《电力电子技术》教学改革的探索

电力电子技术是自动化专业重要的基础课,发展十分迅速,电力电子技术课程教学改革日益迫切。根据独立学院本科学生的特点,以培养人才为目的,从教学内容、教学方法和手段、教学研究、实践环节等方面对本课程教学改革进行了长期的探索和实践,无论在培养学生的兴趣和实践能力方面,还是在提高教师的教学水平方面都取得较好效果。     

EWB在高频电子技术教学中的应用

针对高职高专院校电子信息工程专业高频电子技术课程的特点,文章将EWB软件引入高频电子技术教学过程中。以普通调幅电路仿真为例,帮助学生直观、清楚地理解高频电子技术的基本理论,达到教学目的。     

浅谈高频电子技术收音机项目式教学

本文结合高频电子技术课程教学改革实践——按教学工厂形式,用具体项目取代传统验证性实验。针对应用型本科学生特点,结合了高频电子线路这门课程,开展了以收音机为实验内容,通过收音机的各部分原理的学习,收音机的安装、调试和维修的整体项目来验证和学习相关的高频电子技术各章知识点。最后以教和学的视角分别对本次教学经验进行总结。     

浅谈“电力电子技术”教学改革

电力电子技术是一门高新技术学科,是电气工程与自动化专业重要的基础课,根据电力电子技术课程的特点,结合教学实践,从教学内容、教学方法和手段、实践环节等方面对该课程的教学改革进行探索和实践,这些措施在培养学生的学习兴趣,提高学生的实践能力方面取得了较好的效果。     

车辆工程专业“电力电子技术”课程改革探讨

车辆工程专业学生由于在电子技术和电路理论知识方面基础较为薄弱,在电力电子技术课程学习过程中普遍感觉困难,兴趣不高,对变流电路拓扑结构、驱动控制方式等的掌握不是很理想,教学效果不甚理想。因此对传统上作为自动化和电气工程专业基础课的"电力电子技术"课程进行适合车辆工程专业特色的教学改革很有必要,结合学生知识水平的实际出发,从教学内容、教学手段、实践环节上等方面进行相应的设计,使车辆工程专业学生能结合自己的专业,对电力电子技术在车辆工程专业中有一个"车辆电力电子技术"的新认识。     

浅谈“电力电子技术”教学改革

电力电子技术是一门高新技术学科,是电气工程与自动化专业重要的基础课,根据电力电子技术课程的特点,结合教学实践,从教学内容、教学方法和手段、实践环节等方面对该课程的教学改革进行探索和实践,这些措施在培养学生的学习兴趣,提高学生的实践能力方面取得了较好的效果。     

车辆工程专业“电力电子技术”课程改革探讨

车辆工程专业学生由于在电子技术和电路理论知识方面基础较为薄弱,在电力电子技术课程学习过程中普遍感觉困难,兴趣不高,对变流电路拓扑结构、驱动控制方式等的掌握不是很理想,教学效果不甚理想。因此对传统上作为自动化和电气工程专业基础课的“电力电子技术”课程进行适合车辆工程专业特色的教学改革很有必要,结合学生知识水平的实际出发,从教学内容、教学手段、实践环节上等方面进行相应的设计,使车辆工程专业学生能结合自己的专业,对电力电子技术在车辆工程专业中有一个“车辆电力电子技术”的新认识。     

高职院校“电力电子技术”教学改革与实践

电力电子技术是电气自动化专业重要的专业基础课,同时也是实践性很强的技能性课程,文章结合我校的特色和教学实践,从实践教学、考核制度以及节能等方面进行探索和研究,总结出使电力电子技术课程教学更符合高职院校的人才培养模式,以加强学生的技能训练,提高学生对电力电子的掌握。     

论电子技术课程的创新型实践教学

本文针对电子技术课程的教学和实践问题进行了全面的分析,为了培养学生的创新能力,对于不同专业和不同水平的学生,有针对性的提出了该课程在新时代下的创新型实践教学新方法。希望通过新的教学改革促进电子技术课程的教学水平不断提高,最终达到提高我国大学生电子技术应用能力的目的。     

用数学解决电工学问题的能力培养分析

电工学是每一所技工专业学校研究机械工程和电子技术专业的基础课程,同时也是一门实践课程。学习本课程可以使学生对电工学的理论和基本技能有更全面的了解,为学生进入工作岗位奠定基础。近几年,通过学习本课程,学生了解和掌握了电工学中的问题,提高了解决电工学问题的能力。为了在未来更加显著地提高教学质量,需要改变现有的教学方法,开发一种更好的教学方法以集中学生的注意力,根据学生的实际需要对其进行教育,不仅要激发学生利用数学知识解决电力工程学问题的能力,还要注重发展师生关系。     

