前期研究成果,重点分析了国内外建设创新型国家(城市)的战略及发展态势,归纳了国家创新型城市建设的制约因素,提出了"十二五"创建国家创新型城市的发展思路及若干建议.