国内交互式学习环境研究现状综述

以所搜寻文献的内容分析为主,分别以“交互式学习”“交互式教学”和“网络环境下交互式学习”为关键词进行文献搜索,并在西藏大学图书馆查阅相关书籍.从研究内容角度对书籍和在中国期刊全文数据库及优秀硕、博论文数据库中的检索结果进行分析.在评述的总结和反思基础上,提出交互式学习环境研究的深入方向,为交互式教学的有效应用以及创新发展提出思路.     

交互式教学是启迪学生自主思维特质的较好方式

一、交互式教学营造了启发学生动脑思考的良好氛围传统课堂教学模式最典型的特征是以教师为中心 ,教师讲 ,学生记 ,满堂灌。在整个教学过程中 ,学生始终处于被动学习状态 ,课堂气氛沉闷。而交互式教学要求教师把单纯灌输理论改为启发学生围绕教学内容动脑思考问题 ,使学生从“让我学”变为“我要学”。我们认为 ,在当今的信息时代 ,学生通过各种媒体接收知识的能力增强了 ,知识面也远比过去的学生宽。于是 ,我们把问题教学法作为交互式教学的突破口 ,在组织教学时加入了设计问题、提出问题、讨论问题的教学环节 ,每次课都要求学生结合教学内…     

基于交互式电子白板的数学课堂有效性研究——以“正态分布”的课堂教学为例

本文以“正态分布”为载体,透视传统黑板与交互式电子白板教学的差异,具体就情境引入、新课讲授、典例分析、学生板演等环节进行对比分析,以学生课后作业统计为参照,交互式电子白板在教学的各个环节都表现出了高效、灵活、互动等优点。     

应用交互式电子白板实现神奇“穿越”

交互式电子白板作为现代教学辅助手段,已经在教育教学中广泛使用,它具备许多实用功能,如：弹性预设功能（对象的“显示”、“隐藏”功能）、链接功能、开放式资源库功能、交互功能等。在教学中灵活应用这些功能,能有效推动教学,增强课堂效果。下面我就以《秦兵马俑》实现神奇“穿越”的课堂教学为例,来谈谈交互式电子白板的有效应用。     

“微课交互式”教学模式在药用物理学教学中的应用研究

文章基于“微课交互式”教学模式概念,首先阐述了“微课交互式”教学模式在药用物理学教学中的实施流程,然后论述了“微课交互式”教学模式在药用物理学教学中的应用案例,最后分析了“微课交互式”教学模式在药用物理学教学中应用的效果、反思与改进。     

交互式教学在生物教学中的应用分析

文章研究了交互式教学在生物教学中的应用问题.分析了利用交互式教学来组织开展生物教学活动的意义,认为交互式教学有利于培养学生的生命科学素养,有利于课程资源的开发,有利于教师的专业成长.并在此基础之上简要分析了“学导模式”和“指导、互动、创新模式”两种常用的交互式教学模式在生物教学中的应用问题,希望能够对交互式教学在生物教学中的应用能够有所启发和帮助.     

第三届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会在深圳市举行

5月22至26日,第三届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会暨基于交互式电子白板学科教学观摩活动在我市举行。本次活动以“信息化教学：新理论、新装备、新环境”和“技术进步推动教育创新”为主题,     

交互式电子白板技术与初中数学课堂教学的整合初探——“有理数的加法第1课时”教学案例

本文以“有理数的加法第1课时”为例,对交互式电子白板技术在初中数学课堂的应用进行了初步研究,本文对这次实践活动进行了总结,并对交互式电子白板做了简单的介绍,论述了使用交互式电子白板系统相对于使用传统黑板或现代多媒体教学而言,对数学教学的促进作用和对教学效益的提升作用。     

船舶专业四体交互式实践教学体系构建研究

针对目前船舶类高职院校实践教学存在的突出问题,提出“理论-虚拟-实践-生产”四体交互式实践教学模式,以提高实践教学效率、增强实践教学效果。“理论-虚拟-实践-生产”四体交互式实践教学模式即以成果为导向的专业理论课程体系、搭建船舶虚拟装配与仿真实训平台、统筹单项技能实训教学项目、校企共同实施生产性实训。     

交互式电子白板在数学教学中的优势——以《等腰三角形(复习)》一课为例

交互式电子白板作为一种现代化教育技术,具有独特的技术优势和强大的教学功能(如书写、批注、画线、拍照、拖拉、资源库等),为优化课堂教学提供了不可多得的解决方案.运用交互式电子白板辅助数学教学,可以变“封闭”为“开放”,轻松化解教学难点,让几何图形“动起来”,使多维互动更顺畅.