定向运动在高师体育教学中的应用探究

本文研究的是定向运动在高师体育教学中的应用问题。先从定向运动具有的基本特点、高师体育教学拥有开展定向运动的资源及高师学生参与体育运动的特点3个方面入手,具体分析了定向运动在高师体育教学中的应用意义,然后又在此基础上,结合高师体育教学的特点,提出了关于定向运动在高师体育教学中有效应用的实际策略,希望对定向运动在高师体育教学中的有效应用能够有所启发。     

浅析在中学体育教学中开展定向运动的意义与制约因素

随着新课程改革的不断实施与深化,对教学方法和教学模式都提出了新的要求。在中学体育教学中,定向运动的学习方式逐渐取代了传统的教与学的模式,不仅达到了强身健体的目的,更加为培养学生的创新思维提供了必要的条件。定向运动的开展,不仅体现了我国体育教育事业与时俱进的发展特征,更加能够体现出新时期以人为本的教育理念。本文就在中学体育教学中开展定向运动的意义与制约因素进行分析、探讨。     

校园定向运动教学现状与对策研究

定向运动普遍已进入学校体育课堂,然而在教学实践过程中,碰到不少问题。通过对开展定向运动教学相对较好的高校进行调查,分析了教学现状,提出了构建定向运动教学内容体系、教学设计模式、师资队伍培幕模式和发展第二课堂等对策。     

定向运动教学设计模式研究与构建

定向运动已经进入课堂,并在各级学校中发展迅速,然而如何有效的组织、开展教学,仍然是广大教师面对的难题。高校体育教育改革的发展方向和定向运动及教学设计研究的深入,为构建定向运动教学设计模式提供了可能。根据斯密斯和拉甘的教学设计模式来构建定向运动的教学设计模式,为学校开展定向运动教学实践提供帮助。     

体育课教学学生定向运动技能培养的手段与练习方法

定向运动符合学生身心发展特点,颇受学生喜爱。而定向运动的普及,学校体育教学起着至关重要的作用。针对体育教学过程中技能培养的手段与练习方法进行了论述,以期对定向运动的广泛开展有所裨益。     

论定向运动对学校体育的促进作用

本文运用文献资料法对定向运动进行了论述,分析了定向运动纳入学校体育课程之后对学校体育发展的促进作用。结论定向运动的开展有利于学校体育课程的开发与利用,有助于学校以“健康第一”的思想指导体育教学,有利于发展体育教学模式。     

定向运动对大学生身心健康的影响研究

通过在普通高校体育选项课中开展定向运动教学的实验研究,揭示定向运动对大学生身体素质和心理素质的影响规律,探索定向运动在高校体育教学中的推广途径。     

西安高等院校开展定向运动教学的方法与思路

定向运动作为西安高校体育教学推广的新兴项目还存在很多问题，本文通过对定向运动在高等院校开展的过程中遇到的各种困难和存在的问题进行分析并提出相应的对策，为刚开展或即将开展这项运动的学校提供一些科学、有效的方法和思路。     

大学生定向运动的开展及其能力培养

通过对高校定向运动体育课程的教学特点,教学环境,训练方法等进行分析,为高校体育课程资源的开发与优化提供参考,探索定向运动在学校体育教育中对学生综合素质提高的重要作用,揭示定向运动在学校体育中开发与应用的意义。     

高校体育教育专业定向越野课程教学的探讨

运用文献资料法、实地调查法和专家访谈法等对高校体育教育专业定向越野课程教学进行了调查研究，对教学开展过程中存在的问题进行了深入分析，针对存在的问题提出了定向越野课程教学的实施方案，旨在促进高校体育教育专业定向越野课程教学的开展。     

云南省普通高校开展定向运动的影响因素及可行性分析

定向运动是一项集智力和体力为一体的运动项目。云南省丰富的自然资源为高校定向运动的广泛开展提供了必要的客观条件。本研究在对云南省高校定向运动的开展现状的研究基础上,分析影响其高校定向运动教学和普及的影响因素,探讨推动定向运动发展的策略,为云南省高校广泛开展定向运动项目打下基础,同时为改善我国高校现有的定向运动教学提供参考。     

试论定向运动教学的制约因素及其对策

定向运动作为一项集智力和体力锻炼为一体的健康型体育活动，以其浓厚的娱乐性、强大的挑战性以及良好的健身效果等特点，深受体育爱好者和广大学生的青睐，具有较强的社会推广价值。将定向运动作为一种体育课程素材应用到实际的体育教学中，对增强学生体质、培养学生的体育兴趣等方面有着重大的理论意义与实践价值。运用文献资料、逻辑分析等研究方法对定向运动应用于体育教学的相关问题进行了探讨，指出了困扰我国定向运动教学的若干制约因素，并在此基础上开发了相应的应对策略。     

“阳光体育”语境下定向越野课对大学生多元智能的影响

“阳光体育”语境下学生体质下降成为备受关注的问题,在定向越野课程教学的过程中,应从身体运动智能、人际关系智能、自我认知智能、空间智能、音乐智能、语言智能、逻辑数学智能等方面入手,来指导定向越野课程教学的改革,不仅可以不断提高教学效果,而且还可以推动传统体育教学模式的改变。     

我校体育教育专业定向运动课程现状调查与分析

定向运动是一项非常健康的智慧型体育项目,是智力与体力并重的运动。它不仅符合现代学校田径课改革的发展趋势,也符合体育教育专业的培养目标。论文采用文献资料调查、问卷调查、专家访谈和数据统计等方法,对我校体育教育专业定向运动课程的师资状况、场地器材、课时、学生兴趣等几方面现状进行调查与分析,探究制约定向运动课程的主要因素,为进一步完善我校定向运动课程提出一些建议。     

生态体育视域中的定向运动

文章从生态体育的视角,提出定向运动的涵义。以文献资料法、访谈法为基本研究方法,基于当前定向运动的教学现状,以生态体育资源、绿色科技、定向运动教学的人文环境及定向运动的社会化等角度进行了革新性教学探究。为促进定向运动的教育教学提供可行性借鉴。     

定向越野校社团教学模式的理论构建

定向越野社团教学模式是受定向越野运动和体育社团对青少年健康的影响,启发和产生了构建定向越野社团教学模式的理论框架。通过相关理论研究发现,定向越野运动项目符合青少年年龄特点的需要,社团教学模式能够促进青少年全面的发展,构建定向越野社团教学模式能够顺应素质教育的号召。对定向越野社团教学模式的指导思想、设置目的、课程结构、教学大纲以及教学模式的组织实施计划等进行细致的设计。     

高校特色体育课程模式的构建与实践研究

文章提出“一基础、一选项、两特色”体育课程模式，采用嵌入式教学组织形式，突出定向运动、水上运动两大特色课程建设；经过多年教学实践，成效显著。     

论定向运动的文化意蕴与发展前景

采用文献资料法和综合分析法,从文化学的视角,探讨了定向运动深层次的文化内涵,它有着中国传统文化的顺应自然、师法自然、与自然保护和谐一致的精神;同时又有西方古代奥运会“永远争第一,永远超过别人”的体育文化思想。分析了定向运动的发展前景。