试论成人高考考试科目改革

考试科目设置的调整是成人高校招生改革进一步深化的体现,社会影响也很大。本文从目标价值、社会价值、技术价值等角度,阐述了成人高考考试科目改革的价值取向,对我国成人高考考试科目改革进行了趋势预测。     

成人高考内容改革思考

成人高考内容设置是否科学、合理直接关系到成人高校招生考试工作的可信度和有效性。当前成人高考内容设置出现了一些滞后于高等教育发展趋势的问题,影响了成人高等教育的转型发展。针对问题提出成人高考内容改革取向,按照生源分类成人高考不同考试层次,提出成人高考内容改革构想。     

成人高考舞弊的原因与招生改革的办法

成人高考舞弊有损国家教育制度的声威和信誉。从根本上遏制舞弊现象的发生必须改革成人教育招生制度。可以采取加大成人高考的省级统筹力度,进一步改革考试科目设置,有计划地推进专科层次注册入学的试点工作等措施。改革招生考试制度可以增强高校的责任感,有助于提高成人教育的办学质量。     

成人高考舞弊的原因与招生改革的办法

成人高考舞弊有损国家教育制度的声威和信誉。从根本上遏制舞弊现象的发生必须改革成人教育招生制度。可以采取加大成人高考的省级统筹力度,进一步改革考试科目设置,有计划地推进专科层次注册入学的试点工作等措施。改革招生考试制度可以增强高校的责任感,有助于提高成人教育的办学质量。     

完善成人高校招生考试和录取办法的思考

现行成人高校招生考试和录取办法均存在不足之处,就正确处理应届高中毕业生报考成人高校问题,改革成人高考的考试科目和内容,放宽“专升本”报考条件,恢复“往届生”制度,推广“资格生”,从而使成人招生工作进一步体现成人教育的特点。     

中考科目设置与内容改革的理论依据与模式构建（上）

科目设置与内容的改革一直是中考改革的难点和重点,探讨科目设置与内容改革的理论依据对于顺利推进中考改革,深化中小学的素质教育改革和发挥中考效能都具有重要意义。本文从教育学、社会学、心理学和考试学等角度来阐述中考科目设置与内容改革的理论依据,并从中考科目设置的依据和原则上提出了中考科目设置新的方案。     

恢复高考30年科目设置改革历程述评

高考科目设置历来是教育改革的核心问题,本文从高考科目改革的背景、内容、特点等方面,对文革以后恢复高考30年以来的高考科目设置改革的四个阶段进行了回顾、总结,并作了简要的评论,旨在为未来中国高考科目设置改革提供借鉴和启示。     

高考恢复三十年科目设置改革述略

高考科目设置历来是教育改革的核心问题,本文从背景、内容、特点等三个方面,对文革以后恢复高考以来的高考科目设置改革的三个阶段进行了回顾、总结,并作了简要的评论,旨在为未来包括中国高考科目设置变革在内的中国高考改革提供借鉴和启示。     

改革成人高考科目之管见

改革成人高考科目之管见东南大学成人教育学院毛惠西，屠福春为主动适应社会主义市场经济，培养应用型人才，就必须让更多的生产第一线的业务能手有机会进入成人高校学习。从这个意义上说．就必须加大成人高考的改革力度，降低成人高校入学的门槛。我国现行的成人高等教育...     

探讨中专化学教学如何适应成人高考的要求

现在卫生学校的中专毕业生可以直接参加成人高考,很多学校都要考化学,本文根据教学中如何结合成人高考的内容进行教学,对授课内容,授课的方法,题型等进行改进教学,以提高学生的应试能力。