《宣武教育》——宣武教育之窗——写在《宣武教育》创刊五周年之际

《宣武教育》——朴实无华的名字；《宣武教育》——一目了然的指向。     

我与《宣武教育》——纪念《宣武教育》创刊五周年

如今《宣武教育》走过了5年历程。《宣武教育》的五个年华，正如人生旅途上风华正茂的明媚春天，向《宣武教育》的同志们表示热烈的祝贺，向所有为《宣武教育》的发展付出心血和汗水的同仁表示崇高的敬意和诚挚的问候!     

《宣武教育》——我的良师益友

没有哪一份教育刊物能像《宣武教育》那样大量、及时、充分地宣传、报道宣武区的教育教学情况了，没有哪一份教育刊物能像《宣武教育》那样让那么多宣武区的教师感到亲切自然了，《宣武教育》对于我来说如同一位不可多得的良师益友。     

祝贺《宣武教育》创刊五周年

《宣武教育》，伴随着我区教育改革与发展的历程，经过五年的磨砺，已逐渐成熟，成为了全区广大教育工作者的良师益友。     

宣武培智学校信息

1月5日，我校未来3年发展规划正式公布，在规划中，学校针对自己的办学优势和不足，确定了新的发展目标，其中包括在职教部建设一个使用面积为1000平方米的特教资源中心，开通职教部校园网。提高教师教科研能力及课改能力、劳技教师实现“一专多能”等，使学校成为在全国有较大影响的改革示范学校。     

宣武培智学校报导

我校张明同学被邀请参加BTV-5《志愿者》栏目《圆梦》专题演出。我校职教部为《圆梦》剧组的3名演员制作了大量的道具，部分师生参与了录像演出。在教师节当天，北京晚报和北京电视台同时给予报道。     

学校管理之“烹”论

最近，在某论坛上看到一些教师发的帖子，纷纷诉说自己在学校中遇到的一些尴尬和无奈，其中一位“四十而不惑”网友的发言让笔者看了感慨颇深，他说他从事教育工作已经近30年了，教育改革也经历了不少，     

让教育公平之花开进课堂

在经历了扩大教育规模的艰苦努力和提高教育质量的不懈追求之后，教育者乃至全社会的视线自然而然地聚焦到了教育公平身上。这既是因为，作为重要的社会事业，教育公平是社会公平的基础，而社会公平又集中体现于教育公平；也是因为，无论是普及教育，还是改善教育，其实都是在促进教育的公平。     

万木成林，方有巨树——试解大众教育之惑

以义务教育和普通高中教育为主体的基础教育，正在经历一个恢复其本来性质的过程，它们正在从精英教育的误区中走出，走向大众教育的广阔天地。然而，正如浓妆艳抹惯了的人很难一下子适应素面朝天一样，许多人对大众教育还有着隔膜、误解和担忧，疑云不散，大众教育便很难真正深入人心。     

教育之源流新探

教育的起源与演变一直是教育学科的一个基本问题,历来受到众多学者的关注并且提出了诸多的观点。但最终仍然是一个悬而未决的问题。教育起源于语言的产生,教育从人类产生到今天,大致经历了四个阶段的演变。     

童星大舞台——宣武少年宫

宣武少年宫成立于1956年,至今已经55年了。在半个多世纪的风雨中,少年宫始终紧密围绕国家的教育方针,充分利用自身优势,努力为学生健康成长搭建舞台。在校外教育大发展的背景下,2010年宣武少年宫确立了艺术教育发展的理念——以热爱感动热爱 以情感温润情感 以艺术培育艺术创立了以五色星柱支撑“童星大舞台”品牌活动：“星梦飞扬”的红色星柱象征：“星河艺术团”社团活动的生机勃勃     

马克·吐温小说与青少年教育之分析

本文试图通过分析马克·吐温的生活经历．他对教育所持有的态度，以及他的儿童小说作品，来探索马克·吐温的儿童小说所具有的教育价值。     

宣武区校本课程现场会

5月13日下午在宣武区三义里小学召开了宣武区课程改革学校特色专场校本课程现场会、北京市校本课程研讨会“校本课程花正浓,校园茶香润无声”。这次专场会三义里小学作为承办校,展示了学校课改六年来在茶艺校本课程研究上的发展历程和主要成绩。参与此次研讨会的领导除了有宣武区教育督导室牟东棋主任,     

课程改革：难言之鲠

本人从事教育工作30年，经历过多次教学改革，其主题随时代而异。上世纪80年代，教改课题是“自制”教学仪器和教学用具。我所在的学校虽是二流普通高完中，但学生的理化生实验还是两生一组、开齐开足的，即使是解剖青蛙、鱼、兔子这一类的生物实验课也都照开不误，且不另收学生的钱。后来从事职业教育，教改更是立教之本，为适应企业和市场的变化，满足学生和用人单位的需求，我又经历了调整专业和课程设置，     

《宣武教育》——贴近教师、贴近学校、贴近时代

《宣武教育》是一本可读性很强的教育刊物。之所以说它具有很强的可读性，文字原因在于它的鲜明特色：贴近教师、贴近学校、贴近时代，真可谓是教师的良师益友。     

中外环境教育研究之概述

环境教育从最初被提出到现在已经走过了五十多年的历程，其概念也从了解关于生物和自然界的知识到处理人与环境之间关系的教育，再到强调全球视角和可持续发展，经历了多次演变。环境教育的彤武大致有基础环境教育、大学环境教育、在职环境教育和民间环境教育等几种。这些形式各有各的独特功能，同时各自也存在着很多问题。要想真正克服这些问题，除了需要我们从上到下的广泛努力之外，还需要借鉴国外的一些成功经验。     

宣武培智中心校开展消防安全教育

11月3日,北京宣武培智中心学校组织了“增强防火意识,掌握逃生常识”的消防疏散演练活动,让师生了解消防疏散过程,熟悉校园内消防疏散路线,掌握消防逃生和发生火灾后自救互救的知识。此项活动提高了学生逃生技能,强化了师生消防安全意识。     

由顾此失彼的教育引发的思考——我和孩子们的故事之八

19年的幼儿教师生涯，让我珍藏了许多值得回味的教育故事，其中有成功、有失败、有遗憾，这些点点滴滴的实践经历，让我逐渐意识到教师教育行为对幼儿行为的影响。在这里，我愿和大家分享两个在幼儿发生冲突时的教育故事和教育心得。