民族声乐教学观探究——对“气息”的认识与研究

声乐技术训练,是将人体本身作为一件特殊乐器,从发声、发音的动力源泉“呼吸”入手,分析了人体内部肌能、腔体与呼吸运动的自然规律。着重分析了呼吸运动中固有的自然属性,呼吸运动自然属性得以保持的条件,歌唱中气息与呼吸的联系,以及歌唱中气息运动应遵循的客观规律。     

二胡演奏中呼吸的作用及生理学原理

在二胡演奏的过程中,恰当地运用呼吸对于调节演奏动作和状态有着积极的意义,同时对于细腻地表现乐曲情感和丰富表现力也有着很大的作用。本文将从呼吸与二胡演奏动作和乐曲情感表现两个方面的关系入手,分析呼吸在这两个演奏要素中的作用,以及从人体解剖学和运动生理学角度出发,研究在二胡演奏这一运动过程中呼吸运动的生理学原理,从而从根本上了解如何使呼吸运动符合人体生理运动的科学规律和适应二胡演奏的要求。     

解决呼吸运动难点 创造教具填补教材空白

一、问题的提出 人是生物圈中的一员,人不但需要不断摄食,而且需要不断排出二氧化碳,而氧气的吸入和二氧化碳的排出必须通过呼吸系统才能完成。通常意义上的呼吸是指肺的换气,即肺泡与外界的气体交换过程。呼吸是靠呼吸运动来实现的。呼吸运动是本节的教学重点也是难点。呼吸运动是教师教学的＂老大难＂,也是学生学习的＂糊涂点＂。此处的教学,一般通过指导学生体验深呼吸时自己胸廓的变化,提出问题,然后借助模型边演示边讲解以突破呼吸运动难点。学生学习起来难度很大。而各种版本教材上原有实验模型一直沿袭,多年未变,存在着很大缺憾。     

对健美运动中呼吸的研究及探讨

人体的呼吸运动是一种随意运动,人可以有意识的控制呼吸的节奏,从而使身体保持良好的运动状态,增加每次呼吸时的气体交换量,正确的呼吸有利于呼吸肌的休息,从而保证在激烈运动时满足气体交换的需要,提高肌体的机能水平.     

人体呼吸运动原理实验装置的改进与使用

在初中生物学“呼吸”一节中,有两个有关呼吸运动的原理演示实验（一、肋骨的运动,二、膈的运动）。 在教学中发现这两个实验的有关装置演示起来有不足。而实验过程,尤其是肋骨的运动很难让人想象与肺的体积变化有什么直接关系,缺乏说服力,不利于对呼吸原理的理解。笔者对人体呼吸运动原理实验的装置进行了改进,避免了所述的不足（如图1）。     

高压静电场对家兔呼吸运动的影响

用25例健康家兔进行了外加高压静电场(HVEF)对动物呼吸运动之影响的实验,结果表明:施加足够强度的HVEF,立即引起清醒家兔呼吸频率显著加快,对呼吸运动的深度则影响甚微,对麻醉状态下的家兔,同等强度的HVEF几乎不引起呼吸频率和深度的变化。     

高中生物几组易混概念的比较

1.呼吸作用和呼吸的比较呼吸作用是发生在每一个活细胞中的有机物氧化分解、释放能量并生成高能化合物ATP的过程.呼吸是通过呼吸运动吸进氧气,排出二氧化碳的过程.     

学会呼吸增强体质

我们都知道生命离不开呼吸,我们每分每秒钟都在进行着呼吸运动.看似简单的事情,却有着神奇的奥秘.根据英国的一项研究结果显示,90％以上的成年人都不会有意识地调节呼吸.而据我国呼吸科专家统计,城市中一半以上人呼吸方式不正确,短浅的呼吸不仅让许多人大脑缺氧,容易疲惫,而且还容易诱发多种疾病!     