电力电子技术课程的教学改革与实践

为了提高电力电子技术的理论和实践教学效果,有效提高电气工程及其自动化专业学生的综合素质,系统地阐述了例证法,仿真实践在电力电子技术教学中的应用,实践表明,对提高课程的教学效果和培养学生的工程应用能力、创新能力起了一定的作用。     

高职《电子技术基础》课程实践教学体系构建

高职院校《电子技术基础》是一门实践性很强的专业基础课,实践环节在《电子技术基础》的教学中有非常重要的地位,通过实践学生能更好地掌握理论知识,同时锻炼学生的动手能力。本文通过课程设计、实训、EWB仿真教学在《电子技术基础》课程实践环节的运用,探讨了《电子技术基础》课程实践教学体系构建。     

浅谈高职《电子技术基础》课程改革的实践探索

电子技术基础课程是电子类专业一门重要的基础核心课程,如何进行电子技术课程改革探索一条符合高职学生学习的方法一直是研究的课题。从课程结构调整、教学模式改革、考核方式完善以及采用现代教育技术手段等方而进行了一些实践探索取得了良好的效果。     

提高模拟电子技术教学质量的改革与实践

模拟电子技术是高校电子及相关专业一门重要的专业基础课,工程实践性很强,跟随新技术、新成果的节奏较快,因此,围绕该课程的教学改革和探讨一直在进行中。本文通过实施多种教学模式,采用现代化教学技术,建立与培养学生综合能力要求相适应的实践教学体系,全面提高模拟电子技术课程教学质量。     

改革电力电子变流技术课程 培养应用型人才

电力电子变流技术是自动化专业重要的专业基础课,文章结合我校的特色和教学实践,从教学内容、教学方法、教学手段以及课程考核手段等方面进行探索和研究,总结出使电力电子变流技术课程教学更符合应用型的人才培养模式,提高学生对电力电子变流技术的知识积累和技术能力,提高学生对电力电子技术的掌握。     

浅析EDA软件电子技术课程教学中的应用

电子技术课程是第四军医大学生物医学工程专业一门非常重要的专业基础课程。在电子技术课程的教学过程,我们将EDA软件应用于理论和实践教学中,采用软件中功能强大的分析、可视化工具和虚拟仪表,把抽象、死板的理论和实践教学变得具体和生动化,充分调动了学生学习的兴趣和积极性,提高了学生的学习效果。通过多年来探索,为医科大学的生物医学工程专业本科人才培养创建了一套有效的教学方法。     

专业技能培养中综合实训作用的研究

根据高职教育培养高技能应用型人才的目标,针对应用电子技术专业的学生,如何才能有效地达到专业技能培养的目标,本文结合应用电子技术专业的实践环节,对该专业人才培养方案中综合实训进行分析研究,阐述了各个综合实训在本专业各个环节各种技能培养中的实用性、必要性及重要性。     

《电力电子技术》教学模式改革的探索与实践

针对《电力电子技术》课程在教学过程中存在教学模式陈旧、教学内容与学生素质培养脱节、学生学习缺乏积极性与动力不足等问题,提出了课程教学模式改革方案.文章结合桂林理工大学自动化专业的《电力电子技术》课程教学实践经验,在分析了传统教学模式特点的基础上,主要从教学理念、能力培养、评价体系等三个方面对教学模式改革进行了探索与实践...     

基于“项目驱动法”的《电子技术》课程改革与实践

随着现代电子技术及生产组织形式对职业教育要求的不断提高和高职教学改革的不断深入,人们更多地倾向于采用项目驱动教学法来培养学生的实践能力、社会能力及其他关键能力。《电子技术》是电子信息工程类应用电子专业的一门核心课程,文章是在《电子技术》精品课程建设期间,对项目驱动教学法进行了一定的研究与实践,取得了一定的效果。     

关于电工电子技术课程教学对接策略的思考

电工电子技术课程是大学工科各专业必修的一门专业基础课。根据工科高职大专院校不同专业的特点,将各种专业划分为电类专业和非电类专业。针对这两种类别专业的不同课程要求,结合大专院校学生的特点,分别对电工电子技术课程对接策略进行讨论。