浅淡中小学环境教育

一、蓬勃兴起的环境教育日趋严重的环境问题是人类长期向大自然掠夺索取造成的。环境问题的解决需要人类长期不懈地努力。越来越多的有识之士认识到：为了人类的今天和明天,需要借助教育手段,使青少年了解环境问题,培养他们关心环境,珍惜资源,热爱地球的意识,并在人与环境的关系上树立正确的态度,规范自己的环境行为。国际社会高度重视环境教育。１９８７年,联合国环境规划署和联合国教科文组织提出２０世纪最后１０年即１９９１～２０００年为“世界环境教育十年”。１９９２年,联合国环境与发展大会通过的《２１世纪议程》认为“…     

略论我国教育的可持续发展实施

人们一般认为,自本世纪60年代以来,西方社会在反思人类文明的发展历程中提出了可持续发展思想。之后,这一思想逐渐得到了全世界的响应。1987年,世界环境与发展委员会（WCED）在其向联合国提交的报告（我们共同的未来（OurCommonFuiture》中明确了可持续发展的概念。1992年6月巴西“联合国环境与发展大会”《里约环境与发展宣言（RioDeclarationOnEnvironmentandDevelopment）》（又称《地球宪章》）的发表,标志着可持续发展由理论推向实践。1994年3月,我国国务院通过了《中国21世纪议程》,明确提出了中国经济、社会、资源和环境…     

文综答题思路举例

例题：“以拯救地球，重在行动”为宗旨的可持续发展世界首脑会议于2002年8月26日至9月4日在南非举行。会议通过了《可持续发展世界首脑会议执行计划》，发表了《约翰内斯堡政治宣言》等文件。1、1992年6月，联合国环境与发展大会在巴西里约热内卢召开，会议通过了哪些文件并签署了什么《公约》？这些重要文件和《公约》体现和反映了什么重要内容？2、我国政府制定了《中国21世纪议程——中国人口、环境与发展白皮书》。1997年，江泽民发出“再造秀美山川”的伟大号召。在此前后，我国实施的六大林业重点工程是什么？3、在我国的六大林业重…     

利用生物节日进行素质教育

<正> 近几年,联合国及我国确定了一系列与生物有关的节日,如“世界卫生日”世界环境日”全国爱牙日”等。利用这些节日对学生进行有关生物、环境保护等社会问题的教育,不仅可以推动各级政府和社会各界进一步重视这些社会问题,也可以提高学生各方面的素质。下面谈谈我们的一些做法和体会。 1.利用“世界环境日”,对学生进行爱护地球,爱护环境,保护我们生活家园的教育 每年的6月5日是“世界环境日”,联合国确定环境日的目的是唤醒和动员全世界注意全球环境状况和     

面向可持续发展 建设节约型学校

“教育是迈向可持续发展进程中的关键因素”,这是1992年里约联合国环境与发展大会确定的面向可持续发展的《21世纪议程》行动纲领中提出的重要理念,也是国际社会首次对可持续发展教育达成的共识。2002年12月,联合国第57届大会通过了254号决议,决定把2005年到2014年作为“可持续发展教育（英文为Education for Sustainable development,缩写为ESD）十年”。2005年3月1日,     

如何认识环境化掌知识的重要性

1987年世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中，提出“可持续发展”的概念。既满足当代人们的需求，又不危机后代人、满足其需求能力的发展这一永续利用、持续发展的思想，在1992年联合国环境与发展大会所通过的(21世纪议程》中，成为世界共同追求的发展战略目标。环境与发展的协调问题受到如此的重视，这是前所未有的。教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”     