CO_2对呼吸运动的调节

<正> 二氧化碳是正常呼吸的有效生理刺激。血液中CO_2浓度降低时,呼吸中枢活动下降,出现呼吸运动减弱或暂停;当CO_2浓度升高时,呼吸运动加强,肺通气量增大;但若CO_2浓度过高,将会对中枢神经系统起麻痹作用,抑制呼吸运动。可见血液中一定浓度的CO_2是维持呼吸中枢正常兴奋性所必需的。 CO_2呼吸运动的影响是通过两条途径来实现的;其一直接作用于中枢化学感受器,其二是兴奋颈动脉和主动脉管壁的外周化学感受器。 中枢化学感受器位于延髓腹外侧浅表部位,它对脑脊液中H~+浓度的变化特别敏感。当     

谈歌唱的呼吸

歌唱的正确呼吸是与人的生理本能呼吸运动有区别的，这是通过严格训练才能实现的歌唱中的一种技能。正确的歌唱呼吸是获得美好声音的基础和保障，以气带声，以声传情，声情并茂，气是歌唱的动力，方法则是实现的手段。     

保持歌唱中呼吸运动平衡的问题探讨

歌唱呼吸的气息运动状态是否符合发音的要求对保持歌唱中呼吸运动的平衡极其重要。另外，歌唱心理作用也会对平衡性产生影响。     

瑞尔声呼吸训练仪——声乐/管乐教具

国家发明专利(专利号:200910301578·X)将为您的歌声插上翅膀,装上马达!一、教具设计理念:借鉴力学和医学原理,使声乐、管乐呼吸训练直观化、可操作化。二、教具应用:主要用于声乐、管乐训练中的呼吸练习,健身瘦身。三、教具设计目的:训练呼吸的位置、呼吸肌群的肌能、气息的下沉、气息的支持,训练心肺功能。四、声乐呼吸的医学原理:医学原理告诉我们,呼吸运动是呼吸肌肉控制的运动,呼吸训练     

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歌唱中气息的良好运用

歌唱中气息的应用是指歌唱中对气息的保持、支持和控制,它和我们日常生活中自然呼吸的区别在于自然呼吸是一种自然的生理运动,是无意识进行,呼吸时的气息是比较平静的,不需要很大的肺活量而且吸得比较浅.而歌唱呼吸是在自然呼吸的基础上进行的有控制的呼吸运动,是有意识的,歌唱呼吸必须在肺部保存足够的气息,以供歌唱所需,根据歌曲的需要,有控制地、均匀地呼出,从而保证声音的圆润流畅.可以说,正确的呼吸方法是获得良好气息支持的基础.那么,我们究竟应该如何在歌唱呼吸的过程中控制并良好地运用气息呢?     

试谈呼吸节奏与田径运动节奏的配合

呼吸是维持人的生命所必不可少的生理活动,在人体生命活动过程中,呼吸运动始终进行着,并随着人体活动情况而改变呼吸的频率和深度,从而保持血液内气体分压的相对恒定,使肺通气量适应新陈代谢的水平。在田径运动中培养正确的呼吸方法和节奏,对提高肺换气量,合理经济运用心肺功能,增加锻炼效果,发挥人体机能能力,在比赛中创造好成绩,都具有重要意义。     

对初中“生理卫生”教学法的研究(續)

五、“呼吸系統”一章的教学法呼吸系统的学习,主要是加深学生关于人体是一个統一整体的概念。并为以后学习新陈代謝打下基础。本章的教学任务在于揭露呼吸和循环之間的密切关系,闡明呼吸器官的構造对于呼吸机能的适应性。闡明呼吸运动的規律性和呼吸卫生对于人体健康的重大意义,从而促使中学生注意肺活量的鍛煉。并讓学生学习因煤气中毒引起窒息的急救方法。呼吸系統的構造——为了使中学生了解呼吸的机能,必須从呼吸系统構造的学习开始。一切动物都有呼吸,呼吸是生命的特征。但动物界呼吸器官的发展情况各不相同,越是低等越是簡單。动物逐步进化,呼吸器官就相应地复杂起来。到     

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似是而非最可问

<正> 回忆最近刚教完的"人体的呼吸"一课,在导入新课后,我要求学生把双手放在胸部左右两侧的肋骨上,尽力吸气和呼气,从而体会呼吸运动中胸廓发生的变化。学生感受完毕,纷纷举手发言:我在吸气时感觉胸廓扩大,在呼气时感觉胸廓变小。这时我马上提问:"是人的呼气和吸气造成了胸廓的变化,还是我们的胸廓变化造成了呼吸?"对此问题,不少学生纷纷举手,毫不犹豫地回答:"是人的呼吸造成了胸廓的变化。"此时,我并不急     

逆向思维在“呼吸运动”中的具体运用

呼吸运动是指人体胸廓有节律地扩大和缩小的运动,它包括吸气过程和呼气过程。这说明呼吸运动与胸廓体积的变化有直接的关系,这一过程比较抽象,是“呼吸运动”一节教学的重点,也是难点,学生很难理解和记忆。对于气体是如何进出肺的,在教材和以往的教学中,只说明了是什么原因使气