创新学生党员教育培养模式的思考

本文列举了学生党员教育培养工作面临的主要问题,分析了问题形成的原因,研究探索了学生党员教育培养和管理的新模式,阐述了创新学生党员教育培养模式应遵循的原则,提出了实现教育培养的经常化和制度化、考察机制的长效化和规范化,以及培养考察工作的责任化和目标化等基本途径,用以保障党员的培养质量,保持共产党员的先进性。     

高职院校学生党员教育培养的多维路径探析——基于工学结合的视阈

高职院校的学生党员教育模式应与其"工学结合"的人才培养模式相适应,既要体现高校学生党员培养的共性,又要体现职业教育的个性。高职院校学生党员培养要体现职业化、地域化、短周期等特色,在日常教育中践行工学结合的学生党员培养模式;要以校内服务为平台、以红色资源为依托、以社会实践为载体,在服务教育中践行工学结合的党员教育培养;依托校企合作探索党员培养委托模式、创新党员教育管理模式、完善顶岗学生考核管理,进而在工学结合过程中丰富党员培养的多维路径。     

“三三”模式在高校学生党员发展工作中的实践与探索

加强学生党员发展工作是新形势下高校党建工作的重中之重.本文从当前高校学生党员发展工作的现状入手,分析党员发展中现存的问题及原因,针对实际情况创建了“三三”模式,即“三个标准、三个环节、三个抓手”,严把党员入口关,狠抓党员教育培养质量,将党员发展工作形成集发展、培养、监督于一体的系统工程,从而切实加强和改进高校学生党员发展工作.     

新时期学生党建工作模式与路径的创新研究

新时期学生党建工作是高校党组织工作的重心,如何培养"堪以重任"的优秀学生党员,结合当代大学生特点和校园生活环境,开展了"一个中心"、"两个建设"、"四个创新"的新模式新路径的实践研究,提升了青年学生和学生党员的教育培养工作,取得了基层党建工作的实效。     

“分类培养、竞争答辩”党员发展模式探索

新的形势要求我们要创新发展大学生党员的工作模式,大学生党员发展中的"分类培养,竞争答辩"就是为了探索改进党员发展模式,加强对学生党员的思想政治教育,提高学生党员的理论水平和党性修养,从而在学生党员的发展过程中包括确定为积极分子和发展对象、发展和转正支部会上以及学生党员的跟踪教育上尝试采用问答方式进行的一种新的探索。     

新时期提高大学生党员教育培养质量的思考

大学生党员教育培养存在重党员发展数量而轻质量、重入党前教育轻入党后教育、重学生党员教育而轻党建工作者教育、重理论教育而轻实践能力培养等问题。要提高大学生党员教育培养的质量,需要通过完善党校三级培训制度、完善党员教育内容、完善教育培养考核制度、加强社会实践教育、加强教育培养队伍建设、加强网上党建教育工作等有效措施,为培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人服务。     

医学高职生入党积极分子的教育培养工作新探

医学高职生入党积极分子作为党的新鲜血液的重要来源之一,也是党的重要后备力量,加强对他们的培养、教育和考察,是做好新时期发展学生党员工作、保证党员质量的基础和前提.本文阐述了新时期医学类高职院校学生党建工作的重要性,对医学高职生入党积极分子教育培养现状和存在的主要问题进行分析,并就如何加强医学高职生入党积极分子教育培养工作进行探讨.     

优化高校学生党员服务工作机制的思考

学生党员的教育培养是高校党建工作的重要组成部分,是为党和国家的建设事业培养接班人的重要保证。强化党内激励、关怀、帮扶措施,优化学生党员服务工作机制,解决学生党员思想上、学习上和生活上的困难,促进其健康成长成才,是新时期高校学生党员教育培养的重要内容,也是以人为本的核心理念在高校基层党建工作中的具体体现。     

高校学生党员培养中的思想问题探讨

学生党员的教育培养是高校人才培养、党建工作的重要组成部分,只有准确把握他们的特点,发现存在的问题,不断探索增强党员教育培养实效的新途径,正视微博等新媒介对传统教育模式的挑战,创新教育培训形式,才能在学生党员数量快速增长的同时,保证学生党员的先进性。     

高职院校学生党员发展质量保障机制研究

市场经济的发展、"互联网+"背景下文化的多元性等各种因素的影响,使新时期高职院校党员发展工作面临着极大的挑战,党员发展质量保障机制存在诸多不完善的地方。如当前高职院校党员教育培养考核机制不够健全、基层党建队伍不强和学生受社会环境不良影响等,使学生党员模范作用不突出、入党动机不纯、培养教育执行不严等,要提高学生党员的发展质量,应加强校园文化建设、优化党建队伍建设、完善教育培养考核机制等,构建党员发展质量保障体系。     