可持续发展教育与中学语文教学

自 1972年斯德哥尔摩“人类与环境大会”召开 30年以来 ,一方面是人类对环境问题的日益关注 ,另一方面是地球环境的持续恶化。这种令人尴尬的悖论的产生有一个重要原因 ,那就是 30年来环境教育的失败。随着联合国《2 1世纪议程》和 1992年《里约宣言》的出台 ,环境教育有了新的定位 ,即“调整到可持续发展教育的方向”。可持续发展教育 (ＥｄｕｃａｔｉｏｎｆｏｒＳｕｓｔａｉｎａｂｉｌｉｔｙ ,简称ＥＦＳ) ,作为教育对可持续发展战略的回应 ,它不仅要求人们爱护环境 ,珍惜资源 ,还要求人们改变传统的生产和消费观念 ,具体包括 :人对自然的…     

中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书(摘要)

第1章 序言 1992年6月联合国环境与发展大会在巴西里约热内卢召开,中国政府高度重视这次大会,并严肃、认真地履行自己的政治承诺。根据环发大会通过的《21世纪议程》的要求,1992年7月,中国政府决定由国家计划委员会和国家科学技术委员会牵头,组织52个部门、机构和社会团体编制《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》 (以下简称《议程》),在联合国开发计划署的支持和帮助下,完成了《议程》的编制。1994年3月25日,国务院第16次常务会议讨论通过了《议     

迈向新的世纪

《中国21世纪议程》国际研讨会,历时5天,经过各位同仁的共同努力,取得了圆满的成功!我代表中国政府并以我个人的名义,向出席这次研讨会的所有中外专家和代表们表示诚挚的感谢! 《中国21世纪议程》的制定和本次研讨会的召开是中国追求可持续发展进程中的一件大事,是中固政府为落实联合国环境与发展大会有关决议的一个实际步骤。在被人们称为“地球首脑会议”的里约环发大会上,100多个国家的政府首脑聚集一起共同商讨全球环境与发展战略,找到了人类摆脱环境危机,实现社会经济可持续发展的对策。作为大会的重要成果之一,就是通过了全球可持续发展战略     

可持续性发展战略与地理教学

1987年,世界环境与发展委员会提出的《我们共同的未来》标志着可持续发展思想的成熟。联合国环境与发展大会提出了"人类共同拥有一个地球"和"人类必须求得持续发展"的口号,为了求得人类的持续发展,必须深入研究人口的增长趋势与人类环境、资     

《生物多样性公约》生效有期

10月11日～15日,联合国环境规划署在日内瓦召开重要会议,就《生物多样性公约》进行深入讨论。 联合环境规划署执行主任多德斯韦尔宣布:“截止10月1日,已有30个国家正式批准了《生物多样性公约》,因此按照公约规定,这份由100多个国家签署的国际法律文书将于今年12月29日正式生效。” 联合国环境规划署在今年5月成立了生物多样性公约国际委员会,这次大会是该委员会组织召开     

面向21世纪中国师范教育的环境教育行动指南

一、行动依据1992年联合国环境与发展大会通过的《21世纪议程》成为一个划时代的纲领性文件,环境与发展大会标志着人类发展历史新时代——环境时代的开始,一场席卷全球的环境保护和可持续发展浪潮,以势不可挡之势猛烈冲击着人类社会的政治、经济、文化等各个领域。中国可持续发展（SustainableDevelopment）目标的实现正面临人口（Population）、资源（Resource）和环境（Environment）问题的严重挑战,有关人口、资源、环境和可持续发展的教育,我们称之为“PRED教育”,PRED教育与广义的环境教育内容是一致的,是国际环境教育在…     

“绿色节日”知多少

世界环境日　 1972年 6月 5日至 16日 ,在瑞典斯德哥尔摩举行了联合国人类与环境会议 ,这次大会通过一项决议 ,从 1974年起 ,将每年的 6月 5日定为“世界环境日”。世界气象日　 196 0年 ,世界气象组织通过决议 ,将 3月 2 3日确定为“世界气象日”。地球日　为了保护地球环境 ,     

