我国高等职业教育个人效益的实证分析

高等职业教育具有较为明显的个人效益,个人的高等职业教育投入是能够给受教育者个人带来收益的。在个人成本方面,高等职业教育与普通高等教育相当。在效益方面,与普通高中毕业就业者相比,高等职业教育带来了较为明显的经济收益和非经济收益。特别是,受教育者普遍对高等职业教育有较高的主观评价。     

关于高职教育的个人效益

我国高职教育具有较为明显的个人效益。从成本分析．高职教育成本包括个人直接成本和机会成本．与普通高等教育相当．对于不能获得普通高等教育入学机会的求学者继续接受高等教育．在经济上没有增加负担。从收益角度看．高职教育也带来了较为明显的个人收益。首先．在经济方面．接受高职教育的收益明显高于未接受高职教育的收益．从高职教育的高就业率及经济收益的年增长率分析．可以预测．随着就业年限的增长．其经济效益会逐渐增加。     

自学考试中的个人自学若干问题分析

自学考试的个人自学是个人自主学习。个人自学是自学考试制度的逻辑起点和发展的基础。促进个人自学的健康发展是自学考试的目的和归宿。自主学习效果的好坏,不仅取决于学习者的认知能力,更取决于学习者的元认知能力。自学考试的一项重要的教育职能是提高自考生的个人自主学习能力。重视个人自学在高等教育自学考试中的主体地位,加强对个人自学研究可以促进自学考试制度不断完善和科学发展。     

开放灵活 工学兼顾 高等教育自学考试

高等教育自学考试是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国高等教育的一项基本制度。     

乡镇规划与建设专业（专科）简介（专业代码：081402）

高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，也是我国高等教育体系的重要组成部分。     

园林专业（专科）简介（专业代码：090114）

高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，也是我国高等教育体系的重要组成部分。     

对北京高等教育自学考试改革发展的思考——纪念北京市高等教育舞学考试制度建立30周年

高等教育自学考试是一种以“个人自学、社会助学和国家考试相结合”的教育形式。自诞生之日起,它以开放、灵活、投资少、效益高和工学矛盾少等特点,深受社会欢迎,也逐步得到许多国家的认可。     

药学专业（独立本科段）考试计划

一、指导思想 高等教育自学考试是对自学者进行的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国高等教育制度的重要组成部分。     

严肃考风考纪 确保自学考试质量

高等教育自学考试,是对自学者进行以学历为主的高等教育国家考试。它是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动,造就选拔适应社会现代化建设需要的德才兼备的专门人才。在这里,考试既是自学和助学的动力,又是对自学者学习效果与相应学历是否相符合进行检验的惟一途径。可见,考试在个人自学、社会助学和国家考试相结合的这种教育形式中是     

社会助学在高教自学考试中的地位和作用

4高等教育自学考试作为对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试,是以个人自学、社会助学和国家考试相结合的三位一体的新型教育制度。社会助学,是自学考试体系中的一个重要环节,在高等教育自学考试中占有重要的地位。社会助学的好坏,关系到自学的成果和考试的质量,关系到自学考试能否健康稳步地发展。社会助学是个人自学和国家考试之间的中介与纽带,它的主要功能,一方面是帮助自学者学习专业知识,提高他们的自学能力;另一方面为国家考试提供众多合格的生源,保证自学考试的质量。社会助学要处理好以下关系：一、两个效益的…     

论高等教育大众化背景下自学考试社会助学与教育质量之保障

社会助学保障,强化了我国高等教育自学考试的教育功能,促进和推动了我国高等教育大众化的发展。社会助学系统的完善与否,直接关系到自考教育质量的高低。针对当前自学考试社会助学系统存在的主要问题,提出完善社会助学系统、提高自学考试教育质量的若干对策与建议。     

新形势下我国普通高中教育改革的思考

国家社会经济和教育事业的全面发展,使普通高中教育发展面临着新形势。借鉴国际研究,我国普通高中教育发展应注重以下四个方面:全民终身教育引领普通高中教育的定位,满足社会进步与经济发展对个体发展的新要求,将教育公平与教育选择纳入普通高中教育发展的体系,建立基于平衡的普通高中教育发展规划和政策体系。     

我国自学考试社会助学的角色与价值研究

自学考试社会助学能够体现自学考试的教育属性,弥补自学考试的不足之处,这决定了它不可或缺的地位和重要价值。从教育学角度讲,社会助学凸显了高等教育自学考试这所"开放大学"的开放性与教育功能;从学习论角度看,社会助学为成人自考生提供多种学习方式,符合成人的学习特点;从社会学角度论,社会助学为自考生提供了良好的学习交流平台,加强了考生与社会环境的交流互动。     

试论自学考试的显性效益及其功能局限

自学考试作为一种考试制度和教育形式,具有巨大的经济效益和社会效益等显性效益,但也存在着一定的功能局限性。自学考试的显性效益是自学考试得以顺利进行的重要保障,其功能局限性是自学考试前进中的障碍,必须加以克服或避免。     

加强高等学校自考辅导管理 提高自考生的综合素质

高等教育自学考试是一个完整的教育过程。在构建和谐社会的新形势下,为了提高教育质量,促进自学考试健康发展,就必须加强对自考辅导的管理,加强师资队伍建设,提高自考生的综合素质。     

中高职自考衔接教育面临的问题与对策

中高职自考衔接教育是中高职衔接教育的一种具体形式,它是以高等教育自学考试为桥梁,利用自学考试灵活开放的形式和中高等职业教育的办学优势,三方无缝对接,实现优势互补、资源共享,培养高素质技能型专门人才办学模式的创新,也是构建现代职业教育体系的重要举措。浙江省在实施中高职自考衔接教育过程中存在着办学理念认识不足、衔接不充分、专业设置脱离区域经济社会的发展需求等问题,应进一步完善中高职自考体系和课程体系,并合理设置专业,加强中高职教师之间的衔接沟通,才能使中高职衔接教育取得预期效果,培养更多社会急需的高技能人才。     

重构自学考试运作模式

中国普通高教资源长期短缺,自学考试蕴含着巨大社会需求；但近几年自考报名人数持续大幅度下降,其根本原因在于自考运作模式存在较大缺陷。重构自学考试的运作模式,实行以主考院校质量标准为标准的质量目标模式、以导师制为核心的基本劝学模式、个性化的考试管理模式、以评价专业素质为核心的学业综合评价模式、管理与服务相对分离的管理模式等,自考发展将拥有广阔天地和巨大潜力。     

加强自学考试教育平台建设是完善自学考试制度的重大举措

自学考试作为一种教育制度,要为学习者提供足够的教育资源和学习服务,就必须建设自己的教育平台。这是发挥自考制度优势的重要条件,是巩固提高社会对自学考试热情与信心的必要措施,是整合教育资源、普及高等教育、完善自考制度的重要途径。     

构建2l世纪普通高校自考工作科学发展新平台——江西师范大学自学考试工作十周年回顾

江西师范大学紧跟江西社会经济发展和教育改革的步伐 ,主动适应社会经济发展对人才培养的要求 ,坚持教育创新 ,深化教育改革 ,调整教育结构 ,整合教育资源 ,全面推进学校自考工作的持续快速健康有序的发展。