大学生党员教育新模式探索

高校大学生党员教育工作,是高校党建工作的重要组成部分和基础环节。新时期高校大学生党员呈现出新特点。面对高校大学生党员队伍状况的变化,原有的大学生党员教育模式已逐步不适应新形势的需要。因此加强大学生党员的教育工作,创新教育模式显得相当重要。五邑大学信息工程学院学生党支部积极开展了工作,就创新大学生党员教育模式进行了实践和探索。     

对做好新时期高职院校学生党员发展工作的几点思考

学生党员发展工作是高校党建工作的重要组成部分。高职院校党务工作者要充分认识发展学生党员工作的重要性,与时俱进,开拓创新,努力开创高职院校学生党员发展工作的新局面,夯实发展学生党员工作的基础,壮大和优化入党积极分子队伍,促进高职院校党建工作的开展。     

以党建促进学风建设的思考和对策

高校党建工作与学风建设之间有着密切的联系。在学风建设进程中应充分发挥党建工作和学生党员的独特作用,可从严格学生党员培养制度、拓展学生党员作用发挥渠道、发挥学生党员先锋模范作用等三个方面入手促进学风建设。     

大学生党员发挥先锋模范作用的途径和机制

要发挥大学生党员的先锋模范作用,就必须解决目前所存在的问题和制约因素,为大学生党员创建新的实践途径和平台,构建新的工作机制和运行模式,并从加强组织建设、完善培训制度、构筑作用平台、创新考评体系等方面去努力。     

确保高校学生党员质量的对策探讨

大学生党员的教育和管理是确保高校学生党员质量的重要环节，积极探索新时期学生党员教育的新形式、新方法，使学生党员教育和管理工作有特色、有成效，不仅是当前高校党建工作的重要内容，而且有利于保持党的活力，提高党的战斗力，保证党的事业后继有人。在实际工作中，确保高校学生党员质量的关键应在于抓好高校学生党员的入口、教育管理和出口三个环节。     

做好普通高校学生党员发展工作的探索

普通高校学生党员发展工作中还比较普遍地存在投入力量不足、学生入党动机功利性倾向严重、不同年级学生党员比例失衡和学生党员先锋模范作用发挥欠佳等问题。其主要原因是:认识不到位,培训教育不到位,工作程序不到位。解决问题应从提高思想认识、完善工作机制、强化培训教育、规范发展程序、加强队伍建设等方面着手。     

切实提高大学生党员发展质量研究——以台州学院为例

学生党员培养工作是巩固党的执政基础和执政地位的重要源头工程,因此保障大学生党员发展质量显得尤为重要。新时期新形势下,高校学生党员发展存在着诸多问题,包括党建队伍缺乏专业建设、入党学生群体思想多元化以及党员发展缺乏党性教育等。基于这些问题,在严格规范入党积极分子考察、发展对象培养以及预备党员转正等环节的基础上,创新性地结合实施预备党员考察制度、党员内、外部评价机制以及党员个体培养计划等措施,对提高大学生党员发展质量具有重要的现实意义。     

新媒体视角下高校学生党支部作用发挥研究

高校学生党支部作为大学生党员开展组织生活的基本载体,是党的工作和战斗力的基础。随着新媒体平台日益发展成为高校党建工作开展的重要载体,学生党支部建设具备了新的平台与手段,但随之也带来了新的挑战。因此,探析党建新媒体平台运用对高校学生党支部建设的影响,并对其运用方法加以研究关系到党的事业和社会发展全局。     

高校学生党员发展倒推模式探索

党的建设作为我们党在中国革命中取得胜利的"三大法宝"之一,多年来一直备受党中央的高度重视。随着时代的变化,党的建设也应该注入时代因素,赋予新的时代内涵,适应新形势的要求。大学生党员发展机制作为党建工作的重要内容,经过多年的发展已经形成了较为固定的模式。针对高校党员发展模式,进行有针对性的改进和完善,可以更好地体现党员发展过程的公开、公正和公平,并通过对新的发展模式的有效监督进行制度设计,提出"党员答辩制""五元监督"的新机制。     

意识归位:高校学生党员发展工作困境的有效出口

高校学生党员发展工作是党的建设的重要内容,也是高校思想政治教育工作的重要组成部分。高校学生党员发展工作在取得成绩的同时,也遇到了高校学生入党动机功利化等困境。要走出困境,高校学生党员发展工作必须高度重视意识归位这个有效出口。