关于环境保护工作的思考

随着社会经济和高科技的发展 ,日益严重的环保问题 ,已引起社会各阶层的关注 ,以至各国政府的重视。为了保护地球环境 ,近二十多年来 ,人类在国际协作方面已经做了很多实质性的工作。例如 1970年联合国设立了世界“人与生物圈计划” ,1972年通过了“斯德歌尔摩人类环境宣言” ,1980年公布了“世界自然资源保护大纲” ,1992年又通过了人类“2 1世纪议程”。世界各国都在积极参与国际协作 ,采取了相应的措施。我国根据联合国“2 1世纪议程”的要求 ,于 1994年制定了“中国 2 1世纪议程” ,并把它作为我国制定国民经济和社会发展中长期计划的一…     

海洋科学发展对教育改革的要求

1992年联合国“环境与发展大会”把海洋列为实施可持续发展战略的重点领域,并在通过的《21世纪议程》中提出:“海洋是全球生命支持系统的一个重要组成部分,也是一种有助于实现可持续发展的宝贵财富。”第49届联合国大会确定1998年为     

生态道德教育:学校道德教育的扩展

一、生态道德教育出现的历史背景工业革命以来，社会生产力迅速发展，人类的生活水平得到了极大的提高，但人类对大自然的改造和破坏也以前所未有的速度和规模进行着，导致了严重的生态环境问题：资源枯竭、环境污染严重、人口爆炸等。１９７２年，在斯德哥尔摩召开的联合国人类环境会议通过了《人类环境宣言》，确认了环境问题是全球面临的重大危机。１９９２年联合国在里约热内卢通过了《关于环境与发展的里约宣言》、《２１世纪议程》等重要文件，会议呼吁：“人类正处于历史的抉择关头，若维持现行政策，我们赖以生存的地球生态系统就会…     

图表信息类数列题规律

一、“看”规律 例1如图甲是第七届国际数学教育大会（简称ICME-7）的会徽图案,会徽的主体图案是由如图乙的一连串直角三角形演化而成的,     

行动起来,让我们做保护环境的先锋 “爱我中华,保护环境行动”倡议书

我们人类已经迈进 2 1世纪 ,在回眸近百年来世界科技发展所取得的巨大成就的同时 ,我们不得不惊叹为之而付出的代价 :全球气候变暖、大气臭氧层出现空洞、土地沙漠化日趋严重、森林面积锐减、草原退化、公害事件不断发生、淡水资源日渐匮乏、生物物种加速灭绝、矿产资源日益减少、人口急剧地膨胀……。面对这种局势 ,国际组织先后召开了世界人口大会、环境与发展大会等 ,并签署了一系列旨在保护地球的国际公约。然而保护环境需地球村人们的共同参与。只有提高全人类的环境意识 ,才能真正达到保护环境 ,保护我们家园的目的。人们都希望天空更…     

生物多样性保护

当前,鉴于森林的过度采伐,工农业生产与城市化的迅速发展,生态环境破坏和环境污染对生态系统和各个物种及其遗传资源所造成的无情压力,保护生物多样性已迫在眉睫,成为世界最关注的问题之一。为此,1992年在巴西里约热内卢召开了100多个国家首脑出席的“联合国环境与发展大会”,通过了《里约环境与发展宣言》、《21世纪议程》等重要文件,并签署了联合国《生物多样性公约》,充分体现了当今人类社会可持续发展的新思想,也反映了关于环境与发展领域合作的全球共识,是当今世界对生物多样性保护的最高纲领。     

环境教育的实践——创建绿色学校的思考

人类的发展已进入 2 1世纪 ,在过去漫长的发展过程中 ,特别是进入工业化时代以来 ,工业文明提高了劳动生产力 ,给人类增加了财富 ,但随着工业的高速发展以及人口的急剧增长 ,资源消耗过大 ,生态破坏加剧 ,已使地球不堪重负 ,人类已经感受到环境污染和生态破坏对人类生存和发展构成了严重威胁 ,于是发出了拯救地球 ,实施可持续发展的呼声。联合国为此召开了多次会议 ,从 1972年斯德哥尔摩第一次环境会议 ,到 2 0 0 2年 9月第二届地球峰会 ,从首次提出“只有一个地球” ,到《执行计划》和《约翰内斯堡可持续发展承诺》 ,3 0年间生态问题已成为…