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刘坤 《广东技术师范学院学报》2012,(2):132-135
在全球化背景下,《国际贸易实务》课程双语教学具有明显的积极意义。但目前从国内高职院校《国际贸易实务》课程双语教学实践来看,双语教学教材已成为在这门课程中顺利进行双语教学亟待突破的"瓶颈"。本课题组探讨了高职《国际贸易实务》课程双语教学教材模式与存在的问题,对《国际贸易实务》课程双语教学教材编写中涉及的教材特色、编写内容、体例结构、教材体系等核心问题进行了深入研究和大胆的探索,对《国际贸易实务》课程双语教学教材建设提出具体的建议。 相似文献
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《国际贸易实务》课程双语教学初探 总被引：10，自引：0，他引：10
任道纹 《广东技术师范学院学报》2006,(3):122-124
《国际贸易实务》课程向双语教学过渡是新形势下高等院校国际经济与贸易专业面临的一项重要课题。本文论证了《国际贸易实务》课程实施双语教学的必要性和可行性,并从重视度、教学方法、考核体系和教学资源四个方面,提出了实施《国际贸易实务》课程双语教学的建议。 相似文献
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《国际贸易实务》课程双语教学模式的科学定位及实施策略 总被引：1，自引：0，他引：1
根据《国际贸易实务》课程自身的特点与当前全球经济一体化对国际贸易人才的要求,提出了《国际贸易实务》课程进行双语教学的必要性,并从人才培养目标、教材选择及教学方式等方面就该课程实施双语教学进行科学定位,同时也提出了对该课程实施双语教学的具体策略。 相似文献
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这里对《国际贸易理论》与《国际贸易实务》课程引入双语教学的必要性、可行性、教学形式进行比较探讨,为双语教学的实施提供参考意见。 相似文献
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刘坤 《番禺职业技术学院学报》2011,10(1):18-21
作为培养外向型、复合型贸易人才的核心课程,在国际贸易实务课程教学中开展双语教学势在必行。根据国际贸易实务课程自身的特点与商务英语专业人才培养目标,论证了当前在商务英语专业实行国际贸易实务双语教学的必要性,并根据实践与体会,从教学模式、教材选择、教学环节、教学方法等方面提出了具体措施和建议,从而保证双语教学的顺利进行。 相似文献
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邓志虹 《中国科教创新导刊》2011,(10):70-70
随着我国经济的发展,对外经济交流与合作日益增多,《国际贸易实务》课程在本科专业课程中的重要地位逐渐显现出来。本文在分析国际贸易专业双语教学目标定位的基础上进行对策性思考,以期在教学内容、教学方法、考核方式等方面归纳出《国际贸易实务》双语教学的一般规律,以期提高教学效果。 相似文献
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刘坤 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(1):I0046-I0048,I0052
入世后,我国对对具有国际竞争能力的、高素质的外向型、复合型贸易人才的需求日益迫切．作为商务英语专业的核心课程——《国际贸易实务》课程的双语教学势在必行。根据国际贸易实务课程自身的特点与商务英语专业人才培养目标,论证了当前在商务英语专业实行国际贸易实务双语教学的必要性,并根据笔者实践与体会,从教学模式、教材选择、教学环节、教学方法等方面提出了具体措施和建议。从而保证双语教学的顺利进行。 相似文献
10.
陈杨 《南昌教育学院学报》2013,(3):143-144
在高职院校进行"国际贸易实务"的双语教学是一种积极的探索,本文以《国际贸易实务》课程的双语教学为例,首先阐明了本课程双语教学的必要性,其次结合本课程双语教学的实践进行分析,指出双语教学质量的提高和"高技能人才"的培养是一个循序渐进的过程,只有通过学院、教师、学生的共同努力才能最大可能地发挥它积极的效用。 相似文献
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以结构式浸没双语教学模式为指导,从国际贸易术语的缩略性、对称性和重叠性等词汇特征的角度,论述了在《国际贸易理论与实务》课程双语教学过程中,应该注意充分运用词汇分析来讲授国际贸易的专业术语,以激发学生的学习兴趣,提高双语教学的效果。 相似文献
12.
当前,各大学院校对国际贸易实务双语教学越来越重视,也对双语教学相关问题进行了不少研究。尽管如此,很多学生学习双语课程感觉问题很多,尤其是国际贸易实务的双语课程难度较大,学习效果也不明显,学生普遍认为最难掌握的是国际贸易实务英文专业词汇。因此,本文就如何阐释国际贸易实务英文专业词汇,提高国际贸易实务双语教学效果提出一些方法。 相似文献
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李进才 《邢台职业技术学院学报》2009,26(2)
我院在国际贸易实务专业实施双语教学,逐渐形成了相对独立的特色课程体系.为了在总体上了解国际贸易实务专业实施双语教学的效果,查明问题,对实施双语教学的国际贸易实务专业的毕业生和在校学生进行问卷调查,利用模糊数学方法对国际贸易实务专业双语教学进行综合评价,做出科学的、定量的描述,为进一步提高双语教学课程建设提供借鉴. 相似文献
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高静 《当代教育理论与实践》2016,(4):50-52
在教育部加强高等院校双语教学的大背景下,分析国际贸易专业国际贸易实务课程双语教学的迫切性与必然性,提出了国际贸易专业与商务英语专业在设置双语教学方面的不同之处,从师资力量、学生语言能力差距及考核方面提出国际贸易实务双语教学所面临的困境,提出了不同的教学模式路径. 相似文献
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基于合同文体特征的国际贸易实务双语教学 总被引：3，自引：0，他引：3
孙超平 《教学研究(河北)》2007,30(5):429-432
以结构浸没式双语教学模式为指导,从外贸英文合同文本的文体特征着手论述了对《国际贸易实务》课程组织实施双语教学时,讲授合同文本过程中应该注意传递的关键信息,以提高双语教学的实施效果。 相似文献
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以结构浸没式双语教学模式为指导,从外贸英文合同文本的文体特征着手论述了对《国际贸易实务》课程组织实施双语教学时,讲授合同文本过程中应该注意传递的关键信息,以提高双语教学的实施效果. 相似文献
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双语教学是我国当前高等院校教学改革的热点和重点。本文结合本人和他人的教学实践与经验,分析了《国际贸易理论与实务》课程双语教学过程中存在的问题,并提出了相应的具体改进措施。 相似文献
19.
李进才 《张家口职业技术学院学报》2007,20(4):40-42
本文从高职高专教学定位和双语教学在国际贸易实务教学的定位出发，分析了当前国际贸实务双语教学的教学模式，结合我校学生的素质水平，在提出适合我校国际贸易实务双语教学的模式是混合双语教学模式的基础上，进一步分析了实施混合双语教学的实施和实施过程中需要注意的问题。 相似文献
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《国际贸易实务》课程双语教学的实施与思考 总被引：7，自引：0，他引：7
中国加入WTO，进一步推动中国经济与世界经济的融合，进一步加快我国高等教育全球开放观念的确立。21世纪教育改革创新的模式就是双语教学模式。所谓双语教学，就是通过两种语言系统、语言文化的联系和对比来促进教学内容实施的一种教学方法。《国际贸易实务》课程教学应该与时俱进的实施双语教学，培养出既懂进出口业务又懂外语的复合型专业人才。笔者阐述了《国际贸易实务》课程实施双语教学的必要性，提出了实施的基本思路，并针对实施中遇到的几个问题提出了解决的建议。 相似文献