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2002年9月,我们洋口实验小学有幸成为金水区课改实验学校。当按照国家课程标准编制的人教版课程标准试验教科书发到教师手中时,大家表现出来从没有过的新奇和兴奋,教材中写在单元前的亲切的话语、新颖的课文内容、精美的插图、综合性学习的设计以及课后的研讨和练习都比较符合学生身心发展的规律,较好地体现了“语文生活化”的理念。新的教育理念强调以人为中心,着眼于人的综合素质的发展,而人教版的教材就体现了重视人文教育、文化熏陶和综合实践活动。我们在新课程“为了每一个学生的发展”的核心理念指导下,进行教学尝试。经过一个多学期… 相似文献
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新课程改革,改什么?怎么改?让我们听一听我市经历了一年课改实践的省级课改实验学校的领导们所谈的体会。 相似文献
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语文学科具有工具性和人文性的特点,它集聚古今中外名篇美文融自然美、艺术美、语言美于一身。学生通过学习,可以走进文学、科学、历史、人生,走进情感的天地和智慧的海洋。 相似文献
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片多 《中国教育研究与创新》2006,3(8):116-116
“人类没有想象,如同鸟儿失去了翅膀。”想象力是儿童的一种看不见摸不着的潜能。爱因斯坦说过:想像力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象概括着世界上的一切,推动着社会的进步,成为知识进化的源泉。教师要用心启发,充分发挥学生的想象力,让学生在想象的天地里快乐地遨游,自由地驰骋,在不知不觉中长知识,长能力,这样学生才会拥有一片想象的天空。 相似文献
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程鸣 《初中生学习(中考新概念)》2008,(3)
真题回放阅读下面一段文字,然后按要求作文。日记本风波早读课铃声响了,符辉疾步迈进初三⑵班教室。同学们一一进来,邻座邢小芳意味深长地朝他送来一瞥。教室里琅琅的书声响起来。语文陈老师瘦高瘦高,慢步踱进教室,走到讲台上时,一转身,眼镜后那一双微眯的眼发出狐疑的光,直射向符辉。符辉心里咯噔一下,慌乱地翻开抽屉去找语文书,这时,他突然发现,抽屉里那本成天陪伴自己的天蓝色日记本不见了…… 相似文献
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曹茜 《希望月报(上半月)》2005,(22)
在今天的暑假中,我和一些小记者一起参加了《希望月报》组织的夏令营活动。在阳光播撒的早晨,小草、花儿、树木,都在尽情享受阳光的恩泽。阳光与花儿对话,花儿便露出它最甜蜜的微笑随风摇曳。尽管在路途中,我们会有精疲力竭的感觉,但克服了重重困难,我们坚持不懈没有丝毫的放弃之意。因为我们懂得,生活虽然不是十全十美的,但它总会给我们留下奋斗的余地!在这几天里,有一件事情一直 相似文献