类比教学法何以独占鳌头

类比法是通过对两个研究对象的比较,根据它们某些方面（属性、关系、特征、形式等）相同或相类似之处,推出它们在其他方面也可能相同或相类似的一种推理方法。类比法是教师传授知识的重要手段,也是学生探索问题和解决问题的一种有效的思维方法。下面,笔者结合教学实践活动谈一谈类比法在小学数学教学中的应用。     

有效实施"类比教学法"的实践探索

类比法是通过对两个研究对象的比较,根据它们某些方面(属性、关系、特征、形式等)相同或相类似之处,推出它们在其他方面也可能相同或相类似的一种推理方法.类比法是教师传授知识的重要手段,也是学生探索问题和解决问题的一种有效的思维方法.自古到今这种方法不知帮助人类实现了多少创举,我们在教学中,要尽量正确使用并培养学生使用类比的方法去学习新知,去探讨科学.     

浅议类比法在物理有效教学中的应用

所谓类比法是根据两个或两类对象相同、相似方面来推断它们在其他方面也相同或相似的一种推理形式和思维方法,也可以说,类比就是由特殊情况到特殊情况（从个别到个别）、从一般到一般的推理方法,类比实际上是一种从对象间的已知同一性、相似性向对象间的未知同一性、相似性的推理过程．它是在两个对象或两类对象之间进行的．类比法在物理概念教...     

小学数学教材中的类比推理及教学策略

类比是合情推理的一种思维形式,是由两个或两类思考对象在某些属性上的相同或相似,从而推出它们在另一属性上也有相同或相似的一种推理方法。其逻辑形式如下：因为A对象具有属性a、b、c、d,B对象具有属性a、b、c,所以B对象也可能具有属性d。它是由特殊到特殊的推理方法,是一种较为简单的、注重形式的推理形式。     

物理教学中的类比应用

类比,是根据两个或两类对象在一些属性上类似而推测它们在另外一些属性上类似的一种推理方法.它以比较为前导,通过联想,将一种特殊对象的知识推移到另一特殊对象上去.     

类比法应用出错情形探析

类比法是根据两个对象之间在某些方面的相同或相似性,从而推出它们在其他方面也可能相同或相似的一种推理方法．开普勒曾说：“我珍视类比胜于任何别的东西,它是我最可信赖的老师,它能揭示自然界的秘密”．两对象存在相似处是推出结论的前提和根据,推出结论要适可而止,不能盲目拓展．在应用类比法时,前提中“相似处”的分析和结论中“相似处”的推导是类比出错的常见环节．     

静电场与重力场的类比研究

类比法是人类认识客观世界的一种基本思维方法,是根据两个（或两类）对象之间在某些方面的相同或相似而推出它们在其他方面也可能相同或相似的推理方法。概念、规律、数学工具以及研究方法等,都可以是类比的对象。在物理教学中,恰当运用类比,往往能给人以启发．起到由此及彼、融会贯通、化难为易的作用。     

类比法在几何教学中的运用

数学家波利亚说：“类比是一个伟大的引路人。”所谓类比,就是将两个（或两类）研究对象进行对比,分析它们的相同或类似之处,相互的联系和所遵循的规律．然后根据它们在某些方面有相同或相似的属性,进一步推断它们在其他方面也可能有相同或类似的属性。类比法作为一种重要的思维方法和推理方法,是发明创造和发现真理的重要手段之一,在数学发展的历史长河中占有举足轻重的地位。在创新意识和创新能力日益凸显其意义的今天,在数学教学中。我们必须认真审视和对待它,它的运用将给课堂教学带来巨大的变化。     

浅议类比法在中学数学教学中的应用

<正>一、类比法类比法就是根据不同的两个(或两类)对象之间某些方面(如特征,属性,关系等)的相同或相似,从而推出它们在其它方面也可能相同或相似的推理方法.它的本质是归纳和演绎的辩证综合.拉普拉斯说:"即使在数学里,发现真理的主要工具也是归纳和类比."开普勒对类比法更是情有独钟,"我们珍视类比胜于任何别的东西,它是我最可信赖的老师,它能揭示自然界的秘密,在几何学中它们应该是最不容忽视的."康德也深刻地指出:"每当理智缺乏     

重视类比法，提高中学物理教学质量

类比法是根据两个对象之间存在某些方面的相似或相同点，而推出在其他方面也可能相似或相同的一种推理方法。这是物理学中的一种非常重要的研究方法。在物理学发展史上，应用类比法取得重大成就的事例不胜枚举，     

类比法的妙用

类比法是将两个事物进行比较,分析它们相同或相似之处,根据它们在某些方面有相同或相似的属性,推断出它们在其他方面也可能有相同或相似的属性．类比推理是一种重要的逻辑思维能力,它是提出科学假设和探索新理论的一种重要方法．     

类比教学法在中学物理教学中的运用

所谓类比法,就是指运用两个对象在某些方面的相同、相似或可相比拟之特征来分析、推断所研究的对象在某些方面的属性和特征的一种间接推理方法.     

类比推理在初中物理教学中的运用

类比是从两个或两类对象有些相同的或相似的属性或关系,推出它们在另一些属性或关系上也可能相同或相似的一种逻辑推理方法。它是人类认识客观事物的基本方法之一,在物理学研究与教学中有着重要的作用。其具体推理过程是：通过对两个不同的对象进行比较,找出它们的相似点或相同点,然后以此为依据,把其中某一对象的有关知识或结论推移到另一对象上去。其基本模式是：Ａ对象具有ａ、ｂ、ｃ、ｄ属性或关系,Ｂ对象具有ａ”、ｂ”、ｃ”属性或关系,且与ａ、ｂ、ｃ相似,那么,Ｂ对象可能有与ｄ相似的ｄ”属性或关系。类比法在科学的探索中…     

类比联想

每当理智缺乏可靠论证的思路时，类比这个方法往往能指引我们前进．──康德由于事物之间常具有相同或相似的属性，因此．我们通过观察相同或相似的对象在某个方面彼此一致时，由其中一类事物的已知属性去猜测另一类事物也具有相同或相似的属性，这种推理方法叫做类比法．它是一种从特殊到特殊的思维方法．类比离不开联想．由一类事物想到另一类事物就叫联想．解题时的联想，就是找出自己的知识仓库中与手头中的问题相同或相似的原理、方法、结论或命题来，看能否直接运用这些知识、或变通使用这些知识．一、类比的功能1、类比，数学解题的…     

类比在生物教学中的应用

类比具有两层意义:一是比较,二是类比推理,又称类比法,是指根据两个或两个以上对象具有某些相同的属性,推出它们在别的属性上也可能相同的推理方式。     

重视学生数学类比推理能力的培养

类比推理是由特殊场合的知识推出特殊场合的知识的思维过程。它是根据两个对象有一部分属性相类似,推出这两个对象的其它属性也相类似的一种推理方法。简单地说,类比就是由特殊到特殊的思维方法。例如学生学过比后,与分数比较:比的前项相当于分数的分子,比的后项相当于分数的分母,这是它们相类似的     

例谈类比法在线段和角的计算中的妙用

类比法是根据两个或两类对象某些属性的相同或相似而推出它们的某种其他属性也相同或相似的思维方式,也称为类比推理.类比法是各种逻辑思维方法中最富于创造性的一种方法,人类在科学研究中建立的不少假说和数学中的许多重要定理、公式都是     

类比法在电磁学学习中的运用

<正>电场中的电介质以及磁场中的磁介质是高中物理中的较难的知识点。理论内容强,应用型及趣味性不强,所以很多同学在该部分的学习中都是靠简单的死记硬背,花了大量的时间,还没有正确理解公式的含义。下面就利用类比法有效地解决了电介质与磁介质的学习难点。所谓类比法,就是根据两个对象有一部分属性相类似,从而推出这两个对象其他属性亦相类似的一种推理方法。运用类比法创设的问题情景,能有效地促使我们发现新知     

类比法与欧拉公式的应用

类比推理是根据两个或两类对象在某些关系或性质上相同或相似,从而推断它们在另外的关系或性质上也相同或相似.运用类比推理来启发所研究的对象具有某种关系或属性的方法称为类比法.类比法带有启发性,它可以把一类对象内的关系转化为另一类对象内的关系,从而使问题得到解决. 通常运用类比法的关键在于联想,一方面要大胆联想,另一方面也要认真思索类比对象之间是如     

类比法在初中物理学习中的应用

1类比法及其应用意义在物理研究中,将待研究的物理对象与熟悉的物理对象相比较,找出它们的某些共同点、相似点或有联系的特征(此处的特征不是物理学中的属性,比属性含义更广泛得多),从而据此推测出待研究的对象还可能具有熟知对象的另一些特征。这一逻辑推理方法就叫做物理类比法,它实际上是一种从特殊到特殊或从一般到一般的推理。如果用逻辑语言来表示类比法,则更容易理解,其表述为:若甲对象具有A、B、C、D属性,乙对象具有A′、B′、C′属性,而且A、B、C与A′、B′、C′相似、相同或有联系,则乙对象也可能具有D′属性,而且D′与D